作文和發(fā)散思維(公開課修改版)...ppt

1、寫作發(fā)散思維訓練回顧性思維，講師：段建峰，教學目標，一，培養(yǎng)從創(chuàng)新能力發(fā)散的思維能力。第二，提高寫作能力。教學過程，發(fā)散思維的故事，發(fā)散訓練和寫作，發(fā)散思維，第一步，思維體操，過河能想到什么方法？現實的問題，如何渡過河，1，乘小船乘木筏，過橋，游泳，乘飛機，鉆地下隧道。在北方，嚴寒期可以在冰面上開車。使用這許多手段可以過河。以上使用多向發(fā)散思維。第二階段：思維方式，第二階段，思維充電，回顧性思維：從不同的方向，不同的角度思考問題，從多個方面尋找問題答案的思維方式。多向思維在作文中，旨在對同一主題學習不同的處理，角度不同，構思不同，手法不同。事故訓練營，“橫向看山脊，透視都不同”，如100種“我

2、喝水”；手帕的用法，一列閉路電視邀請采訪該市場。主持人王亞問杭州市場?！昂贾莸木吧苊?。市長先生心中最尊敬的前任市長是誰呢？”市長老師想了一會兒，然后文雅地回應了。“我最尊敬的前市長有兩位。一個是唐代的白居易，一個是宋代的蘇東坡。兩個市場之前不僅為我們的后代創(chuàng)造了美麗的杭州，還留下了白堤和小堤，還吟誦了宣傳200多個陵區(qū)人口和杭州的廣告詞。”巧妙有趣的響應傳來了一陣掌聲。市長的反應為什么受到掌聲？思維方式，凡人考慮的時候，有限的時候可以在空中盤旋。不過，這個市場是庸俗的想法，去相反的。選拔唐代刺史白居易，點擊宋代地主蘇東坡。刺史或知州，值得一提的是，父母對彼此的衣食負責，難道他們不也是舊市場嗎

3、？于是現任市長來到很近的地方，現在不能說，避免了難以避免的困難，做出了很明智的回答。真是古今美談！應用了逆向思維。思維方式，逆向思維是異類思維。它是在不違反科學常識時代精神的前提下，對思維定勢的“逆轉”和“逆轉”，是將已經存在的知識轉變?yōu)閯?chuàng)新思維能力的過程中的重要思維方式。它經常從多方面、多方面、多起點、多層地思考問題。通過改變角度進行反分析，可以達到顯示與眾不同的眼睛和耳朵的效果。逆向思維(逆向思維)，思維方式，案例：學者考試“不租給有孩子的房東”的司馬光殺缸，相對論的創(chuàng)始人愛因斯坦，不僅喜歡寬敞的學識，還喜歡音樂。他認為對自己的思維最大幫助的不是偉大的物理學家、化學家、數學家、生物學家，而

4、是音樂家。他的思維中冒出了聯想，產生了各種奇怪的想法，有了很多驚人的發(fā)現，就是那美妙而欣喜若狂的音樂。魯班從草中拆開手，得到啟示，發(fā)明了鋸。阿基米德洗澡的時候揭開了“王冠之謎”，發(fā)現了流體靜力學的基本原理。什么樣的思維方式成就了他們？思維方式，側面思維。側面思維是將自己的研究領域與其他領域交叉，從其他領域獲得思想靈感，解決這一領域內問題的思維方式。思維方式，“土”對“丑”說：不要認為斗篷好看。其實骨頭還是舊土?！坝⒋纭睂Α皁ver”說：爸爸，你買了躺椅嗎？關于“去”，“原”說：這樣的一個手指練習累了吧？“叉”對“又”說：什么時候全部容量啊？臉上的那只痣嗎？“陳”對“巨大”說：和你一樣的領域。有

5、三個房間?！氨睂Α扒稹闭f：看戰(zhàn)爭有多殘酷，兩條腿飛了！逆向思維，多向思維，橫向思維，發(fā)散思維的表現，發(fā)散思維的特征，發(fā)散思維也被稱為輻射事故，擴散事故。在事故過程中，以某個問題為中心，沿著不同的方向、不同的角度向外擴散的思維方式。發(fā)散思維的概念，第三關，思考沖浪，網絡文學雞為什么過馬路，黑桶史新聞:最近網上問：“雞為什么過馬路？”已經引起很多關注的大討論以“星雞，可以停止”的勢頭點燃。錢鐘書：路側的雞想跑，路側的雞想跑過來。達爾文：雞不再住在樹上是合理的進化方向。王朔：無知的雞無所畏懼。事故沖浪，不想過馬路的雞不是好雞。歐陽修：雞的意思是道，山水之間不在乎。露辛：其實雞不想過馬路，但你通過了

