2025年保育員（一級）考試試卷備考策略

2025年保育員（一級）考試試卷備考策略考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、兒童生長發(fā)育與營養(yǎng)要求：根據(jù)所學(xué)的兒童生長發(fā)育和營養(yǎng)知識，選擇正確的答案。1.0～6個(gè)月嬰兒每日需要的能量約為（）A.500千卡/千克B.600千卡/千克C.700千卡/千克D.800千卡/千克2.以下哪種食物中含有豐富的鈣質(zhì)（）A.玉米B.面粉C.豆腐D.糖3.嬰幼兒生長發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（）A.蛋白質(zhì)B.糖類C.脂肪D.維生素4.1歲以內(nèi)嬰兒的飲食中，蛋白質(zhì)的主要來源是（）A.米粉B.豆制品C.畜肉類D.水果5.1歲以內(nèi)嬰兒每日所需的鐵量約為（）A.0.2克B.0.5克C.1克D.2克6.嬰幼兒膳食中鐵的良好來源是（）A.蔬菜B.水果C.動(dòng)物肝臟D.糧食7.1～3歲幼兒每日需要的能量約為（）A.1000千卡/千克B.1100千卡/千克C.1200千卡/千克D.1300千卡/千克8.3～6歲幼兒膳食中鐵的良好來源是（）A.蔬菜B.水果C.動(dòng)物肝臟D.糧食9.嬰幼兒膳食中蛋白質(zhì)的主要來源是（）A.蛋類B.豆類C.肉類D.谷類10.嬰幼兒膳食中鈣的良好來源是（）A.蔬菜B.水果C.動(dòng)物肝臟D.谷類二、兒童心理發(fā)展要求：根據(jù)所學(xué)的兒童心理發(fā)展知識，選擇正確的答案。1.0～3歲兒童的認(rèn)知發(fā)展屬于（）A.實(shí)踐智慧B.形式邏輯思維C.感覺運(yùn)動(dòng)智慧D.情感智慧2.嬰幼兒心理發(fā)展的基本特征是（）A.好奇心B.主動(dòng)性C.模仿性D.自主性3.嬰幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0～1歲B.1～2歲C.2～3歲D.3～4歲4.嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.0～1歲B.1～2歲C.2～3歲D.3～4歲5.嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律是（）A.順序性B.相對性C.穩(wěn)定性D.互補(bǔ)性6.嬰幼兒心理發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)為（）A.認(rèn)知與情感發(fā)展不平衡B.認(rèn)知與動(dòng)作發(fā)展不平衡C.認(rèn)知與個(gè)性發(fā)展不平衡D.情感與動(dòng)作發(fā)展不平衡7.嬰幼兒心理發(fā)展的互補(bǔ)性主要表現(xiàn)在（）A.認(rèn)知與情感發(fā)展B.認(rèn)知與動(dòng)作發(fā)展C.認(rèn)知與個(gè)性發(fā)展D.情感與動(dòng)作發(fā)展8.嬰幼兒心理發(fā)展的相對性是指（）A.嬰幼兒心理發(fā)展的速度相對較快B.嬰幼兒心理發(fā)展的階段相對較短C.嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律相對穩(wěn)定D.嬰幼兒心理發(fā)展的互補(bǔ)性相對明顯9.嬰幼兒心理發(fā)展的順序性是指（）A.嬰幼兒心理發(fā)展的速度逐漸加快B.嬰幼兒心理發(fā)展的階段逐漸延長C.嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律逐漸穩(wěn)定D.嬰幼兒心理發(fā)展的順序逐漸明顯10.嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律性是指（）A.嬰幼兒心理發(fā)展的速度相對較快B.嬰幼兒心理發(fā)展的階段相對較短C.嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律相對穩(wěn)定D.嬰幼兒心理發(fā)展的互補(bǔ)性相對明顯三、幼兒教育要求：根據(jù)所學(xué)的幼兒教育知識，選擇正確的答案。1.幼兒教育的根本任務(wù)是（）A.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣B.培養(yǎng)幼兒的智力發(fā)展C.培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展D.培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展2.幼兒教育的原則包括（）A.全面發(fā)展原則B.教育性原則C.因材施教原則D.活動(dòng)性原則3.幼兒教育的基本內(nèi)容是（）A.生活教育B.游戲教育C.美術(shù)教育D.音樂教育4.幼兒教育的目標(biāo)是（）A.