高中教材古詩文識記必修上冊　文言文理解與背誦

高中教材古詩文識記第一部分文言文理解與背誦(文言文背誦篇目共計20篇，帶*的課文不屬背誦范圍)必修上冊包含背誦篇目：《勸學(xué)》《師說》《赤壁賦》《登泰山記》課文01勸學(xué)一、文言詞句理解(一)閱讀1～2段，完成題目。君子曰：學(xué)不可以已()。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中()繩()，車柔·()以為輪，其曲()中規(guī)()。雖()有()槁暴()，不復(fù)挺()者，車柔使之然也。故木受繩則直，金()就()礪()則利()，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。1．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮客Ｖ购虾跄窘秤脕砣≈钡哪€同“煣”，用火烘烤木材使之彎曲彎曲的弧度圓規(guī)即使同“又”曬干直金屬制的刀斧等接近、靠近磨刀石變鋒利2．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查、省察，那么，他就會智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。(得分點(diǎn)：博學(xué)、參、省、乎、知，介賓后置句)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《荀子·勸學(xué)》中以“青”作比時，說其“________________，________________”，與韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)一致。(2)文中“________________，________________”兩句運(yùn)用比喻論證的方法，通過“木”和“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀態(tài)。(3)(2020·全國Ⅱ卷)《荀子·勸學(xué)》中舉例說，筆直的木材如果“________________”，就會彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會挺直，因?yàn)椤癬_______________”。(4)《荀子·勸學(xué)》中認(rèn)為人的知識、道德、才能是通過后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“________________”的君子，就要“________________”?？梢姡瑢W(xué)習(xí)的意義是十分重大的?！敬鸢浮?1)取之于藍(lán)而青于藍(lán)(2)故木受繩則直金就礪則利(3)以為輪使之然也(4)知明而行無過博學(xué)而日參省乎己(二)閱讀第3段，完成題目。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂()而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾()也，而聞?wù)哒?)。假()輿()馬者，非利足也，而致()千里；假舟楫者，非能水()也，而絕()江河。君子生非異也，善假于物也。4．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮旷谄鹉_后跟勁疾清楚借助車到達(dá)用作動詞，游泳橫渡5．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】君子的天性(同一般人)沒有差別，不過是善于借助外物罷了。(得分點(diǎn)：生、假、物)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)荀子擅長用多樣化的比喻闡明深刻的道理。文中利用聲音傳播規(guī)律說明“學(xué)習(xí)必須善于利用外物”這一道理的句子是“________________，________________，________________”。(2)文中強(qiáng)調(diào)君子的天性與一般人沒有什么差別，君子之所以高于一般人，是因?yàn)樗朴诶猛馕锏木渥邮恰癬_______________，________________”。(3)(2018·全國Ⅲ卷)《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“________________”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“________________”。(4)《荀子·勸學(xué)》中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)順風(fēng)而呼聲非加疾也而聞?wù)哒?2)君子生非異也善假于物也(3)不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也(4)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也(三)閱讀第4段，完成題目。積土成山，風(fēng)雨興()焉()；積水成淵()，蛟龍生()焉；積善()成德，而神明自得，圣心()備()焉。故不積跬()步，無以()至千里；不積小流，無以成江海。騏驥()一躍，不能十步；駑馬()十駕，功()在不舍()。鍥()而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤()。(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，(2)上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托()者，用心躁()也。7．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】起兼詞，相當(dāng)于“于此”深淵，深潭生長善行圣人的心懷具備古代稱跨出一腳為“跬”沒有用來……的，無從駿馬劣馬功效停止，止息刻雕刻托身，藏身浮躁，不專心8．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒、強(qiáng)健的筋骨。(得分點(diǎn)：利、強(qiáng)，定語后置句)(2)卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因?yàn)樗眯膶Ｒ弧?得分點(diǎn)：用心、一，判斷句)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)文中強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍設(shè)喻，引出“________________，________________，________________”的觀點(diǎn)。(2)文中用劣馬與好馬進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒的句子是“________________，________________；________________，________________”。(3)文中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅持不懈；同篇中與之相反的例證是“________________，________________，________________”。(4)荀子認(rèn)為人性本“惡”，且認(rèn)為后天學(xué)習(xí)可以改造人，如果“________________，________________”，就會“圣心備焉”。(5)《荀子·勸學(xué)》中以雕刻正面設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅持，只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就的句子是“________________，________________”。(6)儒、道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行，始于足下”，《荀子·勸學(xué)》中說“________________，________________”。(7)(2022·新高考Ⅰ卷，河北等)《荀子·勸學(xué)》中“________________，________________”兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強(qiáng)調(diào)為學(xué)必須持之以恒?！敬鸢浮?1)積善成德而神明自得圣心備焉(2)騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍(3)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也(4)積善成德而神明自得(5)鍥而不舍金石可鏤(6)故不積跬步無以至千里(7)駑馬十駕功在不舍二、重點(diǎn)詞句梳理10．找出句中的通假字并釋義。(1)木直中繩，車柔以為輪()(2)雖有槁暴，不復(fù)挺者()(3)則知明而行無過矣()(4)君子生非異也()【答案】(1)“”同“煣”，用火烘烤木材使之彎曲(2)“有”同“又”，復(fù)、再；“暴”同“曝”，曬(3)“知”同“智”，見識(4)“生”同“性”，天性11．解釋加點(diǎn)多義詞語的含義。(1)絕①假舟楫者，非能水也，而絕江河()②率妻子邑人來此絕境()③而心目耳力俱窮，絕無蹤響()④楚懷王貪而信張儀，遂絕齊()⑤我命絕今日，魂去尸長留()⑥至于夏水襄陵，沿溯阻絕()(2)利①金就礪則利()②非利足也()③工欲善其事，必先利其器()④因利乘便，宰割天下()⑤欲居之以為利()⑥商人重利輕別離()【答案】(1)①動詞，橫渡②形容詞，僻遠(yuǎn)、極遠(yuǎn)的③副詞，完全④動詞，絕交⑤動詞，死⑥動詞，斷絕(2)①形容詞作動詞，變鋒利、銳利②使動用法，使……快③使動用法，使……鋒利④形容詞作名詞，便利的條件，有利的條件⑤動詞，牟利、贏利⑥名詞，利益12．