三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃人民教育出版社三年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一，教材的內(nèi)容分析這本書(shū)有32篇課文，包括24篇精讀課文和8篇略讀課文。教科書(shū)也安排在后面。八篇精選文章。每組教材包括三個(gè)部分：引言、正文和中國(guó)園林。第2組和第5組每個(gè)人都安排了一次全面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括詞匯表(1)，要求識(shí)別字符。活著單詞表(2)需要可以書(shū)寫(xiě)的單詞；單詞列表。教科書(shū)中有八個(gè)主題。反過(guò)來(lái)，他們也感覺(jué)很好然而，它是美麗的。愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，如何對(duì)待和思考問(wèn)題。豐富多彩的兒童生活；寶貴的感情和友誼；科技的神奇世界；國(guó)際理解和友誼；神話的故事和傳說(shuō)。每個(gè).專題富有人文內(nèi)涵，貼近兒童生活，反映時(shí)代特征，蘊(yùn)含教育價(jià)值。這本

2、書(shū)需要200字和300字。這本書(shū)的教科書(shū)有以下特點(diǎn)：1。注重專業(yè)教學(xué)該主題整合了教材。2.繼續(xù)結(jié)合專題安排綜合學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，讓教材更貼近孩子的生活。4、注重課文和課后的改進(jìn)練習(xí)的安排促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。5、保持“中國(guó)花園”的框架結(jié)構(gòu)，加上強(qiáng)勢(shì)內(nèi)容的整合與創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注意圖文并茂。二。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)八個(gè)主題的思想。2、知道200字，能寫(xiě)300字。我知道2200字，能寫(xiě)1600字。3、能使用詞典、辭典，具備初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)大寫(xiě)字母。這些人物是用刷子模仿的。4.用普通話準(zhǔn)確、流利、感性地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)

3、習(xí)默讀，不能理解課文的地方提問(wèn)。6、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文或其他方式，理解單詞和句子的意思，繼續(xù)體驗(yàn)課文中的關(guān)鍵詞句子在表達(dá)意義中的作用。7、初步掌握文章的主要內(nèi)容，體驗(yàn)文章中表達(dá)的思想感情。8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，大致了解文章的主旨。9.在課文中積累漂亮的單詞和句子，閱讀優(yōu)秀的詩(shī)歌，并練習(xí)復(fù)述課文。10.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀書(shū)籍和報(bào)紙的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交換書(shū)籍和資料。11、注意周圍的事情，愿意用文字表達(dá)，增強(qiáng)鍛煉的信心。非正式地寫(xiě)下來(lái)嗅覺(jué)、感覺(jué)和想象。愿意給別人讀作業(yè)，并和別人分享作業(yè)的快樂(lè)。12、會(huì)說(shuō)普通話。在談話中能仔細(xì)傾聽(tīng)，并能就他們不理解的地方向人們尋求建議。不理解_ _與其他人討論。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述

4、故事，并努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐漸清晰地說(shuō)出一件事。13、結(jié)合語(yǔ)言學(xué)習(xí)，觀察自然，觀察社會(huì)，書(shū)面和口頭相結(jié)合來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)看看結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)要求掌握相關(guān)新單詞；引導(dǎo)學(xué)生用各種方法理解單詞和句子；體驗(yàn)文本中的關(guān)鍵詞句子在表達(dá)意義中的作用；運(yùn)用多種形式的感知、積累和學(xué)習(xí)來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言；加強(qiáng)閱讀，說(shuō)和寫(xiě)的聯(lián)系和指導(dǎo)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.教學(xué)措施1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注意把握教材、教材與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。3.充分利用一切。4、注重口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。5、增加優(yōu)秀彌補(bǔ)差異，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對(duì)嗎后進(jìn)生

