“以唱促說(shuō)”在小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)案例分析_第1頁(yè)
“以唱促說(shuō)”在小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)案例分析_第2頁(yè)
“以唱促說(shuō)”在小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)案例分析_第3頁(yè)
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“以唱促說(shuō)”在小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)案例分析_第5頁(yè)
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《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》出發(fā)，基于真實(shí)的教學(xué)案例進(jìn)行分析，關(guān)鍵詞： PEPUnit2MyfavouriteseasonPartBLet's的活動(dòng)。其中，重點(diǎn)詞匯包括：goonapicnic、goswimming、pickapples、makeasnowman等；重點(diǎn)句型包括：Whichseasondoyoulikebest？Ilike…best.和Why？Thinkandchant的形式進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。T：Showmeyoureyes. S：Iamwatching.Showmeyourears. Iamlistening.Showmeyour IamShowmeyour IamLet'schant：Isay，youT：Isay“goonapicnic”，you goona go pick makea chant，帶動(dòng)學(xué)生以唱促說(shuō)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)詞匯不再枯燥無(wú)味，借助歌曲課前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)到課中的呈現(xiàn)新知環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡，最大程度地充分利用歌曲歌謠教學(xué)，發(fā)揮出其最大的教學(xué)作用。PEPUnit5Doyoulikepears？PartBLet'stalk的選取部分。本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用重點(diǎn)句型表達(dá)愛(ài)好之外，建立健康的飲食觀跟唱一首歌曲：IlikePK，學(xué)生互動(dòng)感十足。T：Let'splayandlet'sIlikeapples/pears/bananas/watermelon/…Idon'tlike…PEPUnit4Whereismyca

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