解釋句中加點(diǎn)詞語的古義。(1)勸學(xué)古義：________________今義：拿道理說服人，使人聽從(2)金就礪則利古義：________________今義：黃金(3)蟹六跪而二螯古義：________________今義：兩膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地(4)君子博學(xué)而日參省乎己古義：________________今義：學(xué)問廣博精深(5)蚓無爪牙之利古義：________________今義：比喻壞人的黨羽(6)非蛇鱔之穴無可寄托者古義：________________今義：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)【答案】(1)鼓勵、勉勵(2)金屬制的刀斧等(3)蟹腿(4)廣泛地學(xué)習(xí)(5)爪子和牙齒(6)托身，藏身13．指出加點(diǎn)詞語的活用類型并釋義。(1)假舟楫者，非能水也()(2)不如登高之博見也()(3)故木受繩則直，金就礪則利()(4)用心一也()(5)假輿馬者，非利足也()(6)木直中繩，車柔·以為輪()【答案】(1)名詞作動詞，游泳(2)形容詞作名詞，高處(3)形容詞作動詞，變直/變鋒利(4)數(shù)詞作形容詞，專一(5)使動用法，使……快(6)使動用法，用火燒烤使……彎曲14．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也()(2)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)()(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)()【答案】(1)判斷句標(biāo)志詞：……者……也(2)狀語后置句標(biāo)志詞：于(3)定語后置句標(biāo)志詞：之三、重要詞語解說15．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．“君子”在文中特指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。“君子”一語，廣見于先秦典籍，多指“君王之子”，著重強(qiáng)調(diào)地位的崇高。B．“君子”一詞出自《易經(jīng)》，被全面引用，最后上升到士大夫及讀書人的道德品質(zhì)，始自孔子，并被以后的儒家學(xué)派不斷完善，成為中國人的道德典范。C．古代稱人行走，舉足兩次為“跬”，舉足一次為“步”，故半步稱“跬步”。D．荀子，名況，字卿，趙國人，戰(zhàn)國末期思想家，兩漢時因避漢宣帝詢名諱稱“孫卿”，儒家學(xué)派的代表人物，先秦時代百家爭鳴的集大成者?！敬鸢浮緾【解析】舉足一次為“跬”，舉足兩次為“步”。課文02師說一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目。古之學(xué)者()必有師。師者，所以()傳道受()業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑()也，終不解矣。生乎吾前，其聞()道也固()先乎吾，吾從()而師()之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師()道也，夫庸()知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。1．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮壳髮W(xué)的人用來……的同“授”，傳授疑惑知道，懂得本來跟隨，跟從以……為師學(xué)習(xí)哪，表反問語氣2．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】因此，無論地位顯貴還是低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師在的地方。(得分點(diǎn)：是故、無，判斷句)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)文中闡述老師作用的句子是“________________，________________”。(2)文中闡述人不是一生下來就懂得道理的，誰都會有困惑的觀點(diǎn)的句子是“________________，________________？”(3)文中指出，選擇老師時不要管他的地位和年齡，并用“________________，________________”兩句說明誰懂得“道”誰就是自己的老師的道理。(4)韓愈在《師說》中表達(dá)了從師的重要性，并提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)，其中明確擇師標(biāo)準(zhǔn)的兩句話是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)師者所以傳道受業(yè)解惑也(2)人非生而知之者孰能無惑(3)道之所存師之所存也(4)道之所存師之所存也(二)閱讀第2段，完成題目。嗟乎！師道()之不傳()也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出()人也遠(yuǎn)矣，猶且()從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥()學(xué)于師。是故圣()益圣()，愚()益愚()。圣人之所以()為圣，愚人之所以為愚，其()皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑()矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(1)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，(2)小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族()，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑()則足羞，官盛()則近諛()?！眴韬?！師道之不復(fù)()，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒()，今其智乃()反不能及，其()可怪也歟！4．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮匡L(fēng)尚流傳超出尚且，還以……為恥圣明的人圣明愚昧的人愚昧……的原因大概糊涂類低高諂媚奉承恢復(fù)不與同列，看不起竟語氣副詞，表示反問5．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)不明句讀，不能解決疑難問題，有的向老師學(xué)習(xí)，有的不向老師學(xué)習(xí)。(得分點(diǎn)：知、解，賓語前置句)(2)小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我沒看出這種人是明智的。(得分點(diǎn)：小學(xué)、遺、明)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)(2019·全國Ⅲ卷)《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價是“________________，________________”。(2)文中抨擊了當(dāng)時“士大夫之族”恥于從師的錯誤觀念，倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣。其中“士大夫之族”不愿從師的原因是“________________，________________”。(3)《師說》中，韓愈對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出了兩句慨嘆：“________________！________________！”其中，“久”字寫出了當(dāng)時的恥師現(xiàn)象已經(jīng)成為陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。(4)韓愈《師說》中，將“今之眾人”與“古之圣人”進(jìn)行對比，批判了“今之眾人”錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，這兩句是“________________，________________”。(5)韓愈在《師說》中分析了世人在從師學(xué)習(xí)問題上對其子和對自身的不同態(tài)度：對其子“________________”，對自身“________________”。(6)在《師說》中，韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的，即彼童子之師“________________，________________”。【答案】(1)小學(xué)而大遺吾未見其明也(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)師道之不傳也久矣欲人之無惑也難矣(4)其下圣人也亦遠(yuǎn)矣而恥學(xué)于師(5)擇師而教之則恥師焉(6)授之書而習(xí)其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也(三)閱讀第3段，完成題目。圣人無常師?？鬃訋?)郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒()，其賢()不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)煛?1)是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，(2)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。