犯罪心理學(xué)期末復(fù)習(xí)答案1

1、犯罪心理學(xué)期末考試復(fù)習(xí)題一、簡述題1、青少年犯罪的心理分析。答：青少年時期為什么是犯罪的高峰期？青少年犯罪低齡化的原因是什么？所有這些問題都是與青少年時期固有的心理和生理特點相關(guān)的。（一）青少年的生理發(fā)育尚未完全成熟。青少年生理發(fā)育還不完全成熟，缺乏抵御外界誘惑的生理機(jī)制。所以，不良文化對青少年的腐蝕作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對中年人和老年人的腐蝕作用。（二）青少年的體能強(qiáng)壯、精力充沛。從犯罪行為所需要的體能來看，青少年時期是人生中精力最充沛、體力最強(qiáng)壯的時期。有的青少年因精力過剩，便不顧對象和方式地發(fā)泄，甚至不惜以惡作劇的方式進(jìn)行暴力犯罪。此外，青少年的感情易沖動，膽大妄為，這就決定了青少年犯罪具有典型的

2、重體力、重暴力、兇殘等特征。（三）青少年的欲求最多、最強(qiáng)烈。青少年時期是個人欲求最多、最強(qiáng)烈的時期，當(dāng)正常渠道不能滿足欲求時，便可能采用非法的手段和方式去獲取滿足，從而誘發(fā)違法犯罪的發(fā)生。（四）青少年遇到的矛盾最多、最復(fù)雜。青少年時期是人生中矛盾最多、最復(fù)雜的時期，也是挫折和磨難最多的時期。由于生理的迅猛發(fā)育與心理發(fā)展水平不平衡，造成了青少年內(nèi)心的沖突加大，形成了各種錯綜復(fù)雜的矛盾，有的青少年經(jīng)不起挫折和磨難，企求不勞而獲，不惜鋌而走險，以身試法。再加上不良文化的泛濫、社會風(fēng)氣的敗壞、腐敗現(xiàn)象的存在等，都對青少年的犯罪心理起到了激發(fā)作用。2、簡述詐騙犯罪人的心理特征。答：詐騙犯罪人使用欺騙的方

3、法掩人耳目、以假亂真，使被害人“心甘情愿”地交出財物，與犯罪分子自身的心理條件和被害人的心理弱點的巧妙利用，是詐騙犯罪得以實施的兩個主要因素。主要表現(xiàn)為以下4個方面：（一）詐騙犯的認(rèn)識特征主要表現(xiàn)為：第一，具有較大的靈活性。第二，熟悉市場行情。第三，自我評價自以為手法高明，很難識破，具有較強(qiáng)的冒險僥幸心理。第四，對社會心理現(xiàn)象比較熟悉，其依據(jù)的社會心理是以特定的社會歷史條件和狀況有密切聯(lián)系的。（二）詐騙犯的情緒、意志特征詐騙犯的情緒色彩和意志努力不明顯。（三）詐騙犯的個性特征突出表現(xiàn)為：第一，具有冒險性。第二，詐騙犯給人的外部印象常常是誠實、活潑、善于交際、待人和氣、肯幫助人。實際上具有極端自

4、私的性格特點。第三，詐騙犯具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和模仿能力使其能適應(yīng)環(huán)境的變化。（四）詐騙犯的動機(jī)特征詐騙犯的犯罪動機(jī)主要是獲得財物。在極端個人主義、利己主義的心理背景下，個人需要惡性膨脹，為實現(xiàn)個人的金錢欲、享樂欲、畸形的成就欲，而蒙生犯罪動機(jī)。3、簡述殺人犯罪的動機(jī)類型。答：（一）殺人犯罪的動機(jī)類型。就我國當(dāng)前的殺人犯罪來看，主要有以下幾種動機(jī)：（1）利欲動機(jī)。強(qiáng)烈地追求物質(zhì)滿足，這種欲望在客觀上不能得到滿足時，必然與這種欲望產(chǎn)生尖銳的矛盾，并采取暴力手段來達(dá)到自己的目的。其特征是滿足其利欲和排除利欲障礙。（2）性欲動機(jī)。有的殺人犯罪人是由于對異性的神秘感和好奇心的驅(qū)使，有的是性欲亢

