中小學(xué)幼兒園校園長職級筆試題

中小學(xué)幼兒園校園長職級筆試題一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，關(guān)于“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的表述，正確的是：A.占總課時比例不低于10%，以學(xué)科內(nèi)綜合為主B.重點培養(yǎng)學(xué)生單一學(xué)科的深度探究能力C.需結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實際，設(shè)計真實情境任務(wù)D.由教研部門統(tǒng)一制定具體主題，學(xué)校無需自主開發(fā)2.某幼兒園教師在組織“春天”主題活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒更關(guān)注戶外觀察到的昆蟲而非預(yù)設(shè)的花草繪畫環(huán)節(jié)，教師隨即調(diào)整計劃，帶領(lǐng)幼兒觀察昆蟲并討論其生活習(xí)性。這一行為最符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”的哪項要求？A.尊重幼兒發(fā)展的個體差異B.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點C.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)D.關(guān)注幼兒一日生活的整體性3.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，下列屬于“較重教育懲戒”的是：A.一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)的教室內(nèi)站立B.承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)任務(wù)一周C.由學(xué)校德育工作負(fù)責(zé)人予以訓(xùn)誡D.暫停參加游覽等校外集體活動一天4.某小學(xué)計劃推進(jìn)“勞動教育特色校”建設(shè)，以下哪項舉措最符合《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中“注重教育實效”的要求？A.每月組織一次全校大掃除，納入班級量化考核B.開發(fā)《校園植物養(yǎng)護(hù)》校本課程，要求學(xué)生每周記錄養(yǎng)護(hù)過程并撰寫觀察日記C.與社區(qū)合作建立勞動實踐基地，每學(xué)期組織學(xué)生參與1次社區(qū)垃圾分類宣傳D.在家長會中展示學(xué)生勞動成果照片，要求家長配合布置“每日家務(wù)打卡”任務(wù)5.某中學(xué)教師因家庭突發(fā)變故，連續(xù)兩周出現(xiàn)上課遲到、作業(yè)批改不及時現(xiàn)象，學(xué)生反映課堂效率下降。作為校長，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵篈.在教師例會上公開提醒“遵守職業(yè)規(guī)范”，并扣發(fā)當(dāng)月績效B.單獨與教師溝通，了解具體困難，協(xié)調(diào)調(diào)整課時安排，聯(lián)系心理教師提供支持C.暫時安排其他教師代課，待其家庭問題解決后再恢復(fù)原崗位D.要求年級組長每日檢查其教案和作業(yè)批改情況，加強監(jiān)督6.某幼兒園發(fā)生幼兒間爭執(zhí)導(dǎo)致輕微抓傷事件，家長到園要求查看監(jiān)控并追究教師責(zé)任。依據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，園長處理此事的核心原則是：A.優(yōu)先維護(hù)園所聲譽，避免矛盾擴大B.向家長說明幼兒同伴沖突是正?，F(xiàn)象，無需過度反應(yīng)C.及時與家長溝通事件經(jīng)過，承認(rèn)教師在現(xiàn)場指導(dǎo)中的不足，共同探討預(yù)防措施D.以“保護(hù)幼兒隱私”為由拒絕家長查看監(jiān)控的要求7.關(guān)于“雙減”背景下學(xué)校作業(yè)管理，下列做法不符合《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的是：A.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師布置“和父母一起測量客廳物品長度，用圖畫記錄”的實踐作業(yè)B.初中語文教師要求學(xué)生每日抄寫50個生詞，作為基礎(chǔ)鞏固作業(yè)C.學(xué)校建立作業(yè)公示制度，通過班級群每日公布各學(xué)科作業(yè)內(nèi)容和預(yù)計完成時間D.針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，數(shù)學(xué)教師設(shè)計分層作業(yè)，允許其選擇基礎(chǔ)題完成8.某農(nóng)村小學(xué)因生源減少面臨撤并，部分教師擔(dān)心失業(yè)，家長擔(dān)憂孩子上學(xué)距離增加。作為校長，推動撤并工作的首要步驟是：A.召開教師會傳達(dá)上級文件，明確撤并時間節(jié)點B.入戶走訪家長，收集意見，向教育部門反饋實際困難C.制定教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)方案，聯(lián)系周邊學(xué)校協(xié)調(diào)崗位D.組織學(xué)生和家長參觀擬合并的學(xué)校，展示優(yōu)質(zhì)教育資源9.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度，其中新生入園前需進(jìn)行：A.心理健康測評B.血常規(guī)檢查C.全面健康檢查D.