7．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】以……為師同類的人才德優(yōu)秀8．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定超過學(xué)生。(得分點(diǎn)：是故、不必、賢)(2)懂得道理的時間有早有晚，學(xué)術(shù)技藝(各)有(各的)專門研究，如此罷了。(得分點(diǎn)：聞道、術(shù)業(yè)、攻)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)韓愈以孔子為例，指出古代圣人重視師道的傳統(tǒng)，并由此得出“________________，________________”的結(jié)論，這是對師生關(guān)系的概括。(2)文中在闡述師生關(guān)系時，以“________________，________________”兩句來說明掌握學(xué)識有早晚且各有所長的師生觀。(3)荀子在《勸學(xué)》中指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，這與韓愈《師說》中的“________________，________________”觀點(diǎn)一致。(4)《師說》中韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(2)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻(3)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(4)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻(四)閱讀第4段，完成題目。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉()其能行古道()，作《師說》以貽()之。10．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮抠澰S從師之道贈送11．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都全面學(xué)習(xí)，不受時俗的限制，跟我學(xué)習(xí)。(得分點(diǎn)：經(jīng)傳、通、拘，被動句，介賓后置句)12．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)(2018·全國Ⅰ卷)《師說》是韓愈寫給少年李蟠的。文末所說的“________________”，點(diǎn)出了李蟠的文章愛好，而“________________”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(2)文中揭示寫作此篇文章的緣由的句子是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(2)余嘉其能行古道作《師說》以貽之二、重點(diǎn)詞語整理13．找出句中的通假字并釋義。(1)所以傳道受業(yè)解惑也()(2)或師焉，或不焉()【答案】(1)“受”同“授”，動詞，傳授(2)“不”同“否”，這里指不從師學(xué)習(xí)14．解釋加點(diǎn)多義詞語的含義。(1)師①古之學(xué)者必有師()②吾師道也()③吾從而師之()④師道之不傳也久矣()⑤巫醫(yī)樂師百工之人()⑥燭之武退秦師()(2)傳①所以傳道受業(yè)解惑也()②師道之不傳也久矣()③六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之()④朔氣傳金柝()【答案】(1)①名詞，老師②動詞，學(xué)習(xí)③意動用法，以……為師④動詞，尊師學(xué)習(xí)⑤名詞，掌握一定技藝的人⑥名詞，軍隊(2)①動詞，傳授②動詞，流傳③動詞，古代解釋經(jīng)書的著作④動詞，傳送，傳遞15．解釋句中加點(diǎn)詞語的古義。(1)古之學(xué)者必有師古義：________________今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人(2)吾從而師之古義：________________今義：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就(3)今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣古義：________________今義：大家；許多人(4)小學(xué)而大遺，吾未見其明也古義：________________今義：對兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校，給兒童、少年以全面的基礎(chǔ)教育(5)師不必賢于弟子古義：________________今義：表示事理上或情理上不需要【答案】(1)求學(xué)的人(2)跟從并且(3)一般人(4)小的方面學(xué)習(xí)(5)不一定16．指出加點(diǎn)詞語的活用類型并釋義。(1)其下圣人也亦遠(yuǎn)矣()(2)是故圣益圣，愚益愚()(3)小學(xué)而大遺()(4)授之書而習(xí)其句讀者()(5)吾從而師之()(6)而恥學(xué)于師()(7)孔子師郯子()【答案】(1)名詞作動詞，低于(2)形容詞作名詞，圣明的人/愚昧的人(3)形容詞作名詞，小的方面/大的方面(4)使動用法，使……學(xué)習(xí)(5)意動用法，以……為師(6)意動用法，以……為恥(7)意動用法，以……為師17．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)不拘于時()(2)句讀之不知，惑之不解()【答案】(1)被動句標(biāo)志詞：于(2)賓語前置句標(biāo)志詞：之18．文中“之徒”表示“這一類人”，類似詞語還有哪些？請把它們填寫在下表左邊一欄里。詞語含義(1)________這一類人(2)________(3)________(4)________【答案】(1)之族(2)之屬(3)之倫(4)之黨三、重要詞語解說19．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．“四書”是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》的合稱。至南宋淳熙間，朱熹撰《四書章句集注》，“四書”之名由此而定。B．“五經(jīng)”是《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》五部儒家經(jīng)典的簡稱，始稱于漢武帝時。其中存有中國古代豐富的歷史資料，是封建時代教育的必讀教科書。C．“六經(jīng)”指的是六部儒家經(jīng)典，是《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》的合稱?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”即“六經(jīng)”。D．“巫醫(yī)”“樂師”是古代職業(yè)的稱謂。對一些以技藝為職業(yè)的人，稱呼時常在其名前面加一個表示他的職業(yè)的字眼，讓人一看就知道這人的職業(yè)身份，如庖丁，指一個叫丁的廚工?！敬鸢浮緽【解析】《樂》應(yīng)為《易》。20．下列關(guān)于古代文化常識的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．句讀，指文辭停頓的知識。一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀。古書沒有標(biāo)點(diǎn)，所以要學(xué)習(xí)句讀。B．在古代“六藝”還指六種技能，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。通常我們把《詩經(jīng)》的內(nèi)容“風(fēng)、雅、頌”與表現(xiàn)手法“賦、比、興”合稱“詩經(jīng)六義”。C．童子，文中指童子科考試。童子科是古代選拔神童的制度，漢代已有，開始以薦舉為主，后來增加了考試，能夠通過考試的神童稱為“童生”。D．“說”是古代散文的一種，屬議論文范疇，一般是陳述自己對某種事物的見解。如《愛蓮說》《捕蛇者說》《馬說》等?！敬鸢浮緾【解析】“文中指童子科考試”錯，文中指未成年的男子。另外，童子科考試不是選拔神童的考試，而是參加科舉考試的資格考試，只有通過該考試，才可以參加科舉考試，稱未通過該考試的人為“童生”，與年齡無關(guān)。課文03赤壁賦一、文言詞句理解(一)閱讀第1段，完成題目。壬戌之秋，七月既望()，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興()。舉酒屬()客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉()，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫()江，水光接天。縱()一葦之所如()，凌()萬頃()之茫然。浩浩乎如馮()虛()御()風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。1．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮哭r(nóng)歷每月十五興起，產(chǎn)生勸請一會兒籠罩，覆蓋放任往越過廣闊的江面同“憑”，乘太空駕2．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】月亮從東山上升起來，在斗宿和牛宿之間慢慢移動。(得分點(diǎn)：兩處介賓后置句)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)文中蘇軾以精練的筆墨寫風(fēng)平浪靜的名句是“________________，________________”，這兩句歷來為人稱道。