2025年黑龍江省綏化市中考語文真題（原卷版）

二〇二五年綏化市初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

考生注意：

1.考試時間120分鐘

2.本試題共五道大題，29個小題，總分120分

3.所有答案都必須寫在答題卡上所對應(yīng)的題號后的指定區(qū)域內(nèi)

一、聚沙成塔，運用生慧（本題共5個小題，共11分）

閱讀下面文字，按要求回答小題。

①青春，宛如一首激昂的交響曲，奏響了歲月的華章；青春，________，________；青春，宛如一座

明亮的燈塔，照亮了前行的航道。青春注定要面對各種風(fēng)雨與挫折，但青春的旋律不因風(fēng)雨而低沉，青春

的腳步不因挫折而停止。

②讓青春飛揚，綻放出獨屬于自己的色彩。青春是我們獨．一．無．二．的資本，夢想則fù予其非凡的價值。

只有鍥而不舍，方能讓夢想沖破云霄、肆意翱翔；只有孜．孜．不．倦．，方能讓夢想劈波斬浪、揚帆遠航。彼時

回首，這段放飛夢想的青春歲月，定將成為余生的珍藏。

③青春，它是一段充滿生機與活力的美好時光，恰似初升的太陽，散發(fā)著無限的光茫。讓我們一起去

勾勒那五．彩．斑．?dāng)蹋那啻寒嬀?，讓青春遇見不．約．而．同．的美好。讓我們背朝燈火，面朝星光，在非凡中詮釋平

凡，實現(xiàn)自己的人生價值。

1.給文中加粗的字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正選文第③段中的一個錯別字。

挫（）折（fù）_________予_________改成_________

2.選文中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.獨一無二B.孜孜不倦C.五彩斑斕D.不約而同

3.下列有關(guān)語法知識表述不正確的一項是（）

A.“青春飛揚”“放飛夢想”“生機與活力”“美好時光”四個短語結(jié)構(gòu)類型不同。

B.“只有鍥而不舍，方能讓夢想沖破云霄、肆意翱翔”是假設(shè)復(fù)句。

C.“青春的腳步不因挫折而停止”的句子主干是“腳步不停止”。

D.“激昂的交響曲”中“激昂”是形容詞，“肆意翱翔”中“翱翔”是動詞，“余生的珍藏”中“珍藏”

是名詞。

4.第③段畫線句子有語病，請把修改后的句子寫下來。

5.在第①段橫線處仿寫句子，使之與前后句構(gòu)成排比句。

二、思接千載，陶冶情操（本題共2個小題，共12分）

6.請將下列表格中的古詩文名句補充完整。

主題古詩文名句出處

曹操登臨碣石山，寫出“①_______，百草豐茂”的秋之別《觀滄海》

自然之

韻；岑參以春花喻冬雪，捕捉“忽如一夜春風(fēng)來，《白雪歌送武判

美

②_______”的雪之靈動。官歸京》

閑情之陶淵明不經(jīng)意間與南山對望，提筆記下這美好瞬間：

《飲酒》（其五）

趣“③_________，悠然見南山?！?/p>

陸游游山西村，山回路轉(zhuǎn)、花明柳暗，寫出“④_______，

哲理之《游山西村》

柳暗花明又一村”的欣喜之情；王安石登飛來峰，眼界自

思《登飛來峰》

寬、胸襟自廣，不禁慨嘆：“⑤_______，自緣身在最高層。”

李賀以“⑥_______，⑦_______”的悲壯誓言，抒發(fā)了視

報國之《雁門太守行》

死如歸、舍身報國之志；范仲淹以“先天下之憂而憂，

志《岳陽樓記》

⑧_______”的豪言壯語，表明了樂以天下，憂以天下之心。

7.賞析蘇軾的《江城子·密州出獵》，按要求回答問題。

江城子·密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（1）下列賞析有誤的一項是（）

A.詞的上片記敘出獵的情況，這是一次裝備齊全，人數(shù)眾多的狩獵；詞的下片以議論為主，作者不在意自

己的衰老，更在意的是希望朝廷能夠給他建功立業(yè)的機會。

B.“千騎卷平岡”極言行走之快，千騎奔馳，騰空越野，出獵場面壯觀?？梢姵霁C者情緒高昂，精神抖擻。

C.詞的下片主要抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的壯志豪情。

D.這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語言風(fēng)格都是粗獷、豪放的。

（2）分析詞中“老夫”蘇軾有哪些“狂”的表現(xiàn)。

三、經(jīng)典引路，知行合一（本題共5個小題，共10分）

某校為了全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，舉辦了以“充盈心靈，綻放自我”為主題的競賽活動，你作為選手參加

