小學(xué)語文五年級文言文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練100篇（一）20篇（附答案與譯文）

文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練一 1.課內(nèi)回顧。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．思/援弓繳/而射之 B．思援/弓/繳而射之C．思援/弓繳而/射之 D．思援弓/繳而射之2．翻譯句子。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。3．學(xué)習(xí)了這篇古文，你明白了什么道理？【答案】1．A2．讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)。3．做事必須專心致志，絕不可以三心二意?！窘馕觥?．本題考查朗讀句子?！八荚U而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下來。這個句子的停頓為：思/援弓繳/而射之。故選A。2．本題考查翻譯句子。“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽”的意思是讓弈秋教導(dǎo)兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)。3．本題考查文章主旨。閱讀文章可知，文中兩人學(xué)習(xí)態(tài)度不同，結(jié)果也不同的。通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時(shí)教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。【點(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國最擅長下棋的大師。他曾經(jīng)教了兩個徒弟學(xué)習(xí)下棋。其中一個徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠(yuǎn)不如人家。這是因?yàn)樗蝗缛思衣斆鲉幔慨?dāng)然不是?。?.（2022·全國·小升初模擬）讀文言文，完成練習(xí)。魯人劉仁嗜弈魯人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對局。勝者熟視之，曰：“善”。甫下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏?。移時(shí)，勝者連出高招。劉愕然，無招架之力，欲起。曰：“汝不聞，我欲要取之，必先予之?！庇^者哂之。【注釋】①詡詡（xǔ）然：夸耀的樣子。1．解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。①競局：________②觀者哂之：_________2．翻譯下面的句子。汝不聞，我欲要取之，必先予之。3．短文對魯人劉仁棋藝的評價(jià)是“嗜弈，然不精”，你從哪里能夠看出劉仁的“嗜弈”和“不精”？4．棋品如人品。生活中我們常會通過下棋一類的小事，感知一個人的性格和為人。在與“勝者”對弈的過程之中，我們看到了一個怎樣的劉仁？【答案】1．結(jié)束譏笑2．你有沒有聽過，想得到什么東西，就應(yīng)該舍得給予他人。3．“嗜弈”：見有棋局就停下來觀看，主動邀請勝者對局?！安痪保簞傞_局稍占優(yōu)勢，但在勝者連出高招后就無招架之力了。原文是：竟局，勝者欲去，劉要與之對局。勝者連出高招，劉愕然，無招架之力。4．沒有自知之明、愛吹牛的人。【解析】1．考查字詞解釋。①竟：結(jié)束。競局：一局棋結(jié)束。②哂：譏笑。觀者哂之：觀看的人都（鄙視地）譏笑他。2．考查句子翻譯?！叭瓴宦?，我欲要取之，必先予之”意思是：你難道沒有聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫。3．考查內(nèi)容理解?！笆绒摹保褐赶矚g下棋，由原文“見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對局。”他路過市集看人下棋，以及邀請勝者下棋都可以看出劉仁喜歡下棋。“不精”：指不精通下棋，由原文“甫下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏?。移時(shí)，勝者連出高招。劉愕然，無招架之力”他剛開始下棋占據(jù)優(yōu)勢就認(rèn)定自己會贏，以及對于那個人連出高招卻無法應(yīng)對，可知劉仁不擅長下棋。4．考查概括人物形象。注意結(jié)合文章的事例來分析。根據(jù)“勝者欲去，劉要之對局”可知劉仁是個自以為是的人；根據(jù)“甫下子，劉占勢，詡詡?cè)灰詾楸貏?。”可知劉仁“好吹噓愛面子”“虛榮”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯?shù)氐娜藙⑷氏矏巯缕?，卻不是很精通。有一天，他路過市集，看見有人在下棋，（周圍）觀看的有五六個人，于是劉仁也停下來（觀看）。一局棋結(jié)束后，贏的人想要離開，劉仁邀請他一起下棋。贏的人仔細(xì)地看了看他，說：“好?！眲倓傞_始下棋子，劉仁占優(yōu)勢，夸耀地認(rèn)為自己必定勝利。過了一會兒，贏的人連出高招，劉仁十分驚訝，但卻沒有招架的本領(lǐng)，想要走。贏的人說：“你難道沒有聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫?！庇^看的人都（鄙視地）譏笑他。3.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。伯牙絕弦伯牙/鼓琴，鍾子期/聽之。方/鼓琴/而/志在太山，鍾子期曰：“善哉乎/鼓琴！巍巍乎/若/太山。”少選之間/而/志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴！湯湯乎/若流水?！辨R子期/死，伯牙/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為鼓琴者。（選自《呂氏春秋·本味》）1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）善：________