(2)文中寫作者與朋友泛舟赤壁之下，朗誦了《詩經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“________________，________________”。(3)文中描寫江面美景，與“秋水共長天一色”(王勃《滕王閣序》)有異曲同工之妙的兩句是“________________，________________”。(4)(2018·全國Ⅱ卷)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“________________，________________”。(5)蘇軾在《赤壁賦》中，寫江上水汽彌漫，江水與遠(yuǎn)方天際相接的句子是“________________，________________”。(6)《赤壁賦》中，蘇軾寫在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風(fēng)飛行，飄飄忽忽升入仙境的句子是“________________，________________；________________，________________”。(7)(2023·全國乙卷)宋代張孝祥以“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”描寫舟泛水上，景致與蘇軾《赤壁賦》中“________________，________________”兩句所寫的景致非常相似?！敬鸢浮?1)清風(fēng)徐來水波不興(2)誦明月之詩歌窈窕之章(3)白露橫江水光接天(4)月出于東山之上徘徊于斗牛之間(5)白露橫江水光接天(6)浩浩乎如馮虛御風(fēng)而不知其所止飄飄乎如遺世獨(dú)立羽化而登仙(7)縱一葦之所如凌萬頃之茫然(二)閱讀第2段，完成題目。于是飲酒樂甚，扣()舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯()流光。渺渺()兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸?)歌而和()之。其聲嗚嗚然，如怨()如慕()，如泣()如訴()，余音裊裊()，不絕如縷()。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。4．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮壳媚媪鞫嫌七h(yuǎn)的樣子循，依同聲相應(yīng)，唱和怨恨思慕哭泣傾訴形容聲音婉轉(zhuǎn)悠長細(xì)絲5．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】簫聲使深谷中的蛟龍聽了起舞，使獨(dú)坐孤舟的寡婦聽了落淚。(得分點(diǎn)：舞、泣，均為使動用法)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)(2019·全國Ⅱ卷)文中以“________________，________________”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的簫聲之美。(2)《赤壁賦》中，“________________，________________”兩句唱出了蘇軾飲酒后思念君主、朝廷，但無奈路途遙遠(yuǎn)，對國事也無能為力的幽怨與惆悵。(3)蘇軾在《赤壁賦》中從正面寫客人簫聲之悲傷、幽怨的兩句是“________________，________________”。(4)文中“________________，________________”兩句，通過側(cè)面描寫表現(xiàn)了簫聲的凄冷、幽怨，表達(dá)了作者此時內(nèi)心的感傷。(5)蘇軾《赤壁賦》中，“________________，________________”兩句從側(cè)面寫出了簫聲的魅力?！敬鸢浮?1)余音裊裊不絕如縷(2)渺渺兮予懷望美人兮天一方(3)如怨如慕如泣如訴(4)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(5)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(三)閱讀第3段，完成題目。蘇子愀然()，正襟危坐()而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆()，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方()其破荊州，下江陵，順流而東()也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒()臨江，橫槊()賦詩，固()一世之雄也，而今安在哉？(1)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，(2)駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。(3)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀()吾生之須臾，羨()長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟()得，托遺響()于悲風(fēng)?！?．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮咳萆淖兊臉幼佣俗翱潯?，盤繞、圍繞當(dāng)向東進(jìn)發(fā)斟酒橫執(zhí)長矛本來哀嘆羨慕一下子，很輕易地余音，指簫聲8．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________(3)譯文：__________________________________________________【答案】(1)何況我同你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。(得分點(diǎn)：漁樵、侶、友，介賓后置句)(2)駕著一只小船，在這里舉杯來互相勸酒。(得分點(diǎn)：扁舟、屬)(3)在天地之間寄托自己短暫的一生，渺小得像大海中的一顆米粒。(得分點(diǎn)：寄、蜉蝣、渺、滄海，介賓后置句)9．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)在文中，蘇軾用“________________，________________”兩句描寫了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東下時的軍容之盛。(2)在文中，蘇軾用“________________，________________”兩句概括了曹操攻打江東之前飲酒賦詩的英雄氣概。(3)面對永無窮盡的浩瀚長江，蘇軾在文中用“________________，________________”直接抒發(fā)了人生短暫的感慨。(4)《赤壁賦》中，客人把自己和曹操進(jìn)行對比：曹操當(dāng)時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“________________”；曹操當(dāng)時是“釃酒臨江，橫槊賦詩”，而你我只是“________________”。(5)《赤壁賦》中，寫蘇軾與友人蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是“________________，________________”。(6)蘇軾在《赤壁賦》中運(yùn)用比喻，感嘆個人在天地間生命短暫和個體渺小的句子是“________________，________________”。(7)蘇軾在《赤壁賦》中寫希望與神仙相交、與明月同在的句子是“________________，________________”?！敬鸢浮?1)舳艫千里旌旗蔽空(2)釃酒臨江橫槊賦詩(3)哀吾生之須臾羨長江之無窮(4)駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬(5)況吾與子漁樵于江渚之上侶魚蝦而友麋鹿(6)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(7)挾飛仙以遨游抱明月而長終(四)閱讀4～5段，完成題目。蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯()，而未嘗往也；盈()虛()者如彼，而卒()莫消長()也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾()不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍()非吾之所有，雖()一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，(1)取之無禁，用之不竭，(2)是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更()酌。肴核既盡，杯盤狼籍()。相與()枕藉()乎舟中，不知東方之既()白。10．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】此，這里指水滿缺終究消減和增長竟，竟然如果即使再即“狼藉”，凌亂互相枕著墊著已經(jīng)11．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。(1)譯文：__________________________________________________(2)譯文：__________________________________________________【答案】(1)取用它們不會有人禁止，享用它們也不會竭盡。(得分點(diǎn)：取、禁、竭)(2)這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享有。