了本次競賽。

8.初賽是文學(xué)文化常識知識比賽。下面是其中的一道題，你認(rèn)為錯誤的一項是（）

A.表，是中國古代向帝王陳情言事的一種文體；銘，是中國古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的

文字，后來成為一種文體；律詩，是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，全詩通押一個韻。

B.“桑梓”指代家鄉(xiāng)，“垂髫”指小孩，“干戈”指戰(zhàn)爭，“八百里”指牛?！板！敝复蠛＃吧n生”

指百姓。

C.中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。

D.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈。如京劇代表劇目《貴妃醉酒》，越劇代表劇目《梁山伯與祝英臺》，黃梅

戲代表劇目《天仙配》等。

9.復(fù)賽是《紅星照中國》講解比賽。進入復(fù)賽后，請你從內(nèi)容、意義和紅軍精神中的任意一方面來進行講

解。

10.決賽是關(guān)于“誠信”的主題演講比賽。你進入決賽后，想從“誠信”的漢字造字法上著手準(zhǔn)備。你打算

通過閱讀__________（填作者）的《經(jīng)典常談》中的_______________（填篇目）來學(xué)習(xí)漢字的“六書”文

化。

11.下面是你準(zhǔn)備的演講稿開頭的草稿，請你繼續(xù)完善。

各位評委老師：

大家好！我今天演講的題目是“誠信，伴我行”。

（1）_______（填有關(guān)誠信的名言）。誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，（2）_________（填有關(guān)誠信的

典故）講的就是誠信的故事……

的

12.決賽時，學(xué)校邀請選手親友作為嘉賓來觀看比賽，比賽地點在藝體中心。請你根據(jù)校園平面圖（見圖），

向你的親友介紹從學(xué)校正門前往比賽地點的路線。（不得出現(xiàn)真實姓名）

四、書海拾珍，閱文悅心（本題共16個小題，共37分）

（一）（共6分）

閱讀非連續(xù)性文本，完成下面小題。

［材料一］

①手爐為我國冬季取暖用具之一，一般為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)。其體積較小，造型多以方圓為基準(zhǔn)。爐內(nèi)裝