5、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)間表每周教學(xué)內(nèi)容的安排第一周加強(qiáng)思想教育我們第三周：4。珍珠泉語(yǔ)言園移動(dòng)單元測(cè)試第4周5，翠鳥(niǎo)6，燕子列車7，小村莊的故事第5周8第6周9第7周12*第8周13第9周16*第10周17第11和20周*第12周21第13-24周*第14周第15周27第16周第17周31第18周第19-20周路邊橡樹(shù)語(yǔ)言花園2移動(dòng)單元測(cè)試，寓言2 10，受驚的小鳥(niǎo)11，畫(huà)楊桃移動(dòng)認(rèn)為別人沒(méi)想到語(yǔ)言花園3移動(dòng)單元測(cè)試，時(shí)間賽跑14，復(fù)習(xí)15，吵架移動(dòng)技巧語(yǔ)言花園4移動(dòng)單元測(cè)試，寶貴的沉默18，她是我的朋友19，七DIA母親比爾語(yǔ)言花園5移動(dòng)單元測(cè)試，太陽(yáng)22，月亮之謎23

6、， 我家考上了“信息高速公路”果園機(jī)器人語(yǔ)言花園第6單元第25名，太陽(yáng)是大家的26號(hào)，一邊_ _，木雕男孩28*中國(guó)國(guó)際支持隊(duì)，棒極了！ 花園29的七單元測(cè)試，兩首古詩(shī)30首，西門(mén)豹的策略，女?huà)z補(bǔ)天32*夸夫，追求日本，中國(guó)花園的八單元測(cè)試和期末考試復(fù)習(xí)人民教育出版社小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想我們以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代教學(xué)方法，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)是基于中共中央 _關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決

7、定的精神，根據(jù)全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)編寫(xiě)的。本書(shū)教材進(jìn)一步加強(qiáng)了改革力度，在選文、習(xí)題設(shè)計(jì)、編排和呈現(xiàn)等方面有了新的突破。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要注重學(xué)生知識(shí)的積累，還要注重全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二。教材內(nèi)容這本書(shū)有32篇課文，包括24篇精讀課文和8篇略讀課文。八篇精選課文排列在課本后面。每組教材包括三個(gè)部分：引言、正文和中國(guó)園林。第二組和第五組各安排了一次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括詞匯表(1)，要求識(shí)別字符。單詞表(2)需要可以寫(xiě)的單詞；單詞列表。教科書(shū)中有八個(gè)主題。他們依次是：感受大自然的美；愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境，如何對(duì)待和思考問(wèn)

8、題。豐富多彩的兒童生活；寶貴的感情和友誼；科技的神奇世界；國(guó)際理解和友誼；神話的故事和傳說(shuō)。每一個(gè)話題都有豐富的人文內(nèi)涵，貼近兒童生活，反映時(shí)代特征，蘊(yùn)含教育價(jià)值。這本書(shū)需要200字和300字。這本教科書(shū)有以下特點(diǎn)：1。圍繞專題整合教材內(nèi)容。2.繼續(xù)結(jié)合專題安排綜合學(xué)習(xí)，以體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3、大量更新課文，讓教材更貼近孩子的生活。4.努力改進(jìn)課后課文和練習(xí)的安排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5.維護(hù)“中國(guó)園林”的框架，加強(qiáng)內(nèi)容的整合與創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注意圖文并茂。Iii .學(xué)生情況分析三年級(jí)七班有37名學(xué)生。從整體上看，優(yōu)等生需要取得進(jìn)步，上課認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成積極閱讀的良好習(xí)慣

9、，具備一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，并得到更全面的發(fā)展。潛在學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有自覺(jué)備課，沒(méi)有積極完成老師布置的作業(yè)，上課注意力不集中，課后閱讀時(shí)間不夠，課后積累不夠。在這學(xué)期，他們需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教授學(xué)習(xí)方法，這樣他們可以愉快地學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)目標(biāo)1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)主題的思想。2.知道200個(gè)單詞，能寫(xiě)300個(gè)單詞。我知道2200字，能寫(xiě)1600字。3.能夠使用字典和字典，并具備初步的獨(dú)立讀寫(xiě)能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)正楷，用毛筆抄寫(xiě)。4.用普通話準(zhǔn)確、流利、感性地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，并能夠就你不理解的課文提問(wèn)。6.學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文或其他方

