KYT危險預知訓練培訓

KYT危險預知訓練目錄一.KYT是什么二.為什么做KYT三.KYT怎么做掃一掃關注安全小課桌公眾號掃一掃關注安全資料庫小編微信安全小課桌公眾號所有的安全資料都可以直接獲?。≈苯荧@取方式：第一步：掃碼關注安全小課桌公眾號；第二步：點擊右上角搜索圖標（），搜索您想要的文件關鍵詞，打開文章轉發(fā)到100人以上安全群和朋友圈，停留五分鐘后截圖給小編微信即可直接送所有資料，無限制下載，持續(xù)更新！掃碼即可加入，讓你的資料獲取更便捷，學習更簡單。已有16000+安全同行加入！海量安全管理資料庫涵蓋了標準化、雙體系、風險作業(yè)、環(huán)境管理、職業(yè)健康管理、題庫、安全法律法規(guī)等多方面安全管理文件（制度、PPT等），都是精挑細選的精品安全管理資料！微信掃碼二維碼即可加入海量安全資料庫會員

起源于日本，是住友金屬工業(yè)公司、三菱重工業(yè)公司、長崎贊造船廠等企業(yè)發(fā)起的“全員參與的安全運動”，經(jīng)日本中央勞動災害防止協(xié)會推廣而形成了一套完整的技術方法一.KYT是什么起源定義

危險預知訓練是指在某一工作場所內，對作業(yè)活動中存在的潛在危險，通過大家認真快速的思考，討論達成共識。并制定對策后具體實施。

它是以班組為團隊開展的一項全員參與的自主管理活動

K—危險（Kigen）Y—預知（Yochi）T—訓練（Training）二.為什么做KYT①②③④KTY目的：

控制作業(yè)中的危險，預防可能出現(xiàn)的事故

KTY目標：

致力于零事故、零災害

三.KYT怎么做1.KTY培訓展開方式2.KTY具體實施步驟3.個人級別的KTY的開展KYT培訓，通常采用設定某一具體作業(yè)活動插入圖片，并制成案例，以4R形式分階段地相互討論來推進。對其要領，方法熟練掌握后，在運用到生產(chǎn)現(xiàn)場，并以整個作業(yè)活動為主題開展1.KTY培訓展開方式1.外委培訓：邀請專家對公司內指定安全人員和管理監(jiān)督者進行培訓，經(jīng)測評合格作為公司內部的培訓員2.內部培訓：由教練員分批次對班組長進行培訓3.班組訓練：在教練員的指導下，班組長主持開展KYT活動準備開始進行確認1.以5-8人為一組2.明確職責分擔。確定組長，記錄員等1.全員起立，列隊，點名2.組長致辭，確認健康狀況和明確活動內容通過4R法的四個步驟完成1R現(xiàn)狀把握。查找潛在的危險2R找出危險要因3R制定對策4R目標設。決定行動計劃1.設定指差稱呼項目1項→演練組長“用指差稱呼！~OK！”→全員“~OK！”2.Touchandcall組長“零事故OK!”→全員“零事故OK!”2.KTY培訓具體實施步驟著重講解4R法KYT基礎4R法1R:把握現(xiàn)狀把握現(xiàn)狀找出潛在危險因素，并說明可能造成的傷害。通過以下表達方式

√如果……就會造成……不能出現(xiàn)否定性詞語

×不能……,沒有……關鍵步驟：組員們將自己置身于插圖狀況中①以”如果……就會……“的形式發(fā)言找出5項以上的危險因素②記錄員迅速的記錄在規(guī)定的用紙上1R:把握現(xiàn)狀查找危險因素可以從以下方面思考人的方面①位置（對象的位置、周圍環(huán)境等）②姿勢（手、頭、腕、足、腰等）③防護用具（安全帽、工作服、安全鞋等）④協(xié)同作業(yè)者（位置、姿勢、防護用具等）物的方面①機械設備（電源、閥門、車輛、天車等）②手動工具（刀子、錘子的種類及狀態(tài)等）③材料（擺放高度、位置、方向、角度等）④標識（危險物、有害物、嚴禁動火等）2R找出危險要因1.區(qū)分重點危險項目對于普通危險點，畫上○符號對于危險系數(shù)高的項目，畫上◎。重點危險項目數(shù)量：2-3項2.全體確認。針對重點危險項目采用“指差稱呼”法，全體齊喊：“如果……就會……,很好”要點在找出的所有危險項目進行兩次篩選，大家討論后一直同意再確定最危險項目即危險要因

下一頁重點講解1.指差稱呼也可稱為邊指邊說、邊說邊指2.目標：確保作業(yè)者在作業(yè)要點上安全無誤的推進作業(yè)而采取的措施。（只是說或只是指出來不能有效推進實施行動）3.實施要點：①眼：看著所指對象②口：清晰并大聲的說③耳：傾聽說話的內容④手：左手垂于腰際，右臂伸直，用右手食指指向對象站在正面的位置，面向對象“指差稱呼”法3R制定對策思考對策、指定措施，避免危險（你該怎么辦？）對于列舉的重點危險源，采取具體可行的對策，進行具體的整改措施。例如：針對砂紙打磨時，容易迷眼的問題，可以戴上防護眼鏡要點：1.不能對他人提出的對策或建議給予否定性評價2.尋求最直接、最節(jié)省的改善方法針對訓練用的插圖中危險換位思考：如果是你，你會怎么做？注意事項：1.不能使用否定的禁止的語氣制定可實踐的，積極向前的集體“行動內容”2.發(fā)言最好包括暫時性對策和永久性對策。3.永久性對策是為今后出現(xiàn)同樣的作業(yè)的情況制定3R制定對策4R設定目標1.識別重點危險項目和解決對策為解決危險點而考慮出來具體可行的對策用※標記出來（確定1—2項）2.決定注意事項和重點實施對策對于有※符號的項目一個一個確定（通過指差稱呼法）“……很好！”3.共同喊出安全標語或警示語作為行動目標（通過Touchandcall)→全體起立進行“指出確認”組長：這是我們組的行動目標！

……做，很好！小組成員：……做，很好！要點：行動目標應該是現(xiàn)場執(zhí)行方便。快捷可行的對策，而非長時間或高費用的改善方案下一頁重點講解Touchandcall1.目的通過手與身體的接觸及指差唱和，進一步增強團隊協(xié)作感2.類型3.做法例如：以組長的“ok”的口號開始，組員一起喊“ok”3.個人級別的KTY的開展1.自問自答卡個人KYT

基于KYT基礎4R法，卡看插圖，確定每個事故類型是否有潛在危險，并在潛在的危險中找出1個重點危險，跳過第三輪直接設定、實施重點項目及行動目標。運用指差稱呼法表達出來員工逐項讀出“自問自答卡”的檢查項目，進行自問自大，發(fā)現(xiàn)并把握危險2提問KY生產(chǎn)線管理人員向作業(yè)者的監(jiān)督者及作業(yè)者詢問該作業(yè)的危險，一起預知危險，確認安全提問KY是向作業(yè)者進行的KY活動實踐致以謝意，表示強烈的關心并給予激勵的行為掃一掃關注安全小課桌公眾號掃一掃關注安全資料庫小編微信安全小課桌公眾號所有的安全資料都可以直接獲??！直接獲取方式：第一步：掃碼關注安全小課桌公眾號；第二步：點擊右上角搜索圖標（），搜索您想要的文件關鍵詞，打開文章轉發(fā)到100人以上安全群和朋友圈，停留五分鐘后截圖給小編微信即可直接送所有資料，無