有燃炭，爐頂有鏤空罩蓋。手爐可手提、手捧或放入袖內(nèi)用于取暖，類似于現(xiàn)代人用的“暖寶寶”。

②明清時期，手爐在宮中的應(yīng)用較為廣泛。如故宮藏黑漆描金開光山水圖手爐，為乾隆年制，長約18.4

厘米，寬約12.9厘米，高約14厘米（不含木質(zhì)提梁）。

③從構(gòu)造組成來看，此手爐由外胎、內(nèi)膽、頂罩、提梁四部分組成。外胎為木胎，外表面髹以彩漆。

內(nèi)膽為銅膽，架設(shè)于木胎的口沿上，用于貯藏燃炭。頂罩為銅絲編織而成的鏤空罩網(wǎng)，精致細密，既可以

通風(fēng)換氣助力炭燃，又可以避免燃炭的火星濺出。提梁為木質(zhì)，形狀與爐身巧妙融合，表面為描金回紋。

使用此手爐時，往爐內(nèi)加燃炭，炭火產(chǎn)生的熱量（高溫）傳到銅內(nèi)膽，銅內(nèi)膽再將熱量傳給木外胎（適溫）。

使用者雙手捧爐，即可感到溫暖舒適。

④明清時期手爐制作的巧匠，以張鳴岐為代表。他制作的手爐選用精煉紅銅，鍛打卻不加雕鑿，爐壁

厚薄均勻，紋飾精美。手爐頂蓋細密嚴(yán)實，久用不松動。頂蓋上的鏤空紋飾雖然很薄，但是能夠經(jīng)得住踩

踏。故宮藏有一款張鳴岐制作的手爐，以優(yōu)質(zhì)的紅銅制作。底徑7.5厘米，口徑10厘米，高8.7厘米。整

個手爐通體一色，外觀素樸簡潔，光澤淡雅柔和。此手爐不設(shè)提梁，為手捧式。篾籮狀頂罩向上隆起，使

得爐內(nèi)炭火的熱量傳到蓋頂時，不會令人感到燙手。

⑤手爐作為古代“暖寶寶”，其藝術(shù)的造型及實用有效的功能，折射出古代人的審美情趣和生活智慧，

亦為我國古代工匠卓越制造技藝的體現(xiàn)。

［材料二］

中國結(jié)作為我國特有的手工編織工藝品，淵源久遠，始于上古，興于唐宋，盛于明清。中國結(jié)包含著

非常多變且豐富的結(jié)繩工藝，有同心結(jié)、團錦結(jié)、如意結(jié)、桂花結(jié)、雙喜結(jié)、雙錢結(jié)等，其工藝之精妙令

人嘖嘖稱奇。中國結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見的同心結(jié)寓意白頭偕老、永結(jié)

同心，團錦結(jié)寓意花團錦簇、前程似錦，如意結(jié)寓意萬事稱心、吉祥如意，桂花結(jié)寓意高貴清雅、富貴無

疆，雙喜結(jié)寓意雙喜臨門，雙錢結(jié)寓意財源廣進……中國結(jié)以其獨特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分

體現(xiàn)了我國人民的智慧和深厚的文化底蘊。

13.下列對文本內(nèi)容表述或分析不正確的一項是（）

A.手爐為我國冬季取暖用具之一，為銅質(zhì)或琺瑯質(zhì)。其體積較小，造型以方圓為基準(zhǔn)。

B.材料一的說明對象是手爐，明清時期，手爐在宮中的應(yīng)用較為廣泛；材料二的說明對象是中國結(jié)，中國

結(jié)始于上古，興于唐宋，盛于明清。

C.手爐的造型、功能和中國結(jié)的結(jié)繩工藝都蘊含了中國人民的智慧。

D.材料二畫線句子運用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了中國結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美

