《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和上報上報工作培訓

1、國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng),1,2013年測試數(shù)據(jù)上報 工作培訓,學校用戶,目錄,目錄,培訓目的,通過本次培訓，使學員能夠熟悉新系統(tǒng)功能，熟練掌握數(shù)據(jù)上報流程，達到對區(qū)縣級學校用戶進行培訓和指導的水平，保證2013年測試數(shù)據(jù)上報工作的順利展開。,目錄,學生體質(zhì)健康網(wǎng),正式環(huán)境網(wǎng)址： 培訓環(huán)境網(wǎng)址：9/MOETC,顯示全國統(tǒng)一上報日期,展示網(wǎng)站發(fā)布的政策文件、新聞和標準,學生體質(zhì)健康網(wǎng)提供的功能,目錄,數(shù)據(jù)上報平臺登錄,原有系統(tǒng)用戶：沿用2012年原有的賬戶和密碼 新用戶：賬戶為Admin_機構(gòu)編碼，初始密碼為123；機構(gòu)編碼點擊“全部學校查看”

2、查看機構(gòu)編碼,數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）,數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）,數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）,數(shù)據(jù)上報平臺登錄（續(xù)）,數(shù)據(jù)上報平臺首頁,數(shù)據(jù)上報流程,數(shù)據(jù)上報流程,學?；拘畔⒃O置年級班級管理,新增年級信息,查看和刪除年級信息,學?；拘畔⒃O置年級班級管理（續(xù)）,方式一：點擊“新增班級”，直接錄入班級信息,學?；拘畔⒃O置年級班級管理（續(xù)）,方式二：將模板中的班級信息導入系統(tǒng),學校基本信息設置測試項目設置,學?；拘畔⒃O置測試環(huán)境信息,設置每個班級的測試環(huán)境信息，如測試場地、測試老師、測試時間等,方式一：點擊學校導航中的班級，直接填寫該班級的測試環(huán)境信息,學?；拘畔⒃O置測試環(huán)境信息（續(xù)）,方式二：將

3、模板中的測試環(huán)境信息導入系統(tǒng),數(shù)據(jù)上報流程,學生體測數(shù)據(jù)管理學生信息管理,方式一：點擊“新增學生”按鈕，直接錄入學生信息,維護學生信息，包括編輯、刪除、升級、降級和調(diào)班,學生體測數(shù)據(jù)管理學生基本信息導入,第三步：選擇保存后的體測成績文件，導入系統(tǒng),第一步：點擊“導出學生基本信息模板”下載模板,方式二：將模板中的學生基本信息導入系統(tǒng),第二步：在模板中輸入學生基本信息并保存,學生體測數(shù)據(jù)管理學生體測成績導入,將模板中的體測成績導入系統(tǒng),第三步：選擇保存后的體測成績文件，導入系統(tǒng),第一步：選擇模板類型，下載模板,第二步：在模板中輸入體測成績并保存,數(shù)據(jù)上報流程,學生體測數(shù)據(jù)上報,點擊“上報”，系統(tǒng)將本校體測數(shù)據(jù)發(fā)送給上級機構(gòu)審核,在“待上報數(shù)據(jù)”中，顯示需要上報的數(shù)據(jù),學生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）,學校數(shù)據(jù)審核流程,學校,省級機構(gòu),市級機構(gòu),縣級機構(gòu),省級機構(gòu),提交數(shù)據(jù),退回,提交數(shù)據(jù),退回,退回,通過,通過,退回,結(jié)束,通過,通過,學生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）,發(fā)送撤回申請給上級機構(gòu),查看數(shù)據(jù)的審核歷史,在“已上報數(shù)據(jù)”中，顯示已完成上報的數(shù)據(jù),學生體測數(shù)據(jù)上報（續(xù)）,學校數(shù)據(jù)撤回流程,數(shù)據(jù)上報流程,標準解讀測試項目,查看教育部規(guī)定的測試項目,標準解讀評分標準,查看國家頒布的學生體測相關(guān)標準,標準解讀測試方法,查看教育部規(guī)定的測試方法,數(shù)據(jù)報送政策政策文件,查看政策文件,數(shù)據(jù)報送政策數(shù)據(jù)