(得分點(diǎn)：是、造物者、適，判斷句)12．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)文中從事物變化的角度來看待天地萬物存在的句子是“________________，________________”。(2)文中“________________，________________”兩句，從不變的角度闡述了人與萬物的關(guān)系。(3)(2020·全國Ⅱ卷)蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說，江水不停地流去，“________________”；月亮?xí)r圓時缺，“________________”。(4)蘇軾在《赤壁賦》中寫出江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子是“________________，________________；________________，________________”。(5)蘇軾在《赤壁賦》中寫清風(fēng)、明月為吾享用的句子是“________________，________________，________________，________________”。(6)蘇軾在《赤壁賦》中寫江上的清風(fēng)、山間的明月是大自然中你我可以共同享用的寶藏，因?yàn)樗鼈儭癬_______________，________________”。【答案】(1)蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬(2)自其不變者而觀之則物與我皆無盡也(3)而未嘗往也而卒莫消長也(4)逝者如斯而未嘗往也盈虛者如彼而卒莫消長也(5)惟江上之清風(fēng)與山間之明月耳得之而為聲目遇之而成色(6)取之無禁用之不竭二、重點(diǎn)詞句梳理13．找出句中的通假字并釋義。(1)馮虛御風(fēng)()(2)山川相繆()【答案】(1)“馮”同“憑”，乘(2)“繆”同“繚”，盤繞、圍繞14．解釋加點(diǎn)多義詞語的含義。(1)望①七月既望()②望美人兮天一方()③都督閻公之雅望()④日夜望將軍至()⑤吾令人望其氣，皆為龍虎()(2)賦①赤壁賦()②橫槊賦詩()③臨清流而賦詩()④省刑罰，薄賦斂()⑤賦以重稅()【答案】(1)①農(nóng)歷每月十五日②遠(yuǎn)望，眺望③名望，聲望④盼望，期望，希望⑤觀察(2)①一種文體②朗誦③創(chuàng)作④賦稅⑤征收15．解釋句中加點(diǎn)詞語的古義。(1)望美人兮天一方古義：________________今義：美貌的女子(2)白露橫江，水光接天古義：________________今義：二十四節(jié)氣之一，在9月7日、8日或9日(3)凌萬頃之茫然古義：________________今義：完全不知道的樣子；失意的樣子【答案】(1)所思慕的人(2)白茫茫的水汽(3)曠遠(yuǎn)的樣子16．指出加點(diǎn)詞語的活用類型并釋義。(1)歌窈窕之章()(2)方其破荊州，下江陵()(3)順流而東也()(4)況吾與子漁樵于江渚之上()(5)正襟危坐()(6)不知東方之既白()(7)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦()(8)侶魚蝦而友麋鹿()【答案】(1)名詞作動詞，唱(2)名詞作動詞，攻占(3)名詞作動詞，向東進(jìn)發(fā)(4)名詞作動詞，捕魚砍柴(5)形容詞作動詞，整理(6)形容詞作動詞，變明亮(7)使動用法，使……起舞/使……落淚(8)意動用法，以……為伴侶/以……為朋友17．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)凌萬頃之茫然()(2)客有吹洞簫者()(3)何為其然也()(4)而今安在哉()(5)而又何羨乎()(6)此非孟德之困于周郎者乎()【答案】(1)定語后置句標(biāo)志詞：之(2)定語后置句標(biāo)志詞：者(3)賓語前置句標(biāo)志詞：為(介詞)、何(疑問代詞)(4)賓語前置句標(biāo)志詞：在(動詞)、安(疑問代詞)(5)賓語前置句標(biāo)志詞：羨(動詞)、何(疑問代詞)(6)被動句狀語后置句判斷句標(biāo)志詞：于(介詞)非(表判斷)三、重要詞語解說18．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．“既望”指陰歷每月十六，“望”指陰歷每月十五，“晦”指陰歷每月初一，“朔”指陰歷每月的最后一天。B．曹操，字孟德。“德”是“德性”的意思，與“操行”一詞相呼應(yīng)。C．“壬戌”屬于干支紀(jì)年法，順序?yàn)榈?9個。前一位是“辛酉”，后一位是“癸亥”。D．“自號”，舊時給自己取的號。士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，為自己取號無不別具匠心，表現(xiàn)其所愛所好?！敬鸢浮緼【解析】“朔”指陰歷每月初一，“晦”指陰歷每月的最后一天。19．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．“賦”本是一種文學(xué)表現(xiàn)手法，為《詩經(jīng)》“六義”(風(fēng)、雅、頌、賦、比、興)之一。按朱熹的說法，“賦者，敷也，敷陳其事而直言之者也”。也就是說，“賦”是直陳敘述，是最基本的表現(xiàn)手法。B．漢代時，“賦”成為一種文體。該文體介于詩和散文之間，講求文采、韻律。其特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫志”，側(cè)重于寫景，借景抒情。C．中國古代有二十八宿的說法，斗牛指其中的斗宿和牛宿。斗宿，就是北斗七星，勺子狀；牛宿，有星六顆，因其星群組合如牛角而得名。D．進(jìn)士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為“進(jìn)士”，是古代科舉院試及第者之稱，意為可以進(jìn)授爵位之人?！敬鸢浮緿【解析】“進(jìn)士”是古代科舉殿試及第者之稱。課文04登泰山記一、文言詞句理解(一)閱讀1～2段，完成題目。泰山之陽()，汶水西流；其陰()，濟(jì)水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)()其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。余以()乾隆三十九年十二月，自京師乘()風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是()月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓()登。四十五里，道皆砌石為磴()，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循()以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔()。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒?)，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾()不可登。及既上，蒼山負(fù)()雪，明燭()天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居()霧若帶然。1．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮窟@里指山的南面這里指山的北面在在冒著這山腳石階順著山頂像門檻一樣橫在路上的山崖幾乎背照停留2．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】經(jīng)過齊河、長清兩縣，穿過泰山西北面的山谷，越過長城的界限，到達(dá)泰安。(得分點(diǎn)：歷、限、至于)3．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)文中“________________，________________”兩句，描述橫亙在陽谷與陰谷分界處的古長城，給泰山增添了雄奇的色彩。(2)在《登泰山記》中，寫姚鼐與友人登泰山是在冬季，其中“________________，________________”兩句最能反映當(dāng)時氣候惡劣、登山艱難的情形。(3)在《登泰山記》中，寫姚鼐登上山頂后看到的壯觀雪景的句子是“________________，________________”。(4)文中“________________，________________”兩句，寫出了作者在山頂上見到的晚日照城郭的景象。(5)姚鼐《登泰山記》“________________，________________”中兩個“皆”字，頓挫有力，點(diǎn)出了山南山北眾多支流終歸二河的景色。(6)一般人不會穿越泰山西北谷抵達(dá)泰安，也不可能借機(jī)去考察齊長城。姚鼐在《登泰山記》中“________________，________________”，實(shí)地考察古長城之貌，其精神令人由衷敬佩。(7)《登泰山記》記敘丁未那天，姚鼐由南面山腳處登山，誰知四十五里，“________________，________________”。這種用數(shù)字來顯示峰巒險峻的手法實(shí)在高明。(8)在《登泰山記》中，姚鼐登上山巔，俯瞰泰安城，描繪在山頂看到的山水夕照美景的句子是“________________，________________，________________”?！敬鸢浮?1)當(dāng)其南北分者古長城也(2)道中迷霧冰滑磴幾不可登(3)蒼山負(fù)雪明燭天南(4)汶水、徂徠如畫而半山居霧若帶然(5)陽谷皆入汶陰谷皆入濟(jì)(6)穿泰山西北谷越長城之限(7)道皆砌石為磴其級七千有余(8)望晚日照城郭汶水、徂徠如畫而半山居霧若帶然(二)閱讀3～4段，完成題目。戊申晦()，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也。