甘肅省2024-2025學(xué)年高一年級下學(xué)期期末考試模擬卷化學(xué)試卷

高一年級下學(xué)期期末考試模擬卷(75分鐘100分)一、選擇題(本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題意)1.《天工開物》中關(guān)于煉鋅的記載：凡倭鉛(鋅)古書本無之，乃近世所立名色。其質(zhì)用爐甘石(主要成分是ZnCO?)熬煉而成……每爐甘石十斤，裝載入一泥罐內(nèi)，封裹泥固以漸礫干，勿使見火拆裂。然后逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，罐中爐甘石熔化成團，冷定毀罐取出。每十耗去其二，即倭鉛也……以其似鉛而性猛，故名之曰倭云。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.用該方法可以煉鐵D.上述煉鋅涉及的化學(xué)方程式為2.下列設(shè)備工作時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是A.自動扶梯B.鋅錳干電池C.硅太陽能電池D.電飯煲線線A.石油的裂化B.石油的裂解C.煤的干餾D.煤的氣化4.工業(yè)上實現(xiàn)“碳中和”的一種反應(yīng)原理為CO?+H?一HCOOH,已知NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述錯誤的是 選項勞動項目化學(xué)知識A醫(yī)療服務(wù)：疫苗冷藏存放B工業(yè)勞動：用HF溶液刻蝕玻璃SiO?是酸性氧化物C家務(wù)勞動：用食醋清理水壺中的水垢醋酸酸性比碳酸強D學(xué)農(nóng)活動：利用秸稈、廚余垃圾等生產(chǎn)沼氣沼氣中含有的CH?可作燃料A.分子式為C?H?O?B.分子中含有三種含氧官能團D.該物質(zhì)不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色為Zn-2e-—Zn2+。下列說法不正確的是A.a極是正極B.b極發(fā)生氧化反應(yīng)D.該過程中，理論上每消耗1molZn,生成22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氫氣 9.綠色化學(xué)主張在通過化學(xué)轉(zhuǎn)換獲取新物質(zhì)的過程中充分利用每個原子，具有“原子的是B.乙醇與乙酸在一定條件下制備乙酸乙酯C.蔗糖在稀酸的催化下發(fā)生水解反應(yīng)制備葡萄糖D.利用油脂的堿性水解反應(yīng)制取肥皂10.CO?催化加氫被還原為甲醇(CH?OH)是人工合成淀粉的第一步。CO?催化加氫的主要反應(yīng)為CO?(g)+3H?(g)=CH?OH(g)+H?O(g)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是A.消耗3molH?(g)的同時生成1molH?O(g),此時該反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)B.增大容器的體積，可加快反應(yīng)速率C.使用催化劑可以加快反應(yīng)的正反應(yīng)速率，減慢逆反應(yīng)速率D.該反應(yīng)中每生成1molCH?OH轉(zhuǎn)移6mol電子11.三種有機物的骨架結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。下列說法錯誤的是A.a、b、c三種分子中均只含一種官能團B.a的同分異構(gòu)體有3種(不考慮立體異構(gòu))C.反應(yīng)②是加成反應(yīng)D.c的同分異構(gòu)體為正丁烷調(diào)節(jié)pH、蒸發(fā)結(jié)晶等步驟。下列說法正確的是D.向濾液中滴加鹽酸，調(diào)節(jié)pH至濾液呈中性13.下列圖示與對應(yīng)的敘述正確的是0￥a逆反應(yīng)速率A.圖1所示的陰影部分面積可表示正反應(yīng)速率的改變值B.圖2所示曲線可表示鋅與稀硫酸反應(yīng)過程中的能量變化C.圖3所示反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為X+Y2ZD.圖4可表示其他條件相同時，鎂條與不同濃度鹽酸反應(yīng)的曲線，其中曲線b表示的鹽酸濃度比曲線a表示的大14.某實驗小組設(shè)計如下圖所示的裝置模擬汽車尾氣系統(tǒng)中CO與NO的催化反應(yīng)。*…ba*…ba關(guān)于該模擬實驗，下列說法錯誤的是A.反應(yīng)前需排盡裝置內(nèi)的空氣B.裝置a中的試劑起干燥、觀察氣體流速及混合氣體的作用C.裝置c為安全瓶，能防止裝置d中的溶液倒吸入裝置bD.