10、式，理解單詞和句子的含義，并繼續(xù)理解文本中關(guān)鍵單詞和句子在表達(dá)含義中的作用。7.把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，大致了解文章的主旨。9.在課文中積累漂亮的單詞和句子，閱讀優(yōu)秀的詩(shī)歌，并練習(xí)復(fù)述課文。10.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀書(shū)籍和報(bào)紙的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交換書(shū)籍和資料。11.關(guān)注周圍的事情，愿意用文字表達(dá)，增強(qiáng)鍛煉的信心。用非正式的方式寫(xiě)下信息、感受和想象。愿意給別人讀作業(yè)，并和別人分享作業(yè)的快樂(lè)。12.能夠用普通話交談。如果你能在對(duì)話中仔細(xì)傾聽(tīng)，并就你不理解的內(nèi)容向他人尋求建議，那么你就不理解與他人討論。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，并努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能一步一步地把事情講

11、清楚。13.結(jié)合語(yǔ)言學(xué)習(xí)，觀察自然，觀察社會(huì)，用書(shū)面和口頭表達(dá)自己的觀察。五、教學(xué)措施1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注意把握教材、教材與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。3、注重口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。4.在教學(xué)中充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是師生平等的對(duì)話期間。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)方法。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的向?qū)Ш徒M織者。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)。我們要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)

12、用各種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5.在教學(xué)中盡量體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)用性和綜合性。應(yīng)該努力改進(jìn)課堂教學(xué)。知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的整合應(yīng)視為一個(gè)整體。應(yīng)該提倡啟發(fā)式和討論式教學(xué)。6.注意情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確取向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。它們不應(yīng)該被看作是外在的和額外的任務(wù)，而應(yīng)該被潛移默化地培養(yǎng)和影響，這些內(nèi)容應(yīng)該貫穿于日常教學(xué)過(guò)程中。7、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)言的積累、感知和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)，我們應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)

13、發(fā)展。8.遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。六.教學(xué)時(shí)間表每周教學(xué)內(nèi)容的安排第一和第二周1，燕子2，兩首古詩(shī)3，蓮花第三周4、明珠春語(yǔ)園移動(dòng)單元測(cè)試第四周的故事5，翠鳥(niǎo)6，燕子列車7和一個(gè)小村莊第五周8、路邊橡樹(shù)語(yǔ)言花園2移動(dòng)單元測(cè)試第六周9，寓言2 10，受驚的小鳥(niǎo)11，畫(huà)楊桃動(dòng)作第七周12*想別人想不到的語(yǔ)言花園三移動(dòng)單元測(cè)試第8周：13，與時(shí)間賽跑：14，復(fù)習(xí)：15，吵架第九周16*惡作劇語(yǔ)言花園四個(gè)移動(dòng)單元測(cè)試第10周17，難能可貴的沉默18，她是我的朋友19，DIA手機(jī)第11周20*媽媽的賬單中國(guó)花園5手機(jī)單元測(cè)試第12周21日，太陽(yáng)22日，月亮23日，我的家人開(kāi)始了“

14、信息高速公路”演習(xí)第13周24*果園機(jī)器人語(yǔ)言花園6第14周語(yǔ)言花園第6單元測(cè)試25，太陽(yáng)是每個(gè)人的26，一邊第15周27，木雕男孩28*中國(guó)國(guó)際支持隊(duì)，太棒了！在中國(guó)園林第7周的第16周，移動(dòng)單元測(cè)試了29首古詩(shī)30首和西門(mén)寶的手機(jī)第17周31，女?huà)z補(bǔ)天32*庫(kù)夫紀(jì)念日語(yǔ)言園8第18周運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試回顧第19-20周歡迎參加期末考試孫鑫xx.3.5Xx小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第二冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基本保證。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)科學(xué)的行動(dòng)計(jì)劃，這樣教師可以事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。以下是yhj工作室的xx小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，僅供老師參考！一、學(xué)生分析三年級(jí)二班有39名學(xué)生。他們現(xiàn)有的漢語(yǔ)水平參差不齊。他們中的一些人有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們可以在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，提問(wèn)，集中精力思考，積極回答問(wèn)題。他們能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，字跡工整，紙張整潔。大聲朗讀時(shí)，可以大聲清晰地朗讀，邊讀邊思考，通過(guò)課外閱讀積累一定數(shù)量的成語(yǔ)和古詩(shī)。在此