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力C.培養(yǎng)幼兒的合作精神D.培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展5.幼兒教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循的原則有（）A.安全性原則B.適應(yīng)性原則C.互動(dòng)性原則D.創(chuàng)新性原則6.幼兒教育的方法包括（）A.直觀法B.講授法C.演示法D.活動(dòng)法7.幼兒教育評價(jià)的方法有（）A.觀察法B.問卷調(diào)查法C.量表法D.考核法8.幼兒教育課程的基本結(jié)構(gòu)包括（）A.活動(dòng)課程B.教學(xué)課程C.游戲課程D.家庭課程9.幼兒教育活動(dòng)的組織形式有（）A.班級活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.全園活動(dòng)10.幼兒教育活動(dòng)的評價(jià)內(nèi)容包括（）A.教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度B.幼兒參與活動(dòng)的積極性C.教師教學(xué)方法的運(yùn)用D.教學(xué)活動(dòng)的效果四、幼兒衛(wèi)生保健要求：根據(jù)所學(xué)的幼兒衛(wèi)生保健知識，選擇正確的答案。11.幼兒常見疾病中，以下哪種疾病主要通過飛沫傳播（）A.麻疹B.手足口病C.流行性感冒D.結(jié)核病12.幼兒園日常衛(wèi)生消毒中，以下哪種消毒劑對皮膚刺激性最?。ǎ〢.75%酒精B.2%碘酊C.1%過氧乙酸D.5%氯己定13.幼兒園飲食衛(wèi)生中，以下哪種行為是正確的（）A.食物應(yīng)放置在高溫環(huán)境中保存B.食物應(yīng)生熟分開，避免交叉污染C.食物應(yīng)長時(shí)間放置在室溫下D.食物應(yīng)直接在冰箱中儲存14.幼兒園日常衛(wèi)生中，以下哪種措施有助于預(yù)防呼吸道傳染?。ǎ〢.定期開窗通風(fēng)B.定期對玩具進(jìn)行消毒C.定期對幼兒進(jìn)行健康檢查D.以上都是15.幼兒園常見意外傷害中，以下哪種傷害最常見（）A.切割傷B.燙傷C.摔傷D.觸電16.幼兒園日常衛(wèi)生保健中，以下哪種措施有助于預(yù)防腸道傳染?。ǎ〢.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣B.定期對廁所進(jìn)行消毒C.定期對水源進(jìn)行檢測D.以上都是17.幼兒園日常衛(wèi)生保健中，以下哪種疾病屬于傳染性疾?。ǎ〢.普通感冒B.手足口病C.濕疹D.肥胖18.幼兒園日常衛(wèi)生保健中，以下哪種措施有助于預(yù)防眼部疾?。ǎ〢.定期對教室進(jìn)行消毒B.定期對幼兒進(jìn)行視力檢查C.培養(yǎng)幼兒良好的用眼習(xí)慣D.以上都是19.幼兒園日常衛(wèi)生保健中，以下哪種措施有助于預(yù)防皮膚疾?。ǎ〢.定期對教室進(jìn)行消毒B.定期對幼兒進(jìn)行健康檢查C.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣D.以上都是20.幼兒園日常衛(wèi)生保健中，以下哪種措施有助于預(yù)防呼吸道傳染?。ǎ〢.定期對玩具進(jìn)行消毒B.定期對教室進(jìn)行通風(fēng)C.定期對幼兒進(jìn)行健康檢查D.以上都是五、幼兒教育法律法規(guī)要求：根據(jù)所學(xué)的幼兒教育法律法規(guī)知識，選擇正確的答案。21.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人的人身安全受到侵犯時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向（）A.教育行政部門報(bào)告B.公安機(jī)關(guān)報(bào)案C.父母或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告D.以上都是22.幼兒園教職工對幼兒實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由教育行政部門給予行政處分或者解聘；構(gòu)成犯罪的，依法追究（）A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.責(zé)任免除23.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（），保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。A.安全管理制度B.健康管理制度C.教育教學(xué)制度D.以上都是24.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（），對幼兒進(jìn)行安全教育，采取措施保障幼兒的人身安全。A.安全教育制度B.