好的寓意。

14.寫出材料一第③段畫線句子的說明順序并寫出能夠體現(xiàn)這種順序的關(guān)鍵詞。

15.請你從兩則材料中選擇一件物品，從任意角度向你的同學(xué)進行介紹。

（二）（共9分）

閱讀《有欲則剛》，完成下面小題。

①古人云“無欲則剛”，這個成語出自《論語·公冶長》，意思是欲望會牽引和制約一個人，從而使人

無法剛強，若能摒棄欲望，便能堅守原則，不為外物所動。在這四個字中，“欲”是導(dǎo)致“不剛”結(jié)果的

直接因素，仿佛斬斷欲望便能堅不可摧。

②然而，真正的剛強恰恰誕生于熾熱的渴望，是那團燒不盡的雄心，讓青銅在熔爐中百煉成鋼；是那

份壓不垮的執(zhí)著，讓種子突破磐石向陽而生。無欲者通常只能無求，卻難“剛”；相反，有欲則剛。

③欲望是強者的燃料，有欲之人才有清晰的目標(biāo)和源源不斷的驅(qū)動力。古有祖逖聞雞起舞，楊時程門

立雪，引導(dǎo)他們的是無窮無盡的求知欲；今有汶川地震幸存者廖智突破極限，創(chuàng)造生命奇跡，支撐她的是

無時無刻不在的求生欲；古有李時珍遍嘗百草寫成《本草綱目》，指引他的是無邊無際的探索欲；今有孫穎

莎鏖戰(zhàn)賽場成就乒壇輝煌，引領(lǐng)她的是無盡無休的求勝欲。

④從石器時代的生存渴望到數(shù)字文明的高度發(fā)達，每一次技術(shù)創(chuàng)新的背后都涌動著人們未被滿足的欲

望。換個角度來看，欲望也即希望，沒有對突破現(xiàn)狀的強烈欲望，人類將匍匐在原地?zé)o法前進。的確，沒

有餃子導(dǎo)演想要用動畫講好中國故事的欲望，《哪吒》系列電影如何創(chuàng)造二百多億的粟房神話？沒有對人工

智能和高科技領(lǐng)域持續(xù)鉆研的欲望，在春晚舞臺上扭著秧歌的機器人如何驚艷世界？由此可見，欲望是促

使人類進步的洶涌浪潮，只有站在潮頭之上，才能迎接海闊天空。

⑤所以，有欲則剛，只有善用欲望，才能加速成長。求知欲，引你拓寬知識大道；求生欲，護你跨越

生命險阻；探索欲，助你挖掘未知世界；求勝欲，帶你突破自我瓶頸；創(chuàng)造欲，幫你深耕擅長領(lǐng)域。當(dāng)你

陷入低潮的泥沼，欲望會在岸邊搖鈴，清清淺淺中勾勒出光明的影像；當(dāng)你躑躅在選擇的兩難中，欲望會

化作搖曳的螢火，引領(lǐng)你走出盲區(qū)。因為有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。

