人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《范進(jìn)中舉》同步練習(xí)（I）卷

1、人教統(tǒng)編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課范進(jìn)中舉同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共8題；共23分)1. （2分） 下列劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 徽宗（wi）題跋（b）酒肆（s）B . 攝?。╯h）遒勁（jn）纖夫（qin）C . 舳艫（zh）樞紐（sh）漕運(yùn)（co）D . 停泊（p）簇?fù)恚╟）沉檀（tn）2. （2分） 選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）A . 星宿B . 宿舍C . 住宿D(zhuǎn) . 留宿3. （2分） 下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 40多年來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)，已經(jīng)使我國(guó)改變了民生凋敝、滿目瘡痍的面貌，成為一個(gè)初步繁榮昌盛

2、的國(guó)家。B . 在階級(jí)社會(huì)里，為適應(yīng)一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，作為教育的上層建筑，也是為一定階級(jí)服務(wù)的。C . 我們順利地按照老高頭畫的那張簡(jiǎn)圖找到了深山中的那位獵手。D . 他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。4. （2分） 對(duì)下面文段中所使用的修辭手法的作用理解有誤的一項(xiàng)是（ ）兒童節(jié)到來(lái)之際，我怎能不憶起那一首首熟悉的童謠？塵世萬(wàn)物，人間百態(tài)，都能凝結(jié)成唇邊的童謠。那一首首童謠像一幅幅清新的圖畫，散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息，體現(xiàn)著童真趣味。它們一次次地把我拽回到童年的歲月，讓我徜徉其中，享受著天真，品嘗著無(wú)邪，體味著快樂。春秋往序，時(shí)光荏苒，很多世事被歲月之河沖刷殆盡，而唯有一首首

3、童謠卻倔強(qiáng)地響徹在記憶的天穹！其旺盛的生命力和獨(dú)特的魅力可見一斑。A . 第句運(yùn)用反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了作者心系竜謠，對(duì)童謠充滿深深的懷念。B . 第句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了童謠像兒童一樣質(zhì)樸、純真的特點(diǎn)。C . 第句運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，形象地寫出了童 謠帶給作者的美妙感受。D . 第句“倔強(qiáng)”一詞將童謠人格化，形象地寫出了童 謠的旺盛生命力和獨(dú)特魅力。5. （2分） 下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來(lái)，在茅草蓬下坐著。B . 屠戶見女婿衣裳后襟滾縐了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。C . 姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來(lái)

4、給他用，只怕姑老爺還不希罕。D . 范進(jìn)迎了出去，只見那張鄉(xiāng)伸下了轎進(jìn)來(lái)6. （2分） 對(duì)下面對(duì)比的寫法理解正確的是（ ） 中舉前：范進(jìn)到城里鄉(xiāng)試回來(lái)，家里已餓了兩三天。到出榜那日，家里沒有早飯米，母親已餓得兩眼 都看不見了，范進(jìn)慌忙抱了雞到集市上去賣。中舉后：鄰居紛紛送來(lái)雞、蛋、酒、米，張鄉(xiāng)紳上門贈(zèng)銀送屋，胡屠戶送來(lái)幾千錢祝賀。A . 反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人們同情可憐者，扶危濟(jì)困的社會(huì)風(fēng)氣。B . 反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人們尊重知識(shí)，崇尚才學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚。C . 反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。D . 反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間勢(shì)利、冷酷的關(guān)系。7. （5分） 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填空。（只填序

5、號(hào)）備選短語(yǔ)：A廣博與深邃B準(zhǔn)確與合理C純潔與高尚平視是一種嚴(yán)肅的人生態(tài)度，是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是拋卻雜念的單純。但并非人人都可做到。平視，需要心的正直與坦蕩；平視，需要情的_；平視，需要識(shí)的_；平視，需要度的_。8. （6分） 填空。公輸盤（bn），魯國(guó)人，能造奇巧的器械。_是姓，_是名，民間稱他_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)9. （21分） (2018八下江津期中) 閱讀下面的語(yǔ)段，完成下列小題。 看！一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是

6、蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁，斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界主即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心

7、上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解好一個(gè)安塞腰鼓?。?） 文中畫線部分是個(gè)排比句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的作用。 （2） 陽(yáng)光本來(lái)就是靜態(tài)的，為什么說(shuō)它“變得飛濺”了？ （3） 文中三個(gè)“使人想起”段，寫的是人的聯(lián)想，聯(lián)想到的事物有什么特點(diǎn)？這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？ （4） 安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊(yùn)含的是什么？ 10. （20分） (2019九下北部灣模擬) 閱讀下文，回答問題。 像花生一樣活著耿艷菊鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，

8、父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。好活？還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒有讓人失望過(guò)。印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈儯覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”果然，一段時(shí)間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花

9、。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵心里溢滿了歡喜?；ㄉ纳χ畯?qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地。對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽?；ㄉ貏e易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱：花生可

10、不怕。當(dāng)玉米，棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文許地山的落花生。他借用許父的話，說(shuō)“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心，它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)，你看，花生就是

11、這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然，不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。（1） 根據(jù)文章內(nèi)容，將表格填寫完整。段落主要事件_花生被大火燒過(guò)，夜里一場(chǎng)雨后又冒出_（2） 結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下列句子。 對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請(qǐng)從修辭的