（2）復(fù)：________2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。3．成語_______出自此則文言文。而李白在《月夜聽盧子順彈琴》中的“________，________”也對這段友情作了謳歌。除此，李白還用“，”來贊美朋友間的情深義重?！敬鸢浮?．善于。再。2．鍾子期死后，伯牙摔破了古琴，挑斷了琴弦，余生不再彈琴，他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。3．高山流水鍾期久已沒世上無知音桃花潭水深千尺不及汪倫送我情【解析】1．本題考查對文言文詞的理解。解答時(shí)先理解句子的意思，再來理解的詞語的意思。“善哉乎鼓琴”的意思：你彈得真好呀。善：好。“終身不復(fù)鼓琴”的意思：終生不再彈琴。復(fù)：再。2．本題考查對句子的翻譯。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！敝械脑~語的意思：絕：斷；復(fù)：再；以為世無足復(fù)為鼓琴者：認(rèn)為世上再沒有值得之彈琴的人了。故句子的意思為：鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。3．本題考查課外知識的積累?！案呱搅魉保河脕肀扔髦綦y覓或樂曲高妙。出自課文《伯牙鼓琴》，“鍾期久已沒，世上無知音”出自唐代李白的《月夜聽盧子順彈琴》，意思：可惜鐘子期早已逝去，世上再也找不到那樣相知的知己。積累李白的相關(guān)友情的詩句。如：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！军c(diǎn)睛】參考譯文：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，鍾子期說：“你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！辈灰粫?，伯牙心里又想到流水，鍾子期又說：“你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。”鍾子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。4.（2022·全國·小升初模擬）閱讀文言文，回答問題。古人談讀書敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》1．解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）敏而好學(xué)：__________

（2）學(xué)而不厭：_______2．《論語》是古時(shí)“四書”之一，相傳是孔子及其弟子編撰而成，主要記錄孔子言行，孔子是______學(xué)派的代表人物，被稱為_______。3．孔子認(rèn)為不懂的要虛心，學(xué)習(xí)要，所學(xué)知識要。【答案】1．聰敏滿足2．儒家至圣先師3．向別人請教永不滿足默默記住【解析】1．本題主要考查字詞解釋。（1）敏而好學(xué)：天資聰明而又好學(xué)。敏：聰敏。（2）學(xué)而不厭：勤奮學(xué)習(xí)而不滿足。厭：滿足。2．本題主要考查對文學(xué)常識的掌握?！墩撜Z》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，是儒家典籍“四書”之一。3．本題主要考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合句子：“敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。”告訴我們不懂的要虛心向別人請教，學(xué)習(xí)要永不滿足，所學(xué)知識要默默記住?！军c(diǎn)睛】參考譯文：天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低、學(xué)識比自己差的人請教為恥。聰敏又勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問比自己差的人求學(xué)為恥辱。把所學(xué)的知識默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠。5.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。1．聯(lián)系上下文或借助注釋，解釋句子中加點(diǎn)字的意思。（1）蜀中有杜處士，好書畫：____________

（2）一日曝書畫：____________

（3）書戴嵩畫牛：____________2．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。3．你從這個故事中受到了怎樣的啟示？【答案】1．繪畫書法書寫2．這幅畫上畫的是斗牛。斗牛的力氣在角上，尾巴抽縮在兩條大腿中間，這幅畫上的牛卻是擺動著尾巴在斗，錯了！3．要認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，不能憑空臆想，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。【解析】1．此題考查字義理解。（1）蜀中有杜處士，好書畫，意思是四川有個杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百個。這里的“畫”，指的是繪畫。（2）一日曝書畫，意思是：有一天，他攤開了書畫曬太陽。這里的“書”，指的是書法、書法作品（名詞）。（3）書戴嵩畫牛，意思是將戴嵩畫牛的事情寫下來。這里的“書”，指的是書寫（動詞）。2．此題考查句意理解?！按水嫸放Ｒ病Ｅ６罚υ诮?，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！边@句話是牧童說的，意思是這張畫是畫的斗牛啊!斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了!3．此題考查文章主旨。此文通過一個牧童指出大畫家戴嵩畫牛的錯誤之處，告訴我們：要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長?！军c(diǎn)睛】參考譯文：四川有個杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百個。其中有一幅是戴嵩畫的牛，尤其珍愛。他用錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫是畫的斗牛啊!斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了！”杜處士笑笑，感到他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問婢女?！边@個道理是不會改變的呀！6.（2022·全國·小升初模擬）課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒持斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）我以日始出時(shí)去人近_________（2）孰為妝多知乎_____________2．用自己的話說說兩小兒各自所持的觀點(diǎn)及依據(jù)。（1）觀點(diǎn)：依據(jù)：（2）觀點(diǎn)：依據(jù)：3．你從“孰為汝多知乎”中體會到了什么？【答案】1．距離。誰。