（選自《格言》有刪改）

16.第①段引用古人的話有什么作用？

17.用“/”給本文劃分段落層次并簡述理由。

18.請寫出第③段畫線句子的論證方法及作用。

19.“欲望乃希望，乃心之所望?！蹦愕摹靶闹笔鞘裁矗空埪?lián)系實際談一談你是如何善用欲望，加速

成長的。

（三）（共10分）

閱讀《父親的遠方》，完成下面小題。

①父親離開我們5年了。

②他離去的那天是2018年7月31日，農(nóng)歷六月十九。在父親停止呼吸的剎那，我無助地望向窗外，

盛夏的中午，晴空萬里，陽光燦爛，藍天映襯著墻角的無花果樹，飽滿多汁的無花果在烈日的暴曬下溢出

牛乳似的汁液。原來萬物的悲喜并不相通。

③怕母親睹物思人，父親的遺物我只保留了一個抽屜。

④我小時候喜歡翻父親的抽屜。那時，父親的抽屜簡直是一個神奇的寶洞，總能為我?guī)硪庀氩坏降?/p>

驚喜和收獲。比如，我總能翻出足夠買一根雪糕的零錢，還能翻出彈珠、魚鉤、玻璃球等男孩們喜歡的玩

具，還發(fā)現(xiàn)了《白毛女》和《紅燈記》的年歷片……后來幾次搬家，陳舊的柜子換了，可父親的抽屜依然

是發(fā)動全家生活的引擎。

⑤每次回家，夜深人靜之際，我就會打開父親的抽屜，翻弄他擺放整齊的物件，然后一件件歸位。他

那使用多年的老花鏡，我送給他的鋼筆，他用過的通訊錄，我都一一收拾好。香水是我的先生送給父親的，

他偶爾用一用，更多的是一種紀(jì)念和收藏；他的賬本上一筆筆清晰地記錄者家庭的開支；備忘錄上還記著

他沒來得及做的幾件事。在所有的物件中，最令我感動到想流淚的是車鑰匙、駕駛證和那次過生日時的照

片。

⑥原本我并不打算要孩子，和天下大多數(shù)父母一樣，他和母親表示未來帶孩子的事情由他們來負(fù)責(zé)。

但這并不足以打動我，最終說服我的是他的一句話：“不要以為孩子會施累你。我和你媽在最精疲力竭的

時候，只要見到你，就立刻有了使不完的勁。”得知我懷孕的消息，父親就第一時間辭掉工作，做起了我

的專屬司機。他早上按時把我送到學(xué)校，傍晚按時接我回家。每次上車，車?yán)锟傆懈鞣N美食等著我?，F(xiàn)在，

每當(dāng)寒暑假回上海，我都要重新整理一遍父親的抽屜，那里有他的氣息、他的目光、他的聲音，有他善良

和有趣的靈魂，有他一如既往的支持和愛。我知道他沒有離去。紀(jì)念一個人。除了保留一些可供憑吊的物

品，最重要的是讓他的美德重現(xiàn)于我們的言行之中。

⑦父親病重住院期間，我曾問他：“爸爸，您覺得哪里的風(fēng)景最美？”他的回答令在場的人落淚。他

說：“送順順上學(xué)和接順順放學(xué)路上的風(fēng)景最美?！表橅樖俏业暮⒆樱撬男哪钅畹耐鈱O。他用綿綿無

盡的愛，說出了我在任何經(jīng)典文學(xué)作品中都沒有讀到過的最動人的詩句。孩子畢業(yè)前夕，有一回很晚才回

家，他說自己獨自去坐了一趟365路公交車。365路是父親從學(xué)校接孩子回家坐的公交車。父親離去的那年，

我在醫(yī)院度過了我的生日。我買了一個蛋糕，希望他和家人一起陪我過生日。那天，他非常高興地吃了蛋

糕，拍了生前和我的最后一張照片。照片中的他目光炯炯、神采奕奕，我知道他已用盡全身的力氣，微笑

著向這個世界做最后的告別。

⑧在這個世界上，不是每個人都有詩和遠方。有的人沒有遠方，柴米油鹽、鍋碗瓢盆就是他們的遠方，

無盡的牽掛就是他們的遠方，永遠的守護和陪伴就是他們的遠方。有一些遠方很膚淺，有一些近旁很深刻。

父親的遠方不在游歷和風(fēng)景中，而在日常的守護與不息的希望里。

（文匯出版社《歲月未蹉跎》節(jié)選有刪改）

20.下面對文章分析理解錯誤的一項是（）

A.父親的抽屜是文章的行文線索，貫穿全文。

B.本文結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾段結(jié)構(gòu)上照應(yīng)文題，內(nèi)容上暗示主旨。

C.文章第⑦段畫線句子表現(xiàn)了兒子對“我”父親的懷念，也從正面寫出了“我”父親對兒子的愛。

D.本文記述了父親去世后，我回憶懷孕時父親開車接我上下班，在醫(yī)院父親陪我一起過生日等事情。

21.閱讀下面兩個語段，完成表格。

景物描寫問題探究可借鑒的方法

盛夏的中午，晴空萬里，陽光燦爛，藍

天映襯著墻角的無花果樹，飽滿多汁的在本文中的作用：（1）

無花果在烈日的暴曬下溢出牛乳似的汁_______

你在描寫景物時

液。

可以從兩個語段

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親

借鑒的方法：（2）

的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土

_______

從修辭角度賞析：（3）

的氣息，混著青草味兒，還有各種花的

____________

香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（《春》

節(jié)選）

22.請寫出第④段在文中的記敘順序及作用。

23.語文老師希望同學(xué)們將《背影》與本文進行聯(lián)讀，請你從體裁、主題、人物形象、寫作手法和語言特點

中任選三個方面進行對比，找出兩篇文章的相似點。

（四）（共12分）

閱讀文言文，完成下面小題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間．焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以．戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶?/p>

惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬?/p>

“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳

之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】史思明屯兵于河清，欲絕光弼糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽，留兵千人，使將

①

雍希顥守其柵，曰：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來?！敝T將莫諭其意，皆竊

②

笑之。既而思明果謂日越曰：“李光弼長于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟，為我取之，不得，則勿反?！?/p>

日越將五百騎，晨至柵下，問曰：“司空在乎？”希顥曰：“夜去矣?！比赵皆唬骸笆Ч忮龆孟ｎ?，吾

死必矣！”遂請降，希顥與之俱見光弼光弼厚待之任以心腹。高廷暉聞之，亦降。或．問光弼：“降二將何

易也？”光弼曰：“思明常恨．不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日

越，聞日越被寵任，必思奪之矣。”

【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營寨。

24.選出加點詞意思相同的一項是（）

A.又何間．焉時時而間．進（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.何以．戰(zhàn)以．其境過清（《小石潭記》）

C.或．問光弼或．王命急宜（《三峽》）

D.思明常恨．不得野戰(zhàn)未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也（《出師表》）

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