極天()云一線異色，須臾()成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或()曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或()得日或否，絳皓駁()色，而皆若僂()。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠?；实坌袑m在碧霞元君祠東。是日觀道中石刻，自唐顯慶以來；其遠(yuǎn)古刻盡漫()失。僻()不當(dāng)()道者，皆不及往。4．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)?！敬鸢浮哭r(nóng)歷每月的最后一天天邊片刻之間有人有的雜脊背彎曲的樣子模糊偏僻對著5．翻譯畫線的句子，找出得分點(diǎn)。譯文：__________________________________________________【答案】逐漸看見云中幾十個白色的像擲具一樣立著的東西，都是山峰。(得分點(diǎn)：稍、樗蒱，判斷句，定語后置句)6．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)文中寫日出時云彩的色彩變化的句子是“________________，________________”。(2)文中“________________，________________，________________”三句，通過描摹色彩，把太陽躍動而雄渾的形象表現(xiàn)得氣勢磅礴。(3)《登泰山記》中，姚鼐與子潁坐日觀亭待日出，積雪擊面，足下皆云，然后用一個判斷句“________________，________________”，襯托出日觀峰的高大雄偉。(4)姚鼐《登泰山記》中，表現(xiàn)日出后再看日觀峰以西山峰景象的句子是“________________，________________，________________”?！敬鸢浮?1)極天云一線異色須臾成五采(2)日上正赤如丹下有紅光動搖承之(3)稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者山也(4)或得日或否絳皓駁色而皆若僂(三)閱讀第5～6段，完成題目。山多石，少土。石蒼黑色，多平方()，少圜。少雜樹，多松，生石罅()，皆平頂。冰雪，無瀑水，無鳥獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊。桐城姚鼐記。7．解釋加點(diǎn)的詞語，寫在括號內(nèi)。【答案】平的和方形的裂縫8．默寫文中的句子，注意易錯字。(1)《登泰山記》中最后一段寫泰山上石頭的顏色、形狀的句子是：“________________，________________，________________?！?2)在姚鼐《登泰山記》中，作者登上泰山后，介紹山上樹木的情況的句子“________________，________________，________________，________________?！?3)姚鼐《登泰山記》最后描繪了泰山嚴(yán)冬的景觀：“________________，________________，________________。________________，________________?！倍嘤脙扇侄叹洌喚毲蛣?。(4)姚鼐在《登泰山記》中，“________________”一句寫出了日觀峰附近積雪之厚，寫冰雪處，照應(yīng)了前文的“________________”，再次突顯了天氣的惡劣?！敬鸢浮?1)石蒼黑色多平方少圜(2)少雜樹多松生石罅皆平頂(3)冰雪無瀑水無鳥獸音跡至日觀數(shù)里內(nèi)無樹而雪與人膝齊(4)而雪與人膝齊大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面二、重點(diǎn)詞句梳理9．找出句中的通假字并釋義。(1)須臾成五采()(2)多平方，少圜()【答案】(1)“采”同“彩”，色彩(2)“圜”同“圓”，圓形10．解釋加點(diǎn)多義詞語的含義。(1)數(shù)①稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者，山也()②則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理()③范增數(shù)目項(xiàng)王()④三曰六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)()⑤五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)()⑥故為國之?dāng)?shù)，務(wù)在墾草()⑦珠可歷歷數(shù)也()(2)限①越長城之限()②崖限當(dāng)?shù)勒?)③然則諸侯之地有限()④濟(jì)清河濁，足以為限()⑤敕船官悉錄鋸木屑，不限多少()【答案】(1)①音shù，幾，幾個，表示約數(shù)②音shù，法則，規(guī)律，命運(yùn)③音shuò，屢次④算術(shù)⑤音shù，數(shù)目，數(shù)量⑥音shù，技藝，方法⑦音shǔ，計算(2)①界限②門檻③限度④險阻，阻隔⑤限制，限定11．解釋句中加點(diǎn)詞語的古義。(1)至于泰安古義：________________今義：表示達(dá)到某種程度或表示另提一事(2)多平方，少圜古義：________________今義：指數(shù)是2的乘方；平方米(3)下有紅光動搖承之古義：________________今義：不穩(wěn)固，不堅定【答案】(1)到達(dá)(2)平的和方形的(3)晃動12．指出加點(diǎn)詞語的活用類型并釋義。(1)崖限當(dāng)?shù)勒?)(2)明燭天南()(3)道少半，越中嶺()【答案】(1)名詞作狀語，像門檻一樣(2)名詞作動詞，照(3)名詞作動詞，走路13．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。(1)亭東自足下皆云漫()(2)今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒撸澜灾^之天門云。()【答案】(1)判斷句標(biāo)志詞：皆(2)定語后置句標(biāo)志詞：者三、重要詞語解說14．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．泰山又名岱宗、岱山、岱岳、東岳、泰岳等，位于山東省中部，有“五岳之首”“五岳之長”“五岳之尊”“天下第一山”之稱，是古代帝王告祭的神山。B．桐城派，是我國清代文壇上最大的散文流派，在中國古代文學(xué)史上占有顯赫的地位，其代表人物有姚鼐、劉大櫆等。C．古代民間把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時。四更，在十二時辰的寅時，即凌晨三時至五時，也叫“四鼓”。D．古時城墻有內(nèi)外之分，里面的一道為“城”，外面的一道為“郭”。【答案】C【解析】四更，在十二時辰的丑時，即凌晨一時至三時，也叫“四鼓”。15．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．石刻指的是刻有文字、圖畫的碑碣等石制品或石壁，也指上面刻的文字、圖畫。B．行宮是古代京城以外供帝王出行時居住的宮室，也指帝王出京后臨時寓居的官署或住宅。C．在古代，山之南、水之北謂之陽，山之北、水之南謂之陰。我國許多城市位于河流或山脈南北，因此就會以“陰”或“陽”命名，如洛陽就是因?yàn)槲挥诼逅阅隙妹?。D．知府也稱太守，是中國古代的地方官職名，州府最高行政長官?！敬鸢浮緾【解析】洛陽就是因?yàn)槲挥诼逅员倍妹８呖急貍湔Z文知識清單附錄一340個高考常見成語示例安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作?！臼纠抗矙C(jī)關(guān)為保障人民安居樂業(yè)、服務(wù)某地新一輪振興發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。安于現(xiàn)狀：對情況習(xí)慣了，不愿改變。【示例】今天，我們需要應(yīng)對的風(fēng)險和挑戰(zhàn)比以往更加錯綜復(fù)雜，容不得我們安于現(xiàn)狀、故步自封。按部就班：部、班：門類，次序。就：歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。【示例】老師交給小華的任務(wù)，她總能按部就班地完成。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)?！臼纠拷?jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路按圖索驥，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。暗潮洶涌：比喻暗中發(fā)展而尚未顯露出來的巨大勢力?！臼纠靠此破届o的網(wǎng)絡(luò)空間，實(shí)則暗潮洶涌，其中不乏無數(shù)勇立潮頭的捍衛(wèi)者，時刻守護(hù)著網(wǎng)絡(luò)空間的安全。半途而廢：事情沒有完成就放棄了?！臼纠棵鎸Ь常練庀琳咭货瓴徽?，信念動搖者半途而廢，而惟有奮勇向前的人，最終才能看到永遠(yuǎn)屬于勝利者的那道七色彩虹。抱殘守缺：形容保守不知改進(jìn)?！臼纠繄猿謧鹘y(tǒng)并不意味著抱殘守缺，我們被喚醒的文化記憶也絕不意味著糟粕卷土重來。背道而馳：朝著相反的方向奔跑。比喻行動跟既定的方向完全相反?！臼纠颗c此同時，也有一些地區(qū)拘泥于地方小圈子，與國家政策背道而馳。本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了?！臼纠扛咝５膭?chuàng)業(yè)教育不能本末倒置——過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，而忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，并簡單地以創(chuàng)業(yè)成敗論英雄。比比皆是：比比：一個挨一個，引申為到處。