三年級語文上冊第六單元《美麗的小興安嶺》學習任務群設計_第1頁
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文檔簡介

三年級語文上冊第六單元《美麗的小興安嶺》學習任務群設計1.解讀要素關注人文主題、語文要素人文主題：祖國河山語文要素：借助關鍵語句理解一段話的意思關注課后習題1.有感情地朗讀課文，注意讀好文中的長句子。2.讀下面的句子，體會加點的詞語好在哪里。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。3.如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個季節(jié)去？結合課文內容說說你的理由。選做：你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同學交流。2.鎖定目標1.認識“融、側”等11個生字，讀準多音字“興、舍”，會寫“腦、袋”等13個字，會寫“東北、腦袋”等14個詞語。2.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子，初步體會“抽出”“浸”等詞語在表達上的好處。3.結合課文內容，說出喜歡小興安嶺的理由。3.創(chuàng)設情境述說小興安嶺之美：爭做“金牌導游”4.設計活動活動一：影片導入，講述小興安嶺初印象步驟1：課題導入，知小興安嶺地理位置步驟2：播放影片，談小興安嶺第一印象步驟3：明確任務，識生字詞語活動二：圈畫景物，出示小興安嶺概況圖步驟1：初讀課文，學習生字詞步驟2：圈畫景物，完成景物概覽圖活動三：品讀春景，試說小興安嶺春之美步驟1：圈畫詞句，體會小興安嶺春天的美步驟2：小結學法，學會欣賞小興安嶺之美活動四：借關鍵句，細說夏春冬季節(jié)之美步驟1：明確自學要求步驟2：感受小興安嶺夏天的美麗步驟3：感受小興安嶺秋天的美麗步驟4：感受小興安嶺冬天的美麗活動五：回歸情境，化身小導游介紹風景步驟1：回歸整體，再悟“樹”之美步驟2：回歸情境，完成導游介紹任務步驟3：全班交流，評出“金牌導游”5.制定評價主題：“金牌導游”評選有互動：是否做到言行親切，介紹時跟游客有語言和眼神的互動？（共三顆星）有畫面：是否能通過介紹，讓游客仿佛置身于小興安嶺的美景

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