小班文學(xué)作品活動教案

小班文學(xué)作品活動教案

小班文學(xué)作品欣賞活動：《孤獨(dú)的小熊》

活動目標(biāo)

1、體驗小熊孤獨(dú)和快樂的情緒

2、知道微笑在交往中的重要作用

3、樂于嘗試用語言表達(dá)自己對故事的理解。

活動準(zhǔn)備

幻燈片、背景音樂。

活動過程

一、導(dǎo)入

小朋友，今天老師和你們玩一個變臉的游戲。聽到老師

說什么表情的時候，小朋友就把這個表情表演出來，看

誰反應(yīng)又快，演的又好。

二、激發(fā)興趣，引出主題

L出示小熊，引起興趣。

今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，我們一起

看看他長什么樣子。他穿著什么顏色的衣服，他脖子上系

個什么，小熊長得漂亮嗎，可這只漂亮的小熊每天孤零零，

誰也不跟他玩，這是為什么呢，猜猜看~大家說了這么

多，我們一起聽聽故事里是怎么說得吧~

三、聽老師講故事，初步理解故事內(nèi)容

1、欣賞故事第一段:孤零零的小熊。

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提問:？小熊先去找誰玩，小豬和他玩了嗎，

?小熊又去找誰玩，小熊和他玩了嗎，

?大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣，

2、欣賞故事第二段:小熊去找河馬。

小熊傷心極了，他又會去找誰呢，

提問:？小熊問大河馬，大河馬是怎么回答的，

3、欣賞故事第三段:小熊笑了。

小熊最后笑了嗎，接著往下看提問：？小熊真的笑了，小

熊一笑，動物們發(fā)生了什么事情,？大家喜歡怎樣的小熊,

師小結(jié):小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖

子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

四、觀看幻燈片，自由講述

今天老師還給你們請來了一位小朋友呢~大家看她臉上

的表情怎么樣，再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣,

你喜歡哪一張，為什么,原來大家都喜歡開心的朋友，不喜

歡板著臉的小朋友，〃板著臉〃可真是一

件糟糕的事情啊~看，我們小三班的老師和小朋友笑得

多開心呀~

五、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒

小朋友笑的時候真漂亮?微笑不僅能使別人喜歡我們，

還有利于身體健康呢~如果經(jīng)常微笑，我們就很少生

病，

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而且越長越漂亮?

六、結(jié)束部分。

小熊臉上笑咪咪的，小動物都喜歡這位愛笑的朋友。小

朋友，你們喜歡他嗎，聽~音樂響了，我們帶上微笑和小

熊一起跳支舞吧~

教學(xué)目標(biāo)：

通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知

道夏天到了。

了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種

樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)

景。

教學(xué)過程：

談話活動：

A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變

化，

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

欣賞圖片A:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了B、河里有什

么花C、看看我們的穿著，有什么變化嗎,一一夏天到

了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。D、與幼兒

一起進(jìn)行總結(jié)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了

了、荷花

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開了——小朋友們換上了薄衣裳布置墻面:涂色，共同

布置延伸活動：

引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，感

受大自然的變化。

教學(xué)反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不

清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如:不知

道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹

葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變

化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在

主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一

定會更佳。

小班主題:夏天

一、圖片討論

出示圖片1和2,

這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊~

咦，這個小朋友怎么啦,她為什么不高興呢，

請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢,

給她的白裙子上畫什么呢，

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果？？等等

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二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問:除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎，

三、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對優(yōu)秀的作品進(jìn)行評析，予以獎勵。

反思

通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)

步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的

意思，有個別能力較強(qiáng)的幼兒，例如:趙藝萱、葉恬妮能

夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運(yùn)用漸變

涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表

現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫

面。

小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上？?

有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程

中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高

手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每

個小組有每個小組的風(fēng)格。能

力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均

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勻。

學(xué)習(xí)活動方案

內(nèi)容

找涼快

活動目標(biāo)

L通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦

法使自己涼快起來。

2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如:看圖說一句

完整話。

活動準(zhǔn)備

夏天使人涼快的小圖片若干。

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢，

二、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1（夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么，

2（剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還

可以用什么辦法使自己涼快，

3（晚上睡覺和冬天有什么不同，

4（天熱了，吃什么可以涼快，

5（天熱了每天還要干什么，

6（天熱了，你們最喜歡玩什么，

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如:卡片上上一只電扇，便說:夏天開電

扇很涼快。

反思

天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗?；顒又杏變赫f的比較多。

發(fā)現(xiàn)問題:幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會

游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺

得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混

淆。現(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒

進(jìn)行安全教育，。反思;在以往的活動中，我們的目標(biāo)是

不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放

棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時有教育，心中有孩

子。

學(xué)習(xí)活動方案

內(nèi)容

洗澡泡泡多

活動目標(biāo)