皆：全，都。到處都是，形容很多。【示例】通過知識和勞動改變命運(yùn)、改善生活的大學(xué)生，在天山南北比比皆是。避重就輕：指回避重的責(zé)任，只揀輕的來承擔(dān)。也指回避要點(diǎn)，只談無關(guān)緊要的事情?！臼纠繉ｍ?xiàng)整治工作進(jìn)展緩慢、推諉扯皮、避重就輕的，予以公開通報、約談。鞭辟入里：形容能透徹說明問題，深中要害(里：里頭)。【示例】專家們對兒童圖畫書、童話詩、幻想文學(xué)等不同類型的兒童文學(xué)進(jìn)行了鞭辟入里的學(xué)理分析。鞭長莫及：原意是說雖然鞭子長，但是不應(yīng)該打到馬肚子上。后用來比喻力量達(dá)不到?！臼纠吭斐深l繁停電的原因有很多，包括樹線矛盾、外力破壞、臺區(qū)重過載等眾多共性問題，單一的技術(shù)手段鞭長莫及。變幻莫測：變幻：沒有規(guī)律地變化。莫：不。測：推測。形容變化復(fù)雜，使人無法預(yù)測?！臼纠吭诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化時代，世界形勢風(fēng)云詭譎，變幻莫測。標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同。【示例】個性化不是故弄玄虛的標(biāo)新立異，而是在生活化基礎(chǔ)上的創(chuàng)意巧思。表里不一：內(nèi)外不一致，指思想和言行相反不一致。【示例】“六個不”，即思想保守不作為、攬功推過不擔(dān)責(zé)、安逸躺平不進(jìn)取、作風(fēng)漂浮不務(wù)實(shí)、表里不一不守信、不講原則不知止。別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫文章、繪畫、工程設(shè)計等。【示例】北京冬奧會開幕式別具匠心地使用了倒數(shù)二十四節(jié)氣，讓全世界一下就注意到中國輝煌的時間文化。別具一格：另有一種風(fēng)格?！臼纠侩S著科技的不斷發(fā)展，“新媒體藝術(shù)”在短短幾年之內(nèi)，就形成一種別具一格的時尚風(fēng)潮。別開生面：比喻另外開創(chuàng)新的局面或新的形式。【示例】將上海流行了上百年的咖啡文化“混搭”歷史更久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)臘八節(jié)，可謂別開生面。冰山一角：體積龐大的冰山，露于水面上時往往只有山巔部分。比喻事情真相初現(xiàn)的一部分?！臼纠繑y號轉(zhuǎn)網(wǎng)受阻只是電信運(yùn)營商收費(fèi)亂象中的冰山一角。波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運(yùn)動等)。【示例】《我和我的家鄉(xiāng)》等電影以日?；瘮⑹抡宫F(xiàn)日常生活中的平凡英雄，描繪出波瀾壯闊的時代畫卷。博采眾長：廣泛地采納各家的長處?！臼纠眶斞傅膭?chuàng)新精神并非憑空而來，而是博采眾長、厚積薄發(fā)的結(jié)果，是繼承轉(zhuǎn)化、融合創(chuàng)造的結(jié)晶。博大精深：(思想、學(xué)說等)廣博高深?！臼纠恐袊拿褡逡魳凡┐缶?，意境悠遠(yuǎn)，歷代音樂家們用其敏銳的心靈感知事物，凝結(jié)出了一首首流傳千古的不朽名曲。不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。【示例】這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。不負(fù)眾望：負(fù)：辜負(fù)。不辜負(fù)大家的期望?！臼纠慷痰浪倩恿﹃牪回?fù)眾望奪得本屆冬奧會中國代表團(tuán)首金。不攻自破：不用攻擊就自行潰敗。形容荒謬的言論或謠言，經(jīng)不起批駁。【示例】在無可辯駁的多項(xiàng)發(fā)展數(shù)據(jù)面前，任何雜音噪音都不攻自破。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮?！臼纠吭谥R競賽會上，他不假思索，對答如流。不經(jīng)之談：荒唐的、沒有根據(jù)的話?！臼纠窟@些不經(jīng)之談之所以最終無一例外走向破產(chǎn)，是因?yàn)樗麄兒鲆暳酥腥A民族和衷共濟(jì)、和合共生的歷史基因。不可多得：得：得到，獲得。形容非常稀少，很難得到?！臼纠繗v史文物是三明不可多得的文化瑰寶。不可或缺：不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失(或：稍微；略微)?！臼纠坑≌鲁蔀榕c中國畫、中國書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時也是中國畫和書法作品中不可或缺的組成部分。不可思議：原為佛教用語，指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。【示例】老舍辭去大學(xué)教授，意味著放棄了收入。這對普通人來說不可思議，甚至?xí)械骄o張。但老舍胸有成竹，底氣十足。不露聲色：不把自己的思想感情從聲音和表情上流露出來。【示例】在承受巨大心靈痛苦之中，他不露聲色，周旋于各種人物之間。不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范?！臼纠亢芏嗯鴷r尚、互聯(lián)網(wǎng)等外衣的文化作品，由于沒有文化思維的更新，只能給人時代錯置、不倫不類的感覺。不求甚解：讀書只領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，不咬文嚼字，現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解?！臼纠吭跀?shù)字閱讀的大背景下，人們習(xí)慣于“一搜即得”的瀏覽式閱讀，淺嘗輒止，不求甚解。不容小覷：不能小看；不能輕視?！臼纠扛邷亍?qiáng)降水等高影響天氣不僅會給生產(chǎn)生活、交通出行等帶來不利影響，其引發(fā)的次生災(zāi)害也不容小覷。不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑?！臼纠棵駹I經(jīng)濟(jì)的歷史貢獻(xiàn)不可磨滅，民營經(jīng)濟(jì)的地位作用不容置疑，任何否定、弱化民營經(jīng)濟(jì)的言論和做法都是錯誤的。不辱使命：順利完成任務(wù)，沒有辜負(fù)托付者的期盼?！臼纠咳灩俦欢ú蝗枋姑回?fù)重托。不屑一顧：不屑：認(rèn)為不值得。顧：看。不值得一看。形容極端輕視?！臼纠咳欢绹砻嫔系臐M不在乎更像是故作鎮(zhèn)靜。自俄艦隊啟程以來，表面上不屑一顧的美方卻高度關(guān)注。不一而足：不止一種或一次，而是很多?！臼纠客砩?，夜市熙熙攘攘，充滿了活力，賣小吃的、賣工藝品的……不一而足。不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意?！臼纠科鸪?，一些當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo(hù)珍稀野生動植物的意識比較淡薄，對于宣講也不以為然。不約而同：沒經(jīng)過商量而彼此一致?！臼纠空劶叭绾巫屃魧W(xué)經(jīng)歷在求職中發(fā)揮優(yōu)勢，幾名受訪學(xué)生不約而同認(rèn)為外語水平、溝通能力、廣闊視野是求職時留學(xué)生的加分項(xiàng)。不擇手段：擇：挑選，選擇。不選什么手段。形容為了達(dá)到目的，什么手段都使得出來?！臼纠坑行V告為了引起關(guān)注，不僅是不擇手段，甚至可以不分好壞。不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作典范或法則?！臼纠窟@位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。參差不齊：參差：長短、高低、大小不一致。形容很不整齊或水平不一?！臼纠慨a(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，不良競爭引發(fā)部分行業(yè)亂象，個人信息保護(hù)存在隱憂。滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小?！臼纠肯啾扔诓桉R古道的萬里路途，永錫橋83米的長度，只能算是滄海一粟，卻免去了茶商涉水過河的風(fēng)險。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。【示例】當(dāng)今時代，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，為青少年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕?！臼纠窟@條馬路上車水馬龍，人來人往，非常熱鬧。塵埃落定：比喻事情經(jīng)過許多變化，終于有了結(jié)果?！臼纠拷?jīng)歷了又一次依法調(diào)查、聽證等一系列程序后，案件塵埃落定。沉默寡言：沉默：沉靜，不聲不響。寡：少。不聲不響，很少說話?！臼纠窟@個平時沉默寡言的東北小伙，關(guān)鍵時刻的選擇讓許多同學(xué)為之一震。陳陳相因：國都糧倉里的米谷，一年接一年地堆積起來。后用來指沿襲老一套，沒有改進(jìn)。【示例】元好問認(rèn)為，寫詩就是要抒發(fā)真性情，要表達(dá)個人的感受，如果人家如何，自己就跟著如何，隨人俯仰、陳陳相因，就太可憐了。瞠目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話，形容驚呆或窘迫的樣子?！臼纠吭S多人都看過好萊塢電影，特別是20年前電影中出現(xiàn)的各種高科技，常常讓人感到瞠目結(jié)舌，居然還有如此先進(jìn)的技術(shù)。嗤之以鼻：用鼻子發(fā)出冷笑聲。表示輕蔑，看不起?！臼纠啃袆又?，常有人對撿垃圾嗤之以鼻。持之以恒：有恒心地堅持下去?！臼纠繛榇_保一江清水向東流，青海持之以恒推進(jìn)源頭生態(tài)環(huán)境保護(hù)。充耳不聞：堵住耳朵不聽。形容不愿聽取意見?！