同“智”，智慧。2．認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，到了正午時(shí)離人遠(yuǎn)太陽剛出來的時(shí)候像車蓋樣大，到了正午卻像盤盂一樣小，這是因?yàn)檫h(yuǎn)小近大。認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)，到了正午時(shí)離人近。太陽剛出來的時(shí)候天氣很寒涼，到了正午就熱得像把手伸進(jìn)熱水一樣，這是因?yàn)榻鼰徇h(yuǎn)涼。3．從中體會到了兩個孩子的聰明與調(diào)皮?！窘馕觥?．本題主要考查字詞解釋。（1）“我以日始出時(shí)去人近”意思：我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近。去：距離。（2）“孰為妝多知乎”意思：是誰說你智慧多呢？孰：誰。

知：

同“智”，智慧。2．考查學(xué)生對對文章內(nèi)容的理解和概括。（1）一兒的觀點(diǎn)是：太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。依據(jù)是：太陽剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小。（2）另一兒的觀點(diǎn)是：太陽剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。依據(jù)是：太陽剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。3．考查了對關(guān)鍵句的理解?！笆霝槿甓嘀酢币馑际牵赫l說你知識淵博呢。這說明了即使像孔子這樣知識淵博的人，也有不會的問題。這是兩小兒對孔子說的話，從中可體會到兩個孩子的聰明與調(diào)皮?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。一個小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。”另一個小孩子說：“我認(rèn)為太陽剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。”一個小孩兒說：“太陽剛出時(shí)像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)涼爽，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)就覺得涼的道理嗎？”?孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”7.（2022·全國·小升初模擬）閱讀理解。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．本文選自《______》。2．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）問其故故：________（2）孰為汝多知乎知：______3．對下列重點(diǎn)字的說法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．“我以日始出時(shí)去人近”中“去”字是距離的意思，B．“及其目中如探湯”中“湯”字古義為熱水，今譯為菜的汁水。C．“孔子不能決也”中“決”字是判斷的意思?！敬鸢浮?．列子·湯問2．緣故、原因聰明、智慧3．B【解析】1．此題考查的是文學(xué)常識。《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，文章講述了（兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問題，使孔子不能判斷誰是誰非的事），說明了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。2．此題考查的是字詞解釋。（1）聯(lián)系句子：“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗”我們可知，孔子?xùn)|游之時(shí)，遇到兩個小孩在爭論問題。于是“問其故”，問（他們）爭論的原因。因此故是緣故、原因的意思。（2）“孰為汝多知乎”意思是“是誰說你智慧多呢？”這里的知，同“智”，是聰明、智慧的意思。3．此題考查的是對文章句子的理解和字義的識記。B項(xiàng)：“湯”的古義為熱水，今義為食物煮熟后得到的汁水。故錯誤，答案選B【點(diǎn)睛】譯文：孔子到東方游學(xué)，看到兩個小孩為什么事情爭辯不已，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)，而中午的時(shí)侯離人近一些。第一個小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候大得像車上的篷蓋，到中午卻像個盤子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小而近的時(shí)候看起來大的道理嗎？”第二個小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了正午熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼的道理嗎?！笨鬃右膊荒芘袛嗍钦l對。兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”8.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。書戴嵩畫牛蘇