視力篩查10.某中學(xué)在“十四五”發(fā)展規(guī)劃中提出“建設(shè)智慧校園，實現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)數(shù)字化”，下列措施最能體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”理念的是：A.引入智能考勤系統(tǒng)，實時監(jiān)控學(xué)生到校情況B.開發(fā)校本資源平臺，整合教師優(yōu)質(zhì)課件供學(xué)生自主下載學(xué)習(xí)C.安裝教室電子班牌，顯示課程表、教師評語等信息D.利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生作業(yè)錯誤率，自動生成個性化錯題集二、多項選擇題（每題3分，共15分，少選、錯選均不得分）1.某小學(xué)擬制定《教師師德考核細(xì)則》，依據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，應(yīng)重點考核的內(nèi)容包括：A.是否存在組織、參與有償補課行為B.是否在課堂上傳播不當(dāng)言論C.是否按要求完成繼續(xù)教育學(xué)分D.是否歧視、侮辱學(xué)生E.是否積極參與家校溝通2.幼兒園開展“幼小銜接”工作，符合《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》要求的做法有：A.大班教師每周組織1次“模擬課堂”，訓(xùn)練幼兒端坐、舉手發(fā)言等習(xí)慣B.與對口小學(xué)聯(lián)合開展“兒童參觀小學(xué)”活動，體驗小學(xué)生的課間活動和午餐C.大班下學(xué)期減少游戲時間，增加拼音、算術(shù)等知識教學(xué)D.召開家長會，宣傳“銜接不是提前學(xué)知識”的理念，指導(dǎo)家長培養(yǎng)幼兒生活自理能力E.小學(xué)一年級教師參與幼兒園大班教學(xué)研討，共同設(shè)計“任務(wù)打卡”活動（如整理書包、記錄天氣）3.學(xué)校發(fā)生學(xué)生群體性食物中毒事件后，校長應(yīng)立即采取的措施包括：A.啟動校園食品安全應(yīng)急預(yù)案B.聯(lián)系醫(yī)院組織救治，同時向上級教育部門和市場監(jiān)管部門報告C.封存剩余食品及原料，保護(hù)現(xiàn)場D.召開全校大會通報事件，安撫師生情緒E.要求食堂工作人員自行排查問題，3日內(nèi)提交整改報告4.關(guān)于“五育融合”背景下的學(xué)校課程建設(shè)，正確的理解有：A.各學(xué)科教師需在教學(xué)中主動滲透德育元素，如歷史課結(jié)合人物事跡開展價值觀教育B.體育課不僅要鍛煉體能，還要通過團(tuán)隊項目培養(yǎng)合作意識C.美術(shù)課可以結(jié)合校園植物觀察，融合科學(xué)探究和勞動實踐D.勞動教育只需單獨開設(shè)課程，無需與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)E.心理健康教育應(yīng)融入各學(xué)科教學(xué)和校園活動，而非僅靠心理課5.某中學(xué)教師反映“青年教師成長緩慢，缺乏教學(xué)創(chuàng)新動力”，校長可采取的支持措施有：A.建立“青藍(lán)工程”，為每位青年教師配備教學(xué)經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師B.設(shè)立“教學(xué)創(chuàng)新獎”，對開發(fā)特色課程、改進(jìn)教學(xué)方法的教師給予獎勵C.要求青年教師每周聽2節(jié)老教師的課，記錄聽課筆記D.定期組織教學(xué)沙龍，分享課堂實錄并開展研討E.減少青年教師非教學(xué)任務(wù)（如迎檢材料整理），保證備課時間三、案例分析題（共40分）（一）（15分）某小學(xué)五年級（3）班學(xué)生小明（11歲）因父母離異隨奶奶生活，近期出現(xiàn)上課注意力不集中、作業(yè)經(jīng)常不交、與同學(xué)發(fā)生肢體沖突等問題。班主任多次與小明談心，發(fā)現(xiàn)其因父母很少聯(lián)系自己而感到孤獨，奶奶年紀(jì)大無力管教。班主任向校長反映情況，建議學(xué)校介入幫助。問題：作為校長，你會如何組織多方力量系統(tǒng)解決小明的問題？請結(jié)合相關(guān)政策和教育理論說明具體措施。（二）（15分）某幼兒園中（2）班教師在組織戶外游戲時，一名幼兒攀爬器械時摔倒，導(dǎo)致肘部擦傷。教師立即消毒處理并通知家長。家長來園后情緒激動，指責(zé)教師“看管不力”，要求查看監(jiān)控并賠償醫(yī)藥費，甚至提出“要找媒體曝光”。問題：假設(shè)你是該園園長，如何處理這一事件？請說明溝通策略、后續(xù)改進(jìn)措施及法律依據(jù)。（三）（10分）某農(nóng)村初中近年來優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)老化（45歲以上教師占60%），部分教師存在“職業(yè)倦怠”，認(rèn)為“學(xué)生學(xué)不好，教也沒用”。學(xué)校中考成績連續(xù)3年在全區(qū)排名末位，家長滿意度低。問題：作為新任校長，你會從哪些方面入手提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量？請結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際提出可行性方案。四、論述題（共25分）（一）（12分）《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》指出，要“構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系”。請結(jié)合學(xué)校管理實踐