《為人民服務(wù)》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)課題12.為人民服務(wù)科目語文年級(jí)六年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析學(xué)生在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。本文是一篇演講稿，圍繞一個(gè)中心進(jìn)行說明。這是小學(xué)階段初步接觸議論文，感受議論文的表達(dá)方式。教學(xué)內(nèi)容分析《為人民服務(wù)》是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。文章論點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入。語言通俗、自然、樸實(shí)。文章開頭就鮮明提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，從三方面說明怎樣能完全徹底地為人民服務(wù)。選編這篇文章有幾方面的意義：一是讓學(xué)生初步接觸議論文，感受議論文的表達(dá)方式，為初中學(xué)習(xí)議論文打下一點(diǎn)兒基礎(chǔ)；二是使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。學(xué)情分析本文實(shí)際上講了人活著為了什么的問題，是進(jìn)行正確的人生觀教育的極好材料。學(xué)生學(xué)習(xí)后，可以加深對(duì)全心全意為人民服務(wù)思想的理解。資源環(huán)境分析交互式一體機(jī)和投影儀教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字詞，聯(lián)系上下文理解詞語。了解寫作背景，感知課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)利用工具書，聯(lián)系上下文理解詞語，初知課文內(nèi)容。教法學(xué)法誦讀法、講授法、討論法教具資源多媒體課件設(shè)計(jì)思路上課之前，和學(xué)生一起查找一些與課文有關(guān)的資料，特別是有關(guān)張思德的資料。在學(xué)生閱讀課文時(shí)，幫助學(xué)生理清文章思路，了解議論文寫作的思路，即圍繞一個(gè)中心展開論述。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源應(yīng)用揭示課題，簡介人物和背景組織小組匯報(bào)有關(guān)張思德的事跡。簡介寫作背景。學(xué)生匯報(bào)張思德的有關(guān)事跡。多媒體課件學(xué)習(xí)生字詞，合作交流1.出示生字詞，分小組學(xué)習(xí)。布置自學(xué)和匯報(bào)任務(wù)。2.組織學(xué)生匯報(bào)。3.出示默讀問題：課文是圍繞什么來講的，共講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？根據(jù)老師的提示進(jìn)行生字詞自學(xué)。小組匯報(bào)交流。默讀課文，找出中心論點(diǎn)，并找出課文共講了三個(gè)方面的內(nèi)容。多媒體課件教師點(diǎn)撥，突破重難點(diǎn)學(xué)習(xí)第1自然段，并說出第1自然段的主要內(nèi)容。畫出第2自然段的中心句，并說說作者怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開的。引導(dǎo)學(xué)生理解司馬遷的話。總結(jié)概括第1自然段，是“徹底地服務(wù)”。找出第2自然段的中心句，并口頭回答作者是怎么論證的。自由討論匯報(bào)對(duì)司馬遷的話的理解。多媒體課件布置作業(yè)教師布置作業(yè)：熟讀課文。背誦第2自然段。熟讀并背誦。無板書設(shè)計(jì)提出觀點(diǎn)：完全、徹底地為人民服務(wù)為人民服務(wù)樹立正確的生死觀論述觀點(diǎn)正確對(duì)待批評(píng)不怕犧牲，團(tuán)結(jié)起來教學(xué)反思《為人民服務(wù)》是一篇演講稿。講演，是一種強(qiáng)調(diào)闡明觀點(diǎn)和宣傳效果，并注重感情感染的論述方式