軾蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）所寶：__________

（2）自隨：_________2．下列句子中，括號里補(bǔ)出的省略成分錯誤的兩項(xiàng)是（）A．（杜處士）所寶以百數(shù) B．（戴嵩）尤所愛C．（牧童）拊掌大笑 D．（杜處士）不可改也3．聯(lián)系生活實(shí)際，說說“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”這句話所揭示的道理?！敬鸢浮?．所珍藏的寶貝。隨身攜帶。2．BD3．揭示了繪畫要尊重事實(shí)的道理，引發(fā)我們對藝術(shù)與生活關(guān)系的思考，“實(shí)踐出真知”，即藝術(shù)離不開細(xì)心觀察，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動人民虛心請教。就像齊白石大師畫蝦，他是通過仔細(xì)觀察蝦的結(jié)構(gòu)、了解蝦的生活習(xí)性，對蝦的靜、動狀態(tài)了然于胸，才讓蝦游上他的畫紙的?！窘馕觥?．本題考查字詞解釋。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）“所寶以百數(shù)”的意思：珍藏的書畫作品有數(shù)百件。所寶：所珍藏的寶貝。（2）“常以自隨”的意思：并經(jīng)常隨身攜帶。自隧：隨身攜帶。2．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。聯(lián)系上下文完成句子的省略部分。A，正確。根據(jù)句子“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。”可知正確。B，錯誤。應(yīng)填“（杜處士）尤所愛”。C，正確。根據(jù)句子“一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑”可知正確。D，錯誤。“不可改也”是指“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”這個道理。3．本題考查句子的賞析。解答時(shí)，先理解句子的意思，再去體會句子所揭示的道理。這句話意思是：種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女。如果自己不知道做事情的具體細(xì)節(jié)和操作方法，就可以去請教從事該工作的人。我們要知人，然后與他們結(jié)交，互通有無。向?qū)I(yè)人員取經(jīng)，可以為我們節(jié)省寶貴的時(shí)間。揭示了繪畫要尊重事實(shí)的道理，引發(fā)我們對藝術(shù)與生活關(guān)系的思考，“實(shí)踐出真知”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了。”杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女?！边@個道理是不變的。9.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀。以學(xué)自損，不如無學(xué)夫?qū)W者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。1．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（1）所以求益耳：________

（2）凌忽長者：________（3）人疾之如仇敵：________

（4）惡之如鴟梟：________2．翻譯文中畫線的句子。3．用原文中的句子回答“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中的“此”指代的內(nèi)容。4．文章告訴我們一個什么道理？【答案】1．是為了。輕視、不尊重。痛恨。厭惡、討厭。2．像這樣用學(xué)習(xí)到的知識來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。3．讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。4．學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，不要驕傲自滿?！窘馕觥?．本題考查對字詞的理解。解答時(shí)先理解詞語所在句子的意思，再理解詞語的意思。（1）“所以求益耳”的意思是：是為了從中獲益。所以：是為了。（2）“凌忽長者”的意思是：怠慢長輩。忽：輕視、不尊敬。（3）“人疾之如仇敵”的意思是：人們都象痛恨敵人一樣。疾：痛恨。（4）“惡之如鴟梟”的意思是：像討厭猛禽惡鳥一樣。惡：討厭、厭惡。2．本題考查句子的翻譯。先理解句子中的重點(diǎn)詞語，再理解句子的意思。以學(xué)自損：用學(xué)習(xí)來損害自己。句子的意思是：像這樣用學(xué)習(xí)到的知識來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。3．本題考查文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合“見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學(xué)自損”可知，“如此”是指“讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。”4．本題考查短文主旨的概括。通過閱讀可知，本文通過一些青年人讀了一些書，就驕傲自大，目中無人，說明了這樣用學(xué)習(xí)到的知識來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。由此告訴我們學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，不要驕傲自滿?！军c(diǎn)睛】參考譯文：學(xué)習(xí)，是為了從中獲益。（我）曾見過有人讀十本書就自大了，怠慢長輩，輕視同輩，人們都象討厭敵人和猛禽惡鳥一樣討厭他，象這樣用學(xué)習(xí)來損害自己，不如不學(xué)。10.（2022·全國·小升初模擬）文言文閱讀?？琳陀诨⒖鬃舆^泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也；壹②似重有憂者?！倍唬骸叭唬∥粽呶峋刷鬯烙诨?，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ?？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽英茏R之，苛政猛于虎也?！薄咀⑨尅竣偈剑和拜Y”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時(shí)長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞?？鬃舆^泰山側(cè)：____