1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

活動準(zhǔn)備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流程

點(diǎn)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)，每天熱熱的，除了很多汗怎么

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辦，想什么辦法是身體舒服，

2、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西，

小班主題:夏天

3、想象身上什么地方匯出很多汗，先洗什么，后洗什么,要

注意什么，

4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦，

5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡

要求:洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗，

6、你剛才是和誰一起洗得，如何洗，

反思

本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的

情感體驗得很深刻?；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積

極活躍。

可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問

遺忘。比如:洗澡時應(yīng)該注意什么，等。這些在活動之前應(yīng)

該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動后讓朋友進(jìn)行交流。

缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深

一層次的價值挖掘。

四、活動案例：

案例乘涼

案由：

在《夏天真熱啊》主題活動中，幼兒在戶外活動時，

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火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于

是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動興趣

又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展，又避免

了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，即使很

熱，但是活動的興趣還是高漲。在烈日

下活動，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘

涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來

使用，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積

極性。于是我問〃一片樹葉蔭一點(diǎn)，是什么意思,〃孩子

中沒有人回答。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的

樹，教師組織的教育活動既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通

過引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一棵是許多樹葉的樹，然后提問〃如果玩的熱了，你會

站在哪棵樹下，為什么,〃這時孩子馬上能理解，〃大樹

下，樹葉多，會涼快些?！ㄓ形挥變厚R上說〃剛剛早上

我們在房子旁邊

也很涼快?！ê⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來

很快。于是，我把活動移到戶外，當(dāng)幼兒念完兒歌，就

去找地方躲起來，

樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太

陽公公去找，幼兒的興趣頓時高漲。但是，我覺得一個

教學(xué)活動的價值不單單是會念就好了，應(yīng)該挖掘的更深

一點(diǎn)。在這

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個內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語言活動的同

時，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒

的興趣。于是，讓幼兒把最后一句該掉〃我們藏在,，下，

太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達(dá)到了高潮。激

發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒

歌，效果很好，很快學(xué)會了。我覺得每次活動目標(biāo)的達(dá)

成并不是結(jié)

束，而是下一次活動的開始，于是活動又可以延伸到找

涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不

覺的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在

吧。

分析：

一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片

茫然，教師及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理

解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價值，使語言活動的

價值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中，教師也

是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對語言的

理解能力差，教師要創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時機(jī)，從

幼兒實際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)

的主人。

案例:美麗的夏裝

案由：

幼兒進(jìn)行區(qū)域活動時，美工區(qū)是有一組是〃設(shè)計裙

子〃，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子。提供的材料

有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等

等。正

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在老師巡回觀察幼兒的操作時，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的

左右兩邊貼上了兩個一模一樣有小花貓圖案的正方形，

我隨即問道：〃這個是什么，為什么兩邊是一樣的,〃她回

答說：〃這兩個是裙子的口袋，左面一個，右面一個?我

有一個裙子也是這樣的~〃在裙子的上方紐扣的位置，

她還用圓形的笑臉帖紙

貼在上面，看來幼兒對于對稱已經(jīng)有了一定的概念和理

解。

分析：

案例中孩子對于生活中的事物能夠在活動中進(jìn)行模仿，

說明生活中的事物對于孩子有一定的影響力。在選擇材

料上，其實孩子有自己的好辦法，在面對所要進(jìn)行的游

戲活動的制作，沒有意識到自己要特意去用對稱的做

法，而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計、…因此我們認(rèn)為，在

幼

小班三月份保健教案

活動內(nèi)容：《學(xué)習(xí)洗手擦手》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)禮貌用語:老師早，老師再見。

2.學(xué)會正確上廁所和洗手的方法。

活動準(zhǔn)備:玩具若干

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，安撫爰哭鬧的孩子。

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二、禮貌教育。

?進(jìn)園后看見老師和同伴要互相問早。

?離園時要跟老師和同伴說再見。

2（引導(dǎo)幼兒正確入廁。

上廁所時要慢慢走，小心一點(diǎn)不推不擠。

3（教會幼兒正確的洗手方法

?幼兒圍坐在一起。

?念句時，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖

動4下;念句的前半句時先做卷左邊袖子的動作，念句的

后半句時做卷右邊袖子的動作;念、

句時左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背用力

甩三下。

準(zhǔn)備:幼兒已會念兒歌“洗小手”。

搓搓搓，搓搓搓，

搓手心，搓手背。

手心手背搓搓搓，

甩甩甩，甩三下。

三、展示幼兒的洗手過程

集體評比出最棒的洗手能手，并說出為什么。

光彩幼兒園小班三月份保健教案

活動內(nèi)容：《天天帶手絹》

活動目標(biāo)：

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1（知道手帕的用途。

2（學(xué)會手絹正確的使用方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)

慣?；顒訙?zhǔn)備:各色小手絹每人一個。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，安撫愛哭鬧的孩子。

二、請小朋友拿出手絹和老師一起唱《丟手絹》兒歌。

三、請小朋友們說說手絹的特