健康教育制度C.教育教學(xué)制度D.以上都是25.幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，不得對幼兒實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為。違反者，由教育行政部門給予行政處分或者解聘；構(gòu)成犯罪的，依法追究（）A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.責(zé)任免除26.幼兒園應(yīng)當(dāng)對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。幼兒園應(yīng)當(dāng)配備必要的設(shè)備設(shè)施，采取必要的安全措施，保障幼兒的人身安全。（）A.正確B.錯(cuò)誤27.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立健全（），定期對教職工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。A.安全管理制度B.健康管理制度C.教育教學(xué)制度D.以上都是28.幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對幼兒的身心健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。（）A.正確B.錯(cuò)誤29.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立（），對幼兒進(jìn)行心理健康教育，預(yù)防和減少心理問題。（）A.心理健康教育制度B.安全教育制度C.健康教育制度D.教育教學(xué)制度30.幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對幼兒的法制教育，培養(yǎng)幼兒的法制觀念和遵紀(jì)守法意識。（）A.正確B.錯(cuò)誤六、幼兒家庭教育要求：根據(jù)所學(xué)的幼兒家庭教育知識，選擇正確的答案。31.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（）A.父母包辦一切家務(wù)B.父母尊重幼兒的意見C.父母限制幼兒的自由D.父母溺愛幼兒32.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的社會性（）A.父母不讓幼兒與其他孩子玩耍B.父母鼓勵(lì)幼兒與其他孩子交往C.父母限制幼兒的社會活動(dòng)D.父母溺愛幼兒33.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的自信心（）A.父母經(jīng)常批評幼兒B.父母鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物C.父母限制幼兒的自由D.父母溺愛幼兒34.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神（）A.父母要求幼兒獨(dú)自完成任務(wù)B.父母鼓勵(lì)幼兒與其他孩子合作完成任務(wù)C.父母限制幼兒的社交活動(dòng)D.父母溺愛幼兒35.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣（）A.父母經(jīng)常提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生B.父母對幼兒的言行不予理睬C.父母溺愛幼兒D.父母限制幼兒的自由36.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力（）A.父母限制幼兒的探索行為B.父母鼓勵(lì)幼兒嘗試新事物C.父母對幼兒的創(chuàng)造性行為進(jìn)行批評D.父母溺愛幼兒37.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感（）A.父母替幼兒承擔(dān)一切責(zé)任B.父母鼓勵(lì)幼兒承擔(dān)家庭責(zé)任C.父母對幼兒的責(zé)任行為進(jìn)行批評D.父母溺愛幼兒38.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)（）A.父母對幼兒的道德行為不予關(guān)注B.父母鼓勵(lì)幼兒遵守社會規(guī)范C.父母對幼兒的道德行為進(jìn)行批評D.父母溺愛幼兒39.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力（）A.父母限制幼兒的審美體驗(yàn)B.父母鼓勵(lì)幼兒欣賞美的事物C.父母對幼兒的審美行為進(jìn)行批評D.父母溺愛幼兒40.幼兒家庭教育中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)幼兒的情商（）A.父母對幼兒的情感需求不予關(guān)注B.