語文（心得）之淺談學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

1、語文論文之淺談學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成 河津市樊家莊小學(xué) 柴河萍語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“要從小培養(yǎng)學(xué)生的廣泛閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。如何才能讓學(xué)生愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？下面我談一點(diǎn)建議。一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛讀書”興趣是最好的老師“，是學(xué)好一切課程的原動(dòng)力，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識。首先，榜樣激勵(lì)。孩子的模仿性強(qiáng)，榜樣作用極大 ，平時(shí)我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，以及身邊人的成材之道。像陳毅將軍看書時(shí)竟把墨水當(dāng)飯來吃等故事鼓勵(lì)他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識。其次，好書引讀。由于小學(xué)生善于形象思維的特點(diǎn)，可選擇

2、有精彩畫面的書給學(xué)生看，讓學(xué)生猜猜里面寫什么。學(xué)生易被吸引，就會(huì)熱情地去閱讀，這樣有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、滲透讀書方法，讓學(xué)生會(huì)讀1.形成良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣要做到：一是定書。要閱讀的書一旦選定就一定讀完，千萬不能半途而廢，要養(yǎng)成選一本就要讀完一本的習(xí)慣。二是定時(shí)。針對自己的學(xué)習(xí)情況選擇讀書的時(shí)間，不能想讀就讀，不想讀就好幾天不讀。三要定量。根據(jù)自己的閱讀能力，制定一個(gè)讀書計(jì)劃。還有要養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。當(dāng)然這些習(xí)慣須在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒，督促檢查。2.培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)淖x書方法。讀書的方法有三種：精讀、略讀、瀏覽。要能讓學(xué)生根據(jù)不同體裁文章選擇不同方法進(jìn)

3、行閱讀，當(dāng)然在初期一般以精讀為主，有了一定閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀能力后，三種方法可以交替進(jìn)行。同時(shí)在閱讀過程中要讓學(xué)生養(yǎng)成”不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣，讀書時(shí)劃一劃，想一想：一是劃出不理解的地方，聯(lián)系上下文想一想是什么意思。二是劃出文章的重點(diǎn)句或優(yōu)美詞句，精彩片段，想想作者為什么這樣寫？好在那兒？俗話說：”學(xué)而不思則罔“，邊讀邊想才有效益，達(dá)到讀有所思，思有所得。三、拓展閱讀空間，讓學(xué)生多讀俗話說：”讀書破萬卷，下筆如有神“，學(xué)生書讀的多，見識就多，作文就好寫。我經(jīng)常讓學(xué)生廣泛收集資料，向?qū)W生推薦名篇佳作，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)完橋我就鼓勵(lì)學(xué)生了解有關(guān)在生死關(guān)頭想到別人，把生死置之度外的英雄的故事。這樣把課堂延伸到課外，學(xué)生通過訪問，閱讀或上網(wǎng)等多種方法去收集資料，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識，提高了語文實(shí)踐能力，同時(shí)又讓語文教學(xué)”活“起來。閱讀習(xí)慣的形成并不是一帆風(fēng)順的，在教學(xué)中還要以各種形式的讀