實驗中的有害尾氣均可用堿石灰吸收第Ⅱ卷(非選擇題共58分)二、非選擇題(本題包括4小題，共58分)15.(14分)碘及其化合物在生產(chǎn)、生活中有重要作用。0.2molH?(g)和0.2molI?(g),5min末反應(yīng)達到平衡，H?(g)、I?(g)和HI(g)的物質(zhì)的量濃度(c)隨時間(t)變化的曲線如圖所示。①下列能說明反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是(填a.氫氣的生成速率等于碘化氫的消耗速率c.反應(yīng)混合體系的顏色不再發(fā)生變化②0～5min內(nèi)，用H?(g)表示的該反應(yīng)的反應(yīng)速率v(H?)=式為H?O?+2S?O?-+2H+—S?O?-+2H?O。為探究溶液變藍快慢的影響試劑用量/mLH?SO?溶液KI溶液(含淀粉)實驗I54830實驗Ⅱ52xy2溶液從混合時的無色變?yōu)樗{色的時間：實驗I是3min,實驗Ⅱ是4min。 (3)某實驗興趣小組將氧化還原反應(yīng)2Cu2+(3)某實驗興趣小組將氧化還原反應(yīng)2Cu2++5I封蠟雞蛋殼封蠟雞蛋殼銅片2碘化鉀溶液①銅片1為該原電池的(填“正極”或“負極”)。 5【26·YK·化學(xué)(一)-R一高一下冊一GSZW】式為0加入飽和碳酸鈉溶液的目的不是(填字母),此時的飽和碳酸鈉溶液 I.海水中Br的含量為65mg·L-1,從海水中提取溴的工業(yè)流程如下： (1)海水淡化的方法主要有(填序號)。①過濾法②蒸餾法③電滲析法④反滲透法(2)步驟I中已獲得游離態(tài)的溴，步驟Ⅱ又將其轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴，目的是 o(3)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是0(4)實驗室從溴水中分離出溴還可以用萃取法，萃取時所用的主要儀器的名稱為Ⅱ.海帶中含有碘元素，實驗室提取碘的步驟如下所示：⑤①②④③(5)在實驗室中，步驟①須在(填字母)中進行。C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶(7)海帶灰中含有的可溶性硫酸鎂、碳酸鈉等，在實驗步驟(填序號)中實現(xiàn)與碘分離。(8)步驟⑤中，選擇用苯來提取碘的理由是(填字母)。A.苯與水不能互溶B.碘單質(zhì)在苯中的溶解度遠大于在水中的溶解度C.苯的密度小于水的密度D.苯是無色液體18.(15分)化學(xué)實驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法，掌握化學(xué)實驗的基本操作和物質(zhì)的制備、轉(zhuǎn)化及性質(zhì)的探究尤為重要。一體化實驗裝置能夠快速制備物質(zhì)并檢驗其性質(zhì)，具有現(xiàn)象明顯、無污染、操作方便等優(yōu)點。二氧化硫和硫化氫的制備及性質(zhì)檢驗的一體化實驗裝置如圖所示(夾持裝置略去)。注射器1-注射器1-注射器2濕潤藍色BaCl?溶液高錳酸鉀溶液FeSNa?SO?品紅溶液飽和氫氧石蕊試紙K?注射器3濃硫酸②打開K,,關(guān)閉K?,推動注射器2,將濃硫酸緩慢注入乙試管中，觀察濕潤藍色石蕊試紙顏色變化。③關(guān)閉K?,打開K?,觀察到Y(jié)形管A、B兩端溶液均褪色。④推動注射器3,將BaCl?溶液緩慢注入Y形管B端，有白色沉淀生成。⑤推動注射器1,緩慢注入稀硫酸于甲試管中，錐形瓶中有淡黃色固體生成。封⑥用酒精燈微熱Y形管A端，觀察溶液的顏色變化。封回答下列問題：(1)步驟①的操作為(2)步驟②乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)步驟④產(chǎn)生的白色沉淀為(填化學(xué)式)。(4)步驟⑤說明二氧化硫具有(化學(xué)方程式為o(5)步驟⑥中溶液顏色變化為◎(6)天然氣中?；煊蠬?S雜質(zhì)，常用氨水吸收，寫出氨水的電離方程式： 。若吸收產(chǎn)物為NH?HS,一定條件下向NH?HS溶液中通入空氣，得到單質(zhì)硫并使吸收液再生，寫出吸收液再生的 