第三單元寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》課件+2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)描寫景物旭日東升斑駁的樹影陡峭的山峰潺潺的小溪世間萬(wàn)象，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。寫作——學(xué)習(xí)描寫景物世間萬(wàn)象，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。寫作——學(xué)習(xí)描寫景物世間萬(wàn)象，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。寫作——學(xué)習(xí)描寫景物世間萬(wàn)象，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。寫作——學(xué)習(xí)描寫景物世間萬(wàn)象，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。寫作——學(xué)習(xí)描寫景物怎么才能把這世間美景用文字寫下來(lái)，傳遞、傳承？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)景物描寫的一般方法，抓住景物特征描寫景物。2.培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從不同視角、不同形態(tài)描寫景物的方法。3.學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中，熱愛自然，陶冶情操，表達(dá)美好。指用準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言文字，對(duì)景物進(jìn)行具體描繪與刻畫。景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境?！熬拔铩笔敲鑼懙膶?duì)象，而“描寫”是一種表達(dá)方式。一、什么是景物描寫知識(shí)梳理A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。B.晚秋的澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。景物敘述景物描寫形象、色彩多種修辭方法鏈接：景物敘述和景物描寫的區(qū)別知識(shí)梳理二、景物描寫的作用知識(shí)梳理1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪3、借景抒情，情景交融4、渲染氣氛5、烘托人物心情6、深化文章主題知識(shí)梳理三、景物描寫寫什么1.描寫景物，首先要抓住景物的特征。景物的特征，常常表現(xiàn)為形狀、色彩、聲音等方面。2.描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受3.寫景要注意融入情感。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”恰當(dāng)?shù)娜谌肭楦?，能使客觀的景物鮮活起來(lái)，更具有感染人心的力量。知識(shí)梳理四、景物描寫怎么寫1.描寫景物，注意選好觀察的立腳點(diǎn)：俯視、仰視、近視、遠(yuǎn)望。2.描寫景物，要注意所寫景物的順序：景物的順序包括客觀順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）和觀察順序。描寫順序主要有從宏觀到微觀、整體到局部、從上到下、從下到上等1.動(dòng)靜結(jié)合：以動(dòng)稱靜、以聲寫靜、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、側(cè)面烘托知識(shí)梳理五、景物描寫技能提升2.巧用修辭：比喻、擬人、排比、通感……3.……技巧點(diǎn)撥美文實(shí)例我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！斞浮豆枢l(xiāng)》景物特征美文實(shí)例賈平凹的《風(fēng)雨》窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來(lái)，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。美文實(shí)例桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（朱自清《春》）首句:擬人，描寫了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開放的景象。三個(gè)比喻寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷。接著:由群花的爭(zhēng)芳吐艷聯(lián)想到果實(shí)累累，蜂鬧蝶飛，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。最后：比喻和擬人，從樹上的花寫到草叢里的野花。更生動(dòng)，更富感染力。美文實(shí)例

例如《答謝中書書》，仰觀“高峰入云”，俯視“清流見底”，平視“兩岸石壁，五色交輝”。

這樣，觀景的點(diǎn)各有變化，景物形態(tài)、色彩、情狀各不相同，寫出了景物的不同特點(diǎn)?！度龒{》《與朱元思書》《記承天寺夜游》《錢塘湖春行》歸納總結(jié)1、抓住景物特征2、采用恰當(dāng)?shù)捻樞?、選好描寫的角度4、融入情感用好修辭怎樣才能描寫好景物？習(xí)