臼纠克麑蠋煹脑挸涠宦劊诜缸锏牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。出乎意料：超出人們的料想之外?！臼纠抠Z一凡坦言，因?yàn)槭軅?，自己沒有參加高強(qiáng)度的對抗訓(xùn)練，這次能拿到世錦賽冠軍有些出乎意料。出類拔萃：比喻聚集在一起的人或物超出同類之上。形容一個人的品德、才能出眾?！臼纠克且晃怀鲱惏屋偷难劭漆t(yī)生，還是一個眾所周知的好人。處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)?！臼纠恳吹?，騙子雖打著不同的幌子，但萬變不離其宗，就是巧立名目、處心積慮地鉆空子，能騙一個是一個。觸景生情：看到眼前的景象引起聯(lián)想而產(chǎn)生某種思想感情?！臼纠克纬陌W陽修、蘇轍、蘇頌、沈括等都曾出使大遼，他們沿途觸景生情，吟詩作賦，將一幅幅秀美的塞外風(fēng)光呈現(xiàn)于世。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到。形容距離極近?！臼纠俊兜浼锏闹袊愤\(yùn)用電視化、通俗化表達(dá)，將遙不可及的古典書籍變得觸手可及。吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找錯誤?！臼纠坎⒎撬匈徫锛m紛都是商家的責(zé)任，也存在一些顧客吹毛求疵甚至提出不合理的要求。錯節(jié)盤根：①比喻事情紛難復(fù)雜。②形容人堅韌不拔?！臼纠窟@個問題年代久遠(yuǎn)，錯節(jié)盤根，牽扯面廣，還是商量個妥善的解決辦法，慎重處理才好。錯落有致：錯落：交錯紛雜。致：情趣。形容事物布置安排得參差交錯，富有情趣。【示例】在綠色的包圍中一幢幢民居錯落有致遍布其間，宛若一幅優(yōu)美的田園畫卷。大開眼界：廣泛地開闊了視野，增長了見識?！臼纠咳绱烁呖萍嫉臒釒厥抑参锕S，落戶塞北高原，讓人大開眼界。大同小異：異：差異。大體相同，略有差異?！臼纠侩m然整治工作大同小異，但每個城區(qū)實(shí)施起來構(gòu)思多樣、風(fēng)格各異。大有裨益：比喻有很大益處?！臼纠亢侠碛行У木蛹疫\(yùn)動，對呼吸循環(huán)功能改善、肺組織彈性改善等都大有裨益。大有可為：事情有發(fā)展前途，很值得做?！臼纠课鞑康貐^(qū)地大物博，亟待開發(fā)，在那里是大有可為的。大有作為：能充分發(fā)揮才能，做出重大成績?！臼纠磕芊駬屪グl(fā)展機(jī)遇、妥善應(yīng)對挑戰(zhàn)，關(guān)鍵還要看我們能否把自己的事情辦好，在大有可為的新時代里大有作為。當(dāng)機(jī)立斷：抓住時機(jī)，立刻做出決斷。【示例】民警當(dāng)機(jī)立斷，立即幫助張女士進(jìn)行了緊急掛失和凍結(jié)處理，有效避免了財產(chǎn)損失。當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事情，積極主動地?fù)?dān)當(dāng)起來，毫不推辭?！臼纠看_保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。作為一個“糧食人”，我肯定要當(dāng)仁不讓擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任。得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件，也指所處的環(huán)境特別好?！臼纠扛咝Ｔ核N(yùn)藏著開展科普教育活動最為豐富的人才資源，在面向社會公眾開展科普活動方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。德藝雙馨：形容一個人的德行和藝術(shù)(技藝)都具有良好的聲譽(yù)，常形容藝術(shù)家?！臼纠吭陔娪爸谱魃?，必須選好主創(chuàng)團(tuán)隊，發(fā)揚(yáng)工匠精神，展現(xiàn)文藝工作者德藝雙馨的優(yōu)秀品質(zhì)。登峰造極：比喻達(dá)到頂點(diǎn)。【示例】不論是治學(xué)目標(biāo)、還是人生規(guī)劃，一定要志存高遠(yuǎn)，并為之努力奮斗，才有可能登峰造極。等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待?！臼纠拷鹩构P下的武俠世界與金庸本人的人生乃至性情，當(dāng)然有聯(lián)系，但不可等量齊觀。顛撲不破：無論怎樣摔打都不會破裂，比喻永遠(yuǎn)不會被推翻(多指理論、道理)。【示例】黨指揮槍是保持人民軍隊本質(zhì)和宗旨的根本保障，這是我們黨在血與火的斗爭中得出的顛撲不破的真理。顛三倒四：形容說話、做事錯亂，沒有條理。【示例】民警發(fā)現(xiàn)，這名司機(jī)醉得已眼皮都抬不起來了，交警跟他問話，他已經(jīng)口齒含糊不清，說的話也是顛三倒四。掉以輕心：對某種問題漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事?！臼纠恳痪€工作人員要嚴(yán)格落實(shí)個人防護(hù)措施，不能麻痹大意，掉以輕心。頂禮膜拜：形容對人特別崇敬(多用于貶義)?！臼纠繉I(yè)作家在作品中展現(xiàn)出來的才華也許令青年讀者們覺得望塵莫及，然而閱讀活動應(yīng)當(dāng)是一個平等的交流過程，因此無須對作者頂禮膜拜。獨(dú)辟蹊徑：自己開辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或新方法?！臼纠抗?jié)目創(chuàng)新獨(dú)辟蹊徑，不被套路牽引，不被既有參照束縛。獨(dú)善其身：原指獨(dú)自修身養(yǎng)性，保持個人的節(jié)操。現(xiàn)多指只顧自己好，而不管別人的個人處世哲學(xué)?！臼纠棵鎸餐魬?zhàn)，任何人任何國家都無法獨(dú)善其身，人類只有和衷共濟(jì)、和合共生這一條出路。獨(dú)樹一幟：樹：立。幟：旗幟。單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。【示例】文章創(chuàng)作，必須獨(dú)樹一幟，別創(chuàng)風(fēng)格，否則因循守舊，寄人籬下，終究難成大家。獨(dú)占鰲頭：鰲頭：宮殿門前臺階上的鰲魚浮雕，科舉進(jìn)士發(fā)榜時狀元站此迎榜?？婆e時代指中狀元。比喻占首位或第一名?！臼纠恐袊鴩遗蕩r隊獨(dú)占鰲頭，收獲5枚獎牌。斷章取義：引用他人文章或談話，只截取其中一段的意思，而不顧全文和原意?！臼纠克闹鞅蝗藬嗾氯×x，用來批判別人。耳濡目染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響?！臼纠總鹘y(tǒng)戲劇傳承艱難，不少名角大腕放下身段，進(jìn)校園開設(shè)戲劇講座，試圖讓孩子們耳濡目染，從小愛上戲劇。耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來?！臼纠俊暗嗡鳎咳鄨蟆笔侵性硕炷茉?shù)墓庞?xùn)。耳提面命：不但當(dāng)面告訴他，而且還貼近耳朵提醒、叮囑。后來用“耳提面命”形容懇切地教導(dǎo)?！臼纠侩m然離開母校多年，但一提起各位老師的名字，我就能回想起他們對我耳提面命的教導(dǎo)。反復(fù)無常：反復(fù)：顛過來倒過去。無常：變化不定。反反復(fù)復(fù)，變化不定?！臼纠窟@個人心毒手狠，反復(fù)無常，你對他要多加防備。方枘圓鑿：方榫頭和圓卯眼，兩下合不起來。形容格格不入。【示例】把傳統(tǒng)的孝道一成不變地移到今天，會產(chǎn)生方枘圓鑿的效果，所以我們需要運(yùn)用現(xiàn)代的眼光來重新審視傳統(tǒng)孝文化。方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。【示例】如今，漢服劇本殺、古風(fēng)宴飲、國風(fēng)走秀等以漢服為核心元素的沉浸式體驗(yàn)方興未艾。廢寢忘餐：連睡覺、吃飯都顧不上。形容專心努力。【示例】他專心致志于這項(xiàng)工作，到了廢寢忘餐的地步。費(fèi)盡心機(jī)：心機(jī)：心思，計謀。指用盡了心思。形容千方百計地謀算。【示例】他費(fèi)盡心機(jī)，用投其所好的辦法取得了長官的寵信，于是青云直上。紛至沓來：紛：眾多，雜亂。沓：多，重復(fù)。形容接連不斷地到來?！臼纠看蠓蚰苤魏谜系K性貧血病的消息不脛而走，求醫(yī)的癌癥患者紛至沓來。粉墨登場：化裝上臺演戲，今多比喻登上政治舞臺(含譏諷意)。【示例】歷史的車輪不斷前進(jìn)，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場了。風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦?！臼纠俊皟蓮椧恍恰毖兄脐犖轱L(fēng)餐露宿，不辭辛苦，在大漠戈壁和深山峽谷中為“兩彈一星”事業(yè)的建設(shè)日夜奮戰(zhàn)。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。【示例】奧運(yùn)會上，蘇炳添風(fēng)馳電掣，跑出驚人的“中國速度”。風(fēng)靡一時：靡：倒下。指草木一時間全部隨風(fēng)倒下。形容某事物在一個時期里非常盛行。也作“風(fēng)行一時”?！臼纠可鲜兰o(jì)70年代，滌綸紡織面料“的確良”因色彩艷麗、易于打理、挺括有型等優(yōu)點(diǎn)風(fēng)靡一時。風(fēng)起云涌：大風(fēng)刮起，烏云涌動。比喻許多事物相繼興起，聲勢浩大。【示例】自此，大峰山抗日根據(jù)地的抗日斗爭風(fēng)起云涌，烽火遍全縣。風(fēng)雨無阻：無論刮風(fēng)下雨都阻擋不住。表示預(yù)先約好的事情不受任何阻撓，照常進(jìn)行?！臼纠?0天來，志愿者們不分晝夜、風(fēng)雨無阻，助力醫(yī)療物資供應(yīng)順暢。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。【示例】立身于風(fēng)云變幻的世界上，我們遇事要獨(dú)立思考，不能隨波逐流，人云亦云。蜂擁而至：像蜜蜂一樣一擁而來。形