高一年級下學(xué)期期末考試模擬卷化學(xué)參考答案1.C解析：該方法屬于熱還原法，熱還原法常用于冶煉活潑金屬單質(zhì)(如Zn、Fe等),鐵的冶煉與上述鋅的冶煉方法相同，A項正確；“逐層用煤炭”可增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速項錯誤；上述煉鋅涉及的化學(xué)方程式為2.B解析：自動扶梯主要是將電能轉(zhuǎn)化為動能，A項不符合題意；鋅錳干電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，B項符合題意；硅太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，C項不符合題意；電飯煲是將3.B解析：石油裂化的目的是提高汽油的產(chǎn)量，A項錯誤；石油裂解所得氣體的主要成分除乙等作氣化劑，在高溫條件下通過化學(xué)反應(yīng)將煤或焦炭中的可燃部分轉(zhuǎn)化為氣體的過程，不能的標(biāo)識，是無須醫(yī)生處方即可購買的藥品，B項正確；谷氨酸鈉是一種常見的食品添加劑，能6.B解析：高溫能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性，所以疫苗需冷藏存放，A項不符合題意；SiO?與堿反應(yīng)生成鹽和水說明其為酸性氧化物，與HF溶液反應(yīng)不能說明其為酸性氧化物，B項符合題意；利用醋酸的酸性比碳酸強，用食醋清理水壺中的水垢，C項不符合題意；利用秸稈、廚余垃圾7.C解析：莽草酸的分子式為C?H??O?,分子中含有羧基和羥基兩種含氧官能團，A、B兩項均正確。 醇與乙酸在一定條件下制備乙酸乙酯的同時還會生成水，不符合最理想的“原子經(jīng)濟性”反應(yīng)，B項不符合題意；蔗糖在稀酸的催化下發(fā)生水解反應(yīng)制備葡萄糖除生成葡萄糖外，還會生應(yīng)，除生成高級脂肪酸鹽外還生成甘油，不符合最理想的“原子經(jīng)濟性”反應(yīng)，D項不符合題意。10.D解析：消耗氫氣和生成水蒸氣為同向速率，任何情況下都與化學(xué)計量數(shù)成正比，不能作錯誤；a的結(jié)構(gòu)簡式為(CH?)?CBr,其同分異構(gòu)體有Br、Br、,共3種，B是先加NaOH溶液除去Mg2+,再加BaCl2溶液除去SO2,最后加入Na?CO?溶液除去Ca2+和過量的Ba2+,C項錯誤；滴加鹽酸使溶液呈中性，說明溶液中溶質(zhì)為NaCl,D項正確。13.C解析：△c=v△t,所以陰影部分面積表示物質(zhì)的量濃度的變化量，A項錯誤；鋅與稀硫酸的反應(yīng)為放熱反應(yīng)，圖2中反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量，為吸熱反應(yīng)，B項錯誤；圖3所示反應(yīng)過程中，X、Y均減少，Z增加，變化的物質(zhì)的量之比為(1.20—0.41):(1.00一0.21):1.58=1:1:2,10s后各物質(zhì)的濃度不再變化，說明反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+Y—2Z,C項正確；由圖4所示信息可知，其他條件相同時，反應(yīng)完全時曲線a所需要的時間更短，即反應(yīng)速率更快，故鎂條與不同濃度鹽酸反應(yīng)的曲線中曲線a表示的鹽酸濃度比曲線b表示的大，D項錯誤。一氧化碳分別用兩支導(dǎo)管通入濃硫酸中，可通過氣泡觀察氣體流速且使氣體混合并干燥，B項正確；裝置c為安全瓶，能防止裝置d中的氫氧化鈣溶液倒吸，C項正確；實驗中的尾氣為③降低溫度(或其他合理答案)(2分)(2①8、3(2分)②加快(2分)(3)①正極(2分)解析：(1)①氫氣的生成速率、碘化氫的消耗速率都只表示逆反應(yīng)速率，不能說明反應(yīng)達到平應(yīng)速率相同，反應(yīng)達到平衡狀態(tài)，b項正確；反應(yīng)混合體系的顏色不再發(fā)生變化，說明碘蒸氣(2)①實驗I、Ⅱ中所用H?SO?溶液的體積不同，故實驗I、Ⅱ是探究硫酸溶液濃度(或H+的濃度)對溶液變藍速率的影響，采用控制變量法，實驗I、Ⅱ中H?O?、Na?S?O?、KI溶液(含淀粉)的用量應(yīng)分別對應(yīng)相等，則x=8,y=3。②實驗I中的H?SO?溶液的濃度大于實驗Ⅱ中的，溶液從混合時的無色變?yōu)樗{色的時間：實驗I是3min,實驗Ⅱ是4min,對比實驗I、Ⅱ,可得出的實驗結(jié)論是其他條件不變，增大氫離子(或硫酸)的濃度可以加快反應(yīng)速率。(3)①雞蛋殼內(nèi)為碘化鉀溶液，燒杯中盛放硫酸銅溶液，根據(jù)總反應(yīng)可知，雞蛋殼內(nèi)的I發(fā)生氧化反應(yīng)生成I?,則銅片1為正極。(2)加成(2分);羧基(2分)(3)乙烯(2分);ECH?—CH?子，(2分)(5)C(2分);不能(1分)解析：根據(jù)已知條件可知I為(CH?)?C=CH?,(CH?)?C=CH?與HBr在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成(CH?)?CHCH?Br,(CH?)?CHCH?Br在堿性、加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成(CH?)?CHCH?OH,(CH?)?CHCH?OH催化氧化生成(CH?)?C