父母鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感C.父母對幼兒的情感行為進(jìn)行批評D.父母溺愛幼兒本次試卷答案如下：一、兒童生長發(fā)育與營養(yǎng)1.B.600千卡/千克解析：0～6個(gè)月嬰兒處于快速生長發(fā)育階段，每日需要的能量約為600千卡/千克。2.C.豆腐解析：豆腐是植物性食品中含鈣量較高的食物，適合嬰幼兒食用。3.A.蛋白質(zhì)解析：蛋白質(zhì)是嬰幼兒生長發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)，對于構(gòu)建和修復(fù)組織至關(guān)重要。4.B.豆制品解析：豆制品含有豐富的蛋白質(zhì)，是1歲以內(nèi)嬰兒蛋白質(zhì)的主要來源。5.B.0.5克解析：1歲以內(nèi)嬰兒每日所需的鐵量約為0.5克，以預(yù)防貧血。6.C.動(dòng)物肝臟解析：動(dòng)物肝臟含有豐富的鐵質(zhì)，是嬰幼兒膳食中鐵的良好來源。7.B.1100千卡/千克解析：1～3歲幼兒處于生長發(fā)育的黃金時(shí)期，每日需要的能量約為1100千卡/千克。8.C.動(dòng)物肝臟解析：3～6歲幼兒膳食中鐵的良好來源是動(dòng)物肝臟，以預(yù)防貧血。9.A.蛋類解析：蛋類含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，是嬰幼兒膳食中蛋白質(zhì)的主要來源。10.D.谷類解析：谷類是碳水化合物的主要來源，為嬰幼兒提供能量。二、兒童心理發(fā)展1.C.感覺運(yùn)動(dòng)智慧解析：0～3歲兒童的認(rèn)知發(fā)展屬于感覺運(yùn)動(dòng)智慧階段，通過感知和動(dòng)作來認(rèn)識世界。2.C.模仿性解析：嬰幼兒心理發(fā)展的基本特征是模仿性，通過模仿學(xué)習(xí)新的行為和技能。3.B.1～2歲解析：1～2歲是嬰幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)語言能力發(fā)展迅速。4.C.2～3歲解析：2～3歲是嬰幼兒個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)個(gè)性特征初步形成。5.A.順序性解析：嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律是順序性，認(rèn)知、情感和個(gè)性發(fā)展遵循一定的順序。6.B.認(rèn)知與動(dòng)作發(fā)展不平衡解析：嬰幼兒心理發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)為認(rèn)知與動(dòng)作發(fā)展不平衡，認(rèn)知發(fā)展較快，動(dòng)作發(fā)展較慢。7.B.認(rèn)知與動(dòng)作發(fā)展解析：嬰幼兒心理發(fā)展的互補(bǔ)性主要表現(xiàn)在認(rèn)知與動(dòng)作發(fā)展，兩者相互促進(jìn)。8.B.嬰幼兒心理發(fā)展的階段相對較短解析：嬰幼兒心理發(fā)展的相對性是指嬰幼兒心理發(fā)展的階段相對較短，發(fā)展速度較快。9.D.嬰幼兒心理發(fā)展的順序逐漸明顯解析：嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律性是指嬰幼兒心理發(fā)展的順序逐漸明顯，遵循一定的規(guī)律。10.C.嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律相對穩(wěn)定解析：嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律性是指嬰幼兒心理發(fā)展的規(guī)律相對穩(wěn)定，有一定的規(guī)律可循。三、幼兒教育1.D.培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展解析：幼兒教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，包括德、智、體、美等方面。2.D.以上都是解析：幼兒教育的原則包括全面發(fā)展原則、教育性原則、因材施教原則、活動(dòng)性原則等。3.D.以上都是解析：幼兒教育的基本內(nèi)容包括生活教育、游戲教育、美術(shù)教育、音樂教育等。4.D.培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展解析：幼兒教育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，使幼兒成為德、智、體、美全面發(fā)展的個(gè)體。5.D.以上都是解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循安全性原則、適應(yīng)性原則、互動(dòng)性原則、創(chuàng)新性原則等。6