6、更多的話嗎？拿破侖：街上能看到寶馬的雞。網絡文學雞為什么要過馬路，曹運動：同一，不同的感情，離別詩，古典文學：離別，再給你一杯酒，西方陽關無由的人。(王維)，沒有朋友，擔心前面的路，誰不知道世界(高合適)，可悲，樂觀，桃子水深千英尺，不能送王倫的愛。(李白)、謝謝、海洋記憶朋友、地球盡頭相鄰。(王波)，快活，淚眼相對，實際上無言以對。(柳永)，悲傷，古典文學：送別，完全相同，不一樣的感情，離別詩，名言說：“千讀者有一千個哈姆雷特。啤酒瓶的用途是什么？啤酒瓶、容器(裝葡萄酒、油、蠟燭)、滾花工具(餃子、藥丸磨)、裝飾品(花瓶)、樂器(敲擊樂器的聲音)、武器王員外摘了幾朵牡丹花，對翁說，翁插入花瓶

7、里，甚是高興。老人的鄰居看到牡丹，對老翁說?！澳愕哪档せ?，每個人缺少幾片花瓣，這不是富貴嗎？”王員外忙說()翁聽了頗有同感，王員外多了牡丹花，高興得走了。王會員是什么使老人這么高興的？如何發(fā)散思維，“牡丹花缺少幾片花瓣，這不是富貴無窮嗎？”王員外知道牡丹是富貴花，望翁富貴。所以說了。參考提示：如何進行發(fā)散思維，這是：觀察認識，其功能是加深認識接觸社會，尋找人生。宋徽宗，朝廷舉行命題深山藏古寺圖考，有數百人參加考試，考生挖空圖，如何進行發(fā)散性思維。有些人在屏幕上畫著寺廟高聳的高山峻嶺。有些人在山之間“升起”了寺廟的旗幟；在“閃”角寺屋檐下，有些在兩個峰之間.宋徽宗展開宋徽宗，然后另一個應試者提交

8、了卷，忍不住絕對說不出來！我只看了畫：山與山之間涌出清泉，泉那邊老和尚彎下腰，用瓢往桶里倒水。同學們，宋慧宗為什么高度評價這幅畫？如何進行發(fā)散思維，這幅畫有豐富的意義，但畫離不開古代寺廟，而留下了豐富的觀眾聯想和想象：1，山的泉水邊和尚，說明山的深處一定有寺廟；2、老和尚老和尚也親自帶了水，不想老和尚留下老和尚，老和尚一定離開了修道院，一定有古廟被修、變遷所困擾。事實上，作文等于作文。作文也要留給觀眾豐富的聯想和想象力。作文也必須用聯想和想象力。發(fā)散思維的方法，聯想是思考事物不同的心理過程。主要有關聯、相對關聯、相似關聯、因果關聯等。發(fā)散思維的方法，剛才我們用具體的例子來了解發(fā)散思維的三種表現

9、及發(fā)散思維的進行方法。接下來，我們必須將它具體應用于寫作。發(fā)散思維和寫作，第四，思維的探索，面對“水”，沿著不同的方向、不同的角度、不同的層次思考問題，或者改變角度，通過逆向分析展開聯想的方法，你會想到什么？發(fā)散思維和寫作，水，水，形態(tài)，情感，用途，特征，種類，資源，成語，動作，冷水，熱水，射手，礦泉水，水，1、水不僅可以促進自己的斗爭，還可以促進別人的前進；2、水，經常探索自己的前進方向。3、面臨障礙時，水能發(fā)揮100倍的力量；水碰到障礙物的話可以繞道而行，比喻人在人生中要睿智靈活。4.水有很大的清涼濁，用自己的清潔把別人的臟東西洗干凈。“人往高處走，水往低處流。做事要遵守自然規(guī)律，不違反法

10、律的話，違反的話就會受到處罰。人要努力才能繼續(xù)發(fā)展。水不一定流向低處，人也不一定流向高處。當我們努力出人頭地的時候，請想想。退后一步，作為人，最重要的是幸福。6.一滴水不流。大量的水滴匯成河，可以流向遠方。團結就是力量。集體的力量很偉大。從成語古詩的角度來看：1 .兒子在加川說：“死人像斯福！要珍惜時間。2.“人往高處走，水往低處流。做事要遵守自然規(guī)律，不違反法律的話，違反的話就會受到處罰。人要努力才能繼續(xù)發(fā)展。水不一定流向低處，人也不一定流向高處。當我們努力出人頭地的時候，請想想。退后一步，作為人，最重要的是幸福。3.長江后浪推前浪。后跑者登機。4 . 海浪沖擊海岸，翻滾數千只眼睛。點擊水碰