何為不去也：____2．解釋文中畫線句子。3．婦人一家有三人被老虎吃掉，她為什么不搬家？4．本文揭示了_______________________，而反映這種情況的古詩詞名句也有很多，請?jiān)賹懗鲆痪溥@方面的古詩句?！敬鸢浮?．經(jīng)過離開2．殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕。3．無苛政4．繁重的賦稅對勞動人民的傷害之大四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。【解析】1．本題考查字詞的理解。解答時(shí)，先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。（1）“孔子過泰山側(cè)”的意思：孔子路過泰山腳下。過：路過，經(jīng)過。（2）“何為不去也”的意思：那為什么不離開這里呢？去：離開。2．本題考查對句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞有常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：苛：苛刻；于：比；全句的意思是：苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊。3．本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“曰：‘無苛政?！蜃釉唬骸∽幼R之，苛政猛于虎也?！钡囊馑迹?婦人)回答說:“(這里)沒有殘暴的政令?！笨鬃诱f:“年輕人要記住這件事，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊！”可知，老人不搬家的原因。4．本題考查對短文主旨的概括和積累詩詞名句。結(jié)合“曰：‘無苛政?！蜃釉唬骸∽幼R之，苛政猛于虎也?！钡囊馑迹?婦人)回答說:“(這里)沒有殘暴的政令?！笨芍?，短文提示了繁重的賦稅對勞動人民的傷害之大。積累一句反映這種情況的古詩名句即可。如：一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子路過泰山腳下，有一個婦人在墓前哭得很悲傷?？鬃臃鲋嚽暗臋M木聽婦人的哭聲，讓子路前去問那個婦人。子路問道:“您這樣哭，實(shí)在像連著有了幾件傷心事似的?！?婦人)就說:“沒錯，之前我的公公被老虎咬死了，后來我的丈夫又被老虎咬死了，現(xiàn)在我的兒子又死在了老虎口中！”孔子問:“那為什么不離開這里呢？”(婦人)回答說:“(這里)沒有殘暴的政令?！笨鬃诱f:“年輕人要記住這件事，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊！” 1．文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語。①通國之善弈者也②為是其智弗若與？(2)本文作者用的寫作方法敘述了兩人對待學(xué)弈的態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的結(jié)果是“”。（填寫文中的原句）(3)翻譯下列句子。惟弈秋之為聽。(4)《學(xué)弈》告訴了我們一個什么道理？【答案】(1)擅長因?yàn)?2)對比雖與之俱學(xué)，弗若之矣(3)弈秋怎么教，他就怎么做。(4)一個人無論做什么事都要專心致志?！驹斀狻浚?）考查了字詞翻譯。①通國之善弈者也：是全國最擅長下棋的大師。善：擅長。②為是其智弗若與：這是因?yàn)樗蝗缛思衣斆鲉?？為：因?yàn)椤＃?）查了對寫作手法及文章內(nèi)容的理解。本文講一個徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。作者用對比的寫作方法敘述了兩人對待學(xué)弈的態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的結(jié)果是“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。（3）考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答即可?！拔┺那镏疄槁牎！币馑迹恨那镌趺唇?，他就怎么做。（4）考查了對選文主旨的理解。作者通過兩個人跟著弈秋學(xué)下棋，最終產(chǎn)生不同的結(jié)果的故事，告訴我們做事要專心致志的道理?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國最擅長下棋的大師。他曾經(jīng)教了兩個徒弟學(xué)習(xí)下棋。其中一個徒弟專心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠(yuǎn)不如人家。這是因?yàn)樗蝗缛思衣斆鲉?？?dāng)然不是??！2.文言文閱讀。林琴南①敬師閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)，從②師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟③歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修④之禮？”準(zhǔn)即呼備⑤赍⑥米一石⑦致之整，師乃受。【注釋】①林琴南：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。孝廉，清代對舉人的稱呼。②從：跟隨。③亟：急忙。④束修：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈送的禮物。⑤呼備：叫人準(zhǔn)備。⑥赍：攜帶。⑦石：計(jì)量單位。1．“以襪實(shí)米”中“實(shí)”的意思是A．果實(shí)；種子B．真；真誠C．裝D．