5、進(jìn)，當(dāng)這種強(qiáng)烈的性欲要求與社會道德規(guī)范和法律相矛盾時，矛盾斗爭的結(jié)果使性欲占上峰，就可能形成暴力強(qiáng)奸殺人的動機(jī)。另一種情況，就是性虐待狂的變態(tài)犯罪動機(jī)，不僅實施強(qiáng)奸、輪奸行為，而且采用折磨、摧殘、傷害直至殺人的方式，以目睹被害人的慘狀來滿足自己的變態(tài)性欲。（3）報復(fù)動機(jī)。這是常見的殺人犯罪動機(jī)，犯罪人以報復(fù)渲泄憤恨，取得自己的心理平衡為動機(jī)。（4）逃避或恐懼動機(jī)。恐懼通常會引起本能的自衛(wèi)反應(yīng)。罪行的敗露、陰私的公開、名譽和社會地位的喪失，由于對方的繼續(xù)生存對犯罪人的安全感構(gòu)成威脅出現(xiàn)恐懼，為滅口而殺人。（5）政治動機(jī)。有的犯罪人由于具有反社會的“自我實現(xiàn)”的需要，由于這種需要與現(xiàn)行社會制度相矛

6、盾，必然受到挫折，或受到打擊，因此，逐漸形成了與政府或社會制度的嚴(yán)重對立，并將這種對立情緒轉(zhuǎn)化為以反抗和仇視現(xiàn)行社會制度為動機(jī)的殺人犯罪行為。4、簡述搶劫犯罪的心理特征。答：（一）搶劫犯罪人的認(rèn)識特征。犯罪人崇拜暴力，認(rèn)為只要威逼，受害人就會交出財物。從發(fā)展趨勢來看，有些搶劫犯罪人的犯罪意識更加嚴(yán)重，專門實施以巨額財物為目標(biāo)的重大搶劫和特大搶劫。（二）搶劫犯罪人的情緒特征。在搶劫犯罪中，犯罪人的情緒總是處于高度緊張狀態(tài)，怕遭遇激烈反抗，有時，甚至出現(xiàn)強(qiáng)烈的恐懼心理。在作案后，犯罪人也會因害怕被認(rèn)出，而隨時產(chǎn)生被捕危險感，并由此產(chǎn)生持續(xù)的緊張和焦慮心理。（三）搶劫犯罪人的需要特征?；闻蛎浀奈镔|(zhì)

7、需要是財犯罪人的需要特征，而希望獲得需要的立刻滿足則往往是搶劫犯罪人的主要特點。（四）搶劫犯罪人的性格特征。從性格類型看，搶劫犯罪人多為興奮型、外傾型人，搶劫犯多數(shù)性情暴躁。在作案時，由于要使用暴力脅迫被害人，所以，犯罪人的情緒相當(dāng)強(qiáng)烈，如遇到被害人反抗，就會激起犯罪人情緒的進(jìn)一步變化，或恐懼退卻，或變得更加殘暴。（五）僥幸心理。搶劫犯一般都有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲望，所以，總為自己作案的成功抱有僥幸心理。一次成功后會使搶劫動機(jī)受到強(qiáng)化，很難自行中止，直至被抓獲才被迫停手。（六）惡作劇心理。其搶劫行為往往屬于缺乏生活目標(biāo)的惡作劇行為。5、簡述盜竊犯罪人的心理特征。答：盜竊是侵犯財產(chǎn)犯罪的典型類型，盜竊犯

8、罪心理在某種程度上可以代表貪利侵財型犯罪心理的一般特征。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）在認(rèn)識上，錯誤意識較突出。追求丑惡、腐朽的不勞而獲的生活方式，具有強(qiáng)烈的利己主義觀念。認(rèn)識上偏激、極端、夸大，形成了反社會的錯誤意識在此錯誤價值觀的影響下，進(jìn)行盜竊犯罪。（二）在情緒方面，恐懼與僥幸心理互相交錯。一方面，盜竊犯罪人在犯罪中由于希望不良需要得到滿足，自認(rèn)為事先踩點、行蹤詭秘、技術(shù)高超、手段巧妙、現(xiàn)場沒有遺留痕跡物證、能僥幸逃脫懲罰，所以，存在僥幸心理；另一方面，由于盜竊是一種秘密方式的犯罪行為，犯罪人存在著做賊心虛、怕被人發(fā)現(xiàn)的恐懼情緒，這在初犯和偶犯身上尤為明顯?？謶峙c僥幸心理相互交錯比較突出