11、到障礙物就能發(fā)揮百倍的力量。即使我們的生活遇到困難，也要有水的精神，鼓起勇氣，克服一切困難，才能在生活中引起美麗的浪花。有時水會遇到障礙物，然后繞道而行。比喻人在生活中要機智靈活。5.一滴水不流。大量的水滴匯成河，可以流向遠方。團結就是力量。集體的力量很偉大。6.“流水不腐爛，沒有家庭財富甲蟲。生命在于運動。7 . 水滴石穿”成功取決于堅定。司馬光砸碎圓筒，積葉、葉脈很清楚，像網狀一樣緊緊纏住，像老人手里的暴力肌腱和血管一樣，尊重的概念。有視覺、嗅覺、聽覺、味道、泥土的味道，有點甜，好像有青草的味道?；蛘叽禾斓牧鴺鋽嗔艘院?，我聞到了甜蜜的絲綢味道，像是春風吹來的“轟隆”的風，樹葉，伙伴們拍手的

12、聲音，他們愉快的歌聲，痛苦的抽泣聲?？酀娜~子積累了一生的眼淚，在我們的生活中也會遇到各種困難，人生像葉子一樣苦澀，我們都要學會勇敢面對。生物學家：物理學家：哲學者：文學家：游：農民：孩子：由于地球的力量，樹葉自然脫落。舊事物的結束預示著新事物的開始。奉獻了綠色，獻出了生命，這是對綠葉生根的熱愛。長期住在他鄉(xiāng)總是能從最終分析中感受到苦澀甜蜜的落葉。秋天是另一個收獲的季節(jié)。那片葉子更像美麗的蝴蝶！樹葉，落葉是植物適應環(huán)境的方法。，讀葉，快樂：“楓葉停得晚，二月楓葉紅?！邦^目不景氣：”寶陽江初夜送行，楓葉秋天瑞雪。“白居易悲傷：”你看不到萬川的楓葉，所有人的眼睛都在流血?！罢率崆椋骸蓖f山紅傳，

13、層林染色。單擊毛澤東，理解葉子，使用發(fā)散思維，選擇性地以葉之心事為標題寫文章，寫其他葉子存在的其他意思。安靜地說，你的心！枯葉，警告你在慢慢掉落的時候要珍惜時間；綠葉，在爭奪養(yǎng)分的時候告誡你抓住時機。枝頭的葉子互相推開，你不放我走。我不放你走。如果春天的葉子是柔弱的孩子，那么夏天的葉子就是強烈的青年。因為他們不怕烈日炎炎，不怕風雨的打擊，能堅強地面對一切困難。，陽春三月，一片新生嬰兒般的幼葉喚醒了冬眠的大地，所有的美麗和希望在這個時候再次充滿生機。像一群秋風瑟瑟，葉子從樹枝上飛舞的金色蝴蝶，他們想：我太小了，沒有報答生我的樹根媽媽，這秋天的舞蹈是我送給她的最誠實的禮物。落葉，歸根結底，葉子，新

14、舊交替，春天是新生，夏天旺盛的秋葉收獲，冬天的葉子肖，綠葉活力楓葉熱情，黃葉奉獻，一片葉子，沒有兩片相同的葉子，牛葉，道路選擇角度，要求：發(fā)散思維，一，慣用語，兩句著名格言，三，歌詞，四，生活情景，五，歷史現象，路，shijian6，構思指南 路的目的是一、實、虛、二、凈、反、垂直、水平的意思，兩個“虛”的概念是在現實生活中寫比較抽象的東西。關鍵詞介紹信、隱喻、象征意義上也可以展開思考。第一，從真實到虛擬，從1“真實到真實”，是寫真實生活中存在的、具體的東西?？梢詮暮诵脑~的原意展開思想。手把手的教學，第二，順和逆構思是從一般的情感傾向或傳統(tǒng)的觀點、觀點一致的角度設置文章的中心。相反，是逆向思維。走自己的路，讓別人說！走自己的路，要求別人評價！第三，垂直和水平意義1，人和一切不是靜態(tài)的，而是不斷變化和發(fā)展的；對一切事物的認識、看法、感情、態(tài)度等也不是靜態(tài)的.從發(fā)展的角度確立文章的中心，這就是垂直構想。2，世界上的人和事物都是相互聯系的，而不是孤立的。從聯系的角度出發(fā)，注重確立文章的中心，鏈接，比較，這就是橫向構想。諾爾瑪路，原意：比喻有經