事實(shí)；實(shí)際2．“若心固善”中“固”的意思是_____。3．下列句子朗誦節(jié)奏正確的一項(xiàng)是A．閩縣/林琴南孝廉紓/六七歲時(shí)B．閩縣/林琴南/孝廉紓六七歲時(shí)C．閩縣/林琴南/孝廉/紓六七歲時(shí)D．閩縣/林琴南/孝廉紓/六七歲時(shí)4．“謂其竊，卻弗受?！钡囊馑际茿．老師告訴他偷竊不對，但卻接受了B．老師教育他不能偷竊，不接收米C．老師認(rèn)為他這樣偷偷地送米不對D．老師說這米是他偷來的，推辭不接受5．你認(rèn)為林琴南是怎樣一個孩子？請根據(jù)文本內(nèi)容說明。【答案】1．C2．固然3．A4．D5．他是一個心地善良、有愛心、懂得尊敬老師的人?！窘馕觥?．考查學(xué)生對字義的理解。“以襪實(shí)米”的意思是：急忙回家，用襪子裝米。其中“實(shí)”的意思是裝。故選C。2．考查學(xué)生對字義的理解?！叭粜墓躺啤钡囊馑际牵耗氵@份心意固然是好的。其中“固”的意思是固然。3．考查朗讀節(jié)奏?！伴}縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)”的意思是：閩縣人林紓六七歲的時(shí)候。故正確的朗誦節(jié)奏為：閩縣/林琴南孝廉紓/六七歲時(shí)。故選A。4．考查學(xué)生對句子的理解。謂：說。竊：偷。弗受：不接受?！爸^其竊，卻弗受”的意思是：老師說這米是他偷來的，推辭不接受。故選D。5．考查學(xué)生對人物形象的分析。結(jié)合內(nèi)容理解，林琴南知道老師無米下炊，回家給老師取米，說明他是一個心地善良、有愛心、懂得尊敬老師的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：閩縣人林紓六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師生氣了，說這是他偷來的推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你這份心意固然是好的，但是這樣的方式(襪子裝米)難道是學(xué)生贈送老師禮物的禮節(jié)嗎？”隨即讓人準(zhǔn)備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師于是接受了。3.文言文閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．文中“辯斗”的意思是，“以”的意思是。2．寫出畫線句子的意思。3．這則故事體現(xiàn)了兩小兒的特點(diǎn)和孔子的態(tài)度。4．師者，傳道授業(yè)解惑也。老師的教誨如春雨滋潤了我們的心田，這讓我們想起了杜甫的詩句“，。”【答案】1．辯論，爭勝負(fù)以為，認(rèn)為2．兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢？”3．善于觀察，說話有理有據(jù)實(shí)事求是4．隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲【解析】1．本題考查對文言文字詞的理解。結(jié)合文言文主要內(nèi)容，“見兩小兒辯斗”是看到兩個小孩子在爭辯，“辯斗”是辯論、爭辯的意思。“以”出現(xiàn)在“我以日始出時(shí)去人近”和“我以日初出遠(yuǎn)”，這兩句寫的是兩個小孩的觀點(diǎn)，“我以”中的“以”是認(rèn)為的意思。2．本題考查句子翻譯。結(jié)合文言文的主要內(nèi)容和譯文，句子“兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”的意思是：兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”。3．本題考查了對故事中人物特點(diǎn)的理解。結(jié)合譯文可知，從故事兩小孩對太陽什么時(shí)候離人近的討論，兩小兒的爭論有理有據(jù)，可以看出兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)的特點(diǎn)。孔子不了解這方面知識，所以沒有判斷誰對誰錯，可以看出孔子實(shí)事求是的態(tài)度。4．本題考查了對文言文內(nèi)容的拓展。杜甫的《春夜喜雨》中有一句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”，這句詩的意思是：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。常用來形容春雨或者潤物的春雨一樣默默奉獻(xiàn)的人們，如教師對學(xué)生的潛移默化的教育和關(guān)懷之情?！军c(diǎn)睛】譯文：孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，便問是什么原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些，而到中午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而到中午的時(shí)候距離人近?！币粋€小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近的時(shí)候感覺熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺涼嗎？”孔子不能判決（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說您的知識淵博呢？”4.課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之______，弗若之矣。為是其智弗若與？曰，非然也。1．按原文填空。2．根據(jù)課文內(nèi)容寫出加點(diǎn)字的意思。通國之善弈者也：__________