9、，但累犯、貫犯，其情緒變化就不太明顯。（三）在意志方面，品質(zhì)較為薄弱。表現(xiàn)在兩方面：其一，盜竊犯罪人的自制力差。其二，盜竊犯罪人的犯罪意識很頑固。盜竊犯罪人嘗到犯罪的“甜頭”，滿足了個體的不良需要，從而也養(yǎng)成了犯罪惡習(xí)。一旦有了某種物質(zhì)需求，意志力很難控制其內(nèi)心沖動，積習(xí)難改，表現(xiàn)出犯罪意志的頑固性。所以，在慣犯、累犯中，盜竊犯罪人所占的比例最大。（四）需要和動機(jī)特征。在需要特征方面，盜竊犯罪人的需要結(jié)構(gòu)畸形發(fā)展。主要表現(xiàn)為，對需要缺乏合理的調(diào)節(jié)，過分追求生理需要的滿足和物質(zhì)需要的獲取，而社會性需要、精神需要越來越少，并將低級生理需要取代社會性需要和精神需要。在動機(jī)方面，盜竊犯罪的動機(jī)，主要是

10、貪圖財物的動機(jī)，即利欲型或貪利型動機(jī)。在青少年盜竊犯中，出于好奇心、追求刺激和哥們義氣等，均可成為盜竊行為的動機(jī)。（五）盜竊犯罪的習(xí)慣。許多盜竊犯，究其以往經(jīng)歷，往往自幼就有不良習(xí)慣，反復(fù)多次作案，就會形成行竊的惡習(xí)。盜竊犯罪心理的形成也是有一個逐漸發(fā)展、變化，進(jìn)而惡性發(fā)展的過程。其犯罪心理的變化有一個由淺入深、由量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。一旦形成盜竊習(xí)慣，就很難矯治。二、論述題 1、試論犯罪心理預(yù)防的基本途徑。答：一、加強(qiáng)社會教育促進(jìn)人的持續(xù)社會化使個體順利地社會化，是犯罪心理預(yù)防的基本途徑之一。個體的社會化，就是社會將一個自然人轉(zhuǎn)化成一個能適應(yīng)一定的社會文化、參與社會生活、履行一定角色行為的社

11、會人的過程。這是一個終身不間斷的過程，在人生的每一個時期，社會化的要求、內(nèi)容以及進(jìn)程是不同的。（一）不斷完善社會環(huán)境人格的健全發(fā)展需要具備良好的社會環(huán)境，一定的文化背景和社會政治經(jīng)濟(jì)背景對于社會成員的人格發(fā)展有著潛移默化的影響，因為社會環(huán)境的好壞與犯罪狀況有著密切的聯(lián)系。（二）廣泛傳授知識、技能和社會規(guī)范學(xué)習(xí)和掌握社會所必需的知識、技能、行為方式、生活習(xí)慣以及各種社會規(guī)范，是參與社會并成為合格的社會成員的一個重要條件。包括以下學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、科學(xué)文化知識和勞動技能 2、社會習(xí)俗、行為模式 3、法律規(guī)范 4、道德規(guī)范 （三）重視開展心理衛(wèi)生工作開展心理衛(wèi)生工作，是維護(hù)心理健康、培養(yǎng)健全人格的重要途徑，也是犯罪心理預(yù)防的重要途徑。主要應(yīng)從以下幾個方面著手： 1、樹立正確的人生觀 2、接受現(xiàn)實的自我 3、確定合適的抱負(fù)水平 4、在事業(yè)中獲得心理的樂趣 5、積極參與社會活動，主動與人交往二、引導(dǎo)自我修養(yǎng)促進(jìn)人格的自我完善人的自我意識也是在社會化的過程中完成的，人的自我意識可以分為三個方面：對自我的認(rèn)知；對自我的情感；對自我的意向。因此，培養(yǎng)每一個社會成員的自我意識，引導(dǎo)其積極地進(jìn)行自我修養(yǎng)和自我完善，增強(qiáng)自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，既是塑造健康人格的一種途徑，也是犯罪心理