思援弓繳而射之：__________3．朗讀“為是其智弗若與？”這句話應(yīng)該讀出反問的語氣；“曰，非然也。”應(yīng)該讀出（

）的語氣。A．反問 B．疑問 C．否定 D．肯定【答案】1．專心致志

俱學(xué)2．善長射下來3．D【解析】1．本題考查文章內(nèi)容填空。出自課文《學(xué)弈》，原文為：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。2．本題考查字詞解釋。通國之善弈者也，意思是全國最擅長下棋的人，“善”的意思是“善于、擅長”；思援弓繳而射之，意思是想要用弓箭將它射下來，“射”的意思是“射下來”。3．本題考查朗讀句子。結(jié)合句子意思，“曰，非然也。”指的是答案是：“不是這樣的?！北磉_(dá)的是肯定的意思，應(yīng)該讀出肯定的語氣。故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導(dǎo)兩個徒弟下棋，其中一人十分認(rèn)真，專心，只聽弈秋的教誨；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌?？答案是：“不是這樣的。”5.文言文閱讀?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓①文不識②，家富多書，衡乃與其傭③作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)④?！咀⑨尅竣俅笮眨捍髴羧思遥绣X的人。②文不識：人名，姓“文”名“不識”。③傭：雇傭。④大學(xué)：大學(xué)問家。1．給下列加點(diǎn)字或句子選擇正確的解釋。（1）鄰居有燭而不逮（

）A．抓住。B．達(dá)到，及。C．捉，捕。2．主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（

）A．主人聽了他的話深為感嘆，就把書借給他讀，于是他成了大學(xué)問家。B．主人感到很驚嘆，就把書借給他讀，最后他成為大學(xué)問家。C．主人聽了他的話深為感嘆，就拿出錢給他買書，直到讀完大學(xué)。3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．匡衡/勤學(xué)/而無燭 B．衡/乃穿壁/引/其光 C．愿得/主人書遍/讀之4．這個故事的主人公是_________，“衡乃穿壁引其光”是想___________（用原句回答）?！癬________”這個成語就出自這個故事。關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，你還知道哪些，請任寫一個：_______?！敬鸢浮?．B2．A3．A4．匡衡以書映光而讀之鑿壁偷光囊螢映雪【解析】1．本題考查文言詞語解釋。選B項(xiàng)。先理解句子的意思，再理解字的意思?！班従佑袪T而不逮”的意思是：鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家。逮：達(dá)到，及。2．本題考查文言句子翻譯。選A項(xiàng)。結(jié)合參考譯文可知，“主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。”的意思：文不識聽了他的話深為感嘆，就把書借給他。于是(匡衡)成為了大學(xué)問家。遂：于是，就。3．本題考查劃分句子停頓。選A項(xiàng)。A.“匡衡勤學(xué)而無燭”的意思是：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭(照明)。故：“匡衡/勤學(xué)/而無燭”停頓正確。B.“衡乃穿壁引其光”的意思是：匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光。停頓應(yīng)為“衡/乃穿壁/引其光”，故停頓錯誤。C.“愿得主人書遍讀之”的意思是：我希望能夠讀遍主人家的書。停頓應(yīng)為“愿得/主人書/遍讀之”，故停頓錯誤。4．本題考查對短文內(nèi)容的理解和文學(xué)常識的積累。結(jié)合譯文可知，短文的主人公是匡衡，“衡乃穿壁引其光”是想：以書映光而讀之?！拌彵谕倒狻边@個成語就是出自這個故事；關(guān)于勤奮好學(xué)的成語，如：牛角掛書、囊螢映雪等?！军c(diǎn)睛】翻譯：

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭(照明)，鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁，引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。(于是)匡衡就到他家去做他的傭人，卻不求得到報(bào)酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書。”文不識感到驚嘆，就把書借給他。于是(匡衡)成為了大學(xué)問家。6.文言文閱讀?！惰€匙尚在》昔有愚人入京選，皮袋被賊盜去。其人曰：“賊偷我袋，將終不得我物也?！被騿柶涔?，答曰：“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？”1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。昔有愚人入京選_________；其人曰_________或問其故_________，_________2．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？3．皮袋被偷了，愚人為什么不著急？請用自己的話簡要回答。4．面對愚人的可笑舉動，你想說點(diǎn)什么？【答案】1．從前那，那個有的人代詞，指愚人2．皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？3．他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。4．愚人自以為聰明，其實(shí)愚不可及。我們考慮事情的時(shí)候應(yīng)該實(shí)事求是，不能麻痹大意、自欺欺人?！窘馕觥?．本題考查了學(xué)生對文言文中字詞的理解，結(jié)合句子意思來理解。“昔有愚人入京選”意思是：從前有個愚人到京城參加考選?！拔簟保簭那?。“其人曰”意思是：這個愚人說?！捌洹蹦牵莻€?！盎騿柶涔省币馑际牵河腥擞X得奇怪，就問他什么緣故?！盎颉保河械娜耍弧捌洹贝~，指愚人。2．本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？3．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合題干要求和文言文內(nèi)容，從文中“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之”可知，他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。4．本題考查學(xué)生對人物形象的分析和語言表達(dá)能力。文中的愚人皮袋被偷走，自以為聰明，以為小偷得不到袋子里的東西，真是愚不可及。言之有理即可。示例：愚人自以為聰明，其實(shí)愚不可及。我們考慮事情的時(shí)候應(yīng)該實(shí)事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。【點(diǎn)睛】譯文：從前有一個愚笨的人進(jìn)京城選官，（他的）皮袋被人偷走了．他說：“小偷雖然偷走了我的皮袋，但他永遠(yuǎn)不能得到我袋子里的東西?！庇腥藛査麨槭裁?，他回答說：“皮袋的鑰匙還系在我的衣帶上，那小偷拿什么打開它呢？”7.小古文閱讀。慈母敗兒司馬光為人母者，不患①不慈，患于知愛不知教也，古人有言曰：“慈母敗子”。愛而不教，使淪于不肖②，陷于大惡③，入于刑辟④，歸于亂亡。非他人敗之也，母敗之也。自古及今，若是者多矣，不可悉數(shù)⑤。（選自《家范》）注釋：患：擔(dān)心。不肖（xiào）：品行不好。大惡：大罪過。刑辟（pì）：犯了死罪。辟，法律，刑法。悉數(shù)：詳細(xì)地一個一個列舉。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．患于知/愛不知教也 B．慈母/敗子C．母/敗之 D．若是者/多矣2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）為()

（2）知()3．翻譯文中畫線句子。自古及今，若是者多矣。4．說說本文要告訴我們的一個道理?！敬鸢浮?．A2．做懂得3．從古到今，像這樣的事情太多了。4．我們不能過分寵溺孩子。【解析】1．本題考查文言斷句的能力。解題時(shí)，需要根據(jù)句子的意思、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。A．患于知愛不知教也的意思是：擔(dān)心的是懂得慈愛卻不懂得教育。正確的朗讀節(jié)奏劃分：患于知愛/不知教也。2．本題考查字詞的解釋能力。為人母者，不患不慈，患于知愛不知教也。意思：做母親的，不擔(dān)心不慈愛，擔(dān)心的是懂得慈愛卻不懂得教育。為：做。知：懂得。3．本題考查翻譯句子的能力。自古及今，若是者多矣。意思是：從古到今，像這樣的事情太多了。4．本題考查對文章的理解能力。本文講了母親過于疼愛孩子，而導(dǎo)致孩子不成材，墮落成為大壞蛋，遭受刑罰，走向滅亡。告訴我們作為母親不能過于寵溺孩子的道理。【點(diǎn)睛】參考譯文：做母親的，不擔(dān)心不慈愛，擔(dān)心的是懂得慈愛卻不懂得教育。古人曾說過：“慈母敗子?！贝葠蹍s不教育，使子女變得不成材，墮落成為大壞蛋，遭受刑罰，走向滅亡，這不是別人使他一生失敗，是他母親讓他失敗啊。從古到今，像這樣的事情太多了，不能詳細(xì)的一個一個地?cái)?shù)說。8．文言文閱讀。梟將東遷梟逢鳩。鳩曰：“子將安之①？”梟曰：“我將東徙②。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡③我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更④鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶⑤惡子之聲?！薄咀⑨尅竣僮訉仓耗愦蛩愕侥睦锇布?？②徙：遷徙。③惡：討厭。④更：改變。⑤猶：還是。(1)結(jié)合注釋，說說下面句子的意思。不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。(2)聯(lián)系上下文，想一想“梟將東遷”的原因是什么？(3)結(jié)合短文，想一想鳩的話有道理嗎？為什么？【答案】(1)如果不能改變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍然討厭你的聲音。(2)鄉(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移。(3)有道理。以客觀原因做理由是不可取的，應(yīng)該從主觀上尋找不足，要正視自身的缺點(diǎn)，而不要回避，改變自己的不足才能改變他人的看法。【詳解】（1）考查文言文翻譯能力。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的準(zhǔn)確性往往取決于對文中實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和掌握。在翻譯時(shí)一定要注意語境，逐一譯出重點(diǎn)詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。故答案為：如果不能改變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍然討厭你的聲音。（2）考查了對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙”可知，“梟將東遷”的原因是因?yàn)猷l(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移。故答案為：鄉(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移。（3）考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲”可知，鳩的話有道理。以客觀原因做理由是不可取的，應(yīng)該從主觀上尋找不足，要正視自身的缺點(diǎn)，而不要回避，改變自己的不足才能