山東省高一年上學(xué)期語文第二次月考（12月）試卷B卷

1、山東省高一年上學(xué)期語文第二次月考（12月）試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 新添加的題型 (共2題；共11分)1. （6分） (2016高二上日喀則期中) 補寫出下列名句名篇的空缺部分。出師未捷身先死，_。（蜀相）漁舟唱晚，_（滕王閣序）_，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（陳情表）昨夜閑潭夢落花，_（春江花月夜）_，月涌大江流。（旅夜書懷）_，臨清流而賦詩。（歸去來兮辭）2. （5分） (2018高二上黑龍江月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。很快就要參加2019年高考，十八歲的小張依然故我地按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)生活：不急不慢，不溫不火；招來家長和老師的埋怨。但是小張們并不理會這些。這批出生最早的

2、00后到2018年已經(jīng)是成年人，依照法律，成年人可以有獨立進行民事活動能力，是完全民事行為能力人。這個年輕的群體或者在學(xué)習(xí)，在玩直播、拿冠軍、挑戰(zhàn)極限運動、搞創(chuàng)業(yè)，或者還在追星、佛系、宅我們似乎隨手就能夠給他們貼上一個標(biāo)簽，似乎又很難給他們貼上某一個標(biāo)簽；我們似乎不斷地在吐槽他們，似乎又無比羨慕他們。作為00后大軍中的一員，你有什么想說的？請以“我是00后”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。二、 選擇題 (共5題；共10分)3. （2分） 下列詞語中，劃線字的讀音全都正確的一組是（ ）A . 果屑(xio)從容(cn)精湛(z

3、hn)恪守信用(k)B . 作弊(zu)熨帖(y)哺育(b)橫征暴斂(lin)C . 抨擊(pn)翩躚(xin)占卜(p)揠苗助長(y)D . 炮制(po)驍勇(xio)剽竊(pio)心有余悸(j)4. （2分） 下列句中加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 老王對兒子王曉明說：“我和你趙叔叔從小就熟悉，可以說是白頭偕老的好朋友，并且他還多次幫助過我，你今后一定要尊重他。B . 當(dāng)記者問到會不會擔(dān)心因為事故被處分時，王民說道：“你這個問題提到我的心里去了，現(xiàn)在晚上電話一響我就驚心動魄。C . 在抗日戰(zhàn)爭時期，那些殞身不惜的戰(zhàn)士們?yōu)榱藝业莫毩?，為了百姓能夠過上安寧的生活，與敵人殊死搏斗。D

4、. 人的一生中，無奈的事情太多，因而，在你遇到無奈時，你可以長歌當(dāng)哭 ， 發(fā)泄自己的郁悶。5. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 今年11月以來，大霧天氣給人們出行帶來不便。氣象機構(gòu)預(yù)測，近期將有一股較強冷空氣影響中國中東部地區(qū)，對驅(qū)散大霧天氣起到積極作用。B . 有人開玩笑說，如果你還不知道韓國歌手“鳥叔”的“江南Style”，那有兩種可能：第一種是你們村里至今沒通網(wǎng)絡(luò)，第二種則是你是從古代穿越來的。C . 從無到有，中國航母出現(xiàn)在東方的海平面上。從試航、改裝到正式入列，“遼寧艦”邁出的這一步，注定是中國航母從夢想走向現(xiàn)實的一大步。D . 如果我們這一代人智慧不夠，難以解決

5、釣魚島爭議，起碼可以就如何防止危機不再升級而作出努力，這有助于中日戰(zhàn)略關(guān)系重新起航。6. （2分） 依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“九一八”事變之后，為避劫難，國民政府決定“國寶”南遷。一批有愛國之心的文物工作者承接了這項_的文物大遷徙工程。1939年2月，他們將部分“國寶”_于貴州安順嚴(yán)華洞，雖然貴州曾遭敵機轟炸，所幸文物安然無恙。一位當(dāng)事人說：“事后回想，心有余悸。_，在萬里輾轉(zhuǎn)中，我們一行人的脊梁_愈挺愈直了！”A . 史無前例埋藏不過確乎B . 絕無僅有藏匿但是反而C . 絕無僅有埋藏但是反而D . 史無前例藏匿不過確乎7. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，

6、銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）到了微信40，騰訊開始了向平臺化方向發(fā)展的戰(zhàn)略部署， ， ， 。 ， ， ， 讓溝通更加輕快便捷。隨著開放力度的加大提供更多附加服務(wù)構(gòu)建一個集郵件、短信、SNS、即時通訊等應(yīng)用于一身的個性化立體式通訊服務(wù)平臺微信將加速社交、游戲、電子商務(wù)等更多領(lǐng)域的第三方優(yōu)質(zhì)應(yīng)用從PC端向移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的平移和整合不斷將其他應(yīng)用引入微信開放平臺為用戶帶來更多基于微信平臺的應(yīng)用A . B . C . D . 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共52分)8. （12分） 短文閱讀“意象符號”說與“語言藝術(shù)”說之差異吳曉詩歌意象與普通日常語言有著完全不同的性質(zhì)。普通語言符號是人類集體的產(chǎn)物，語言一

7、經(jīng)產(chǎn)生，對于每個社會成員就有一種約束力，每個社會成員都得強制性地習(xí)得和接受這種語言，不如此就無法進行思想的交流與溝通。而意象符號則是詩人直接感受的產(chǎn)物，具有個性創(chuàng)造物的特點。它是感性的、直覺的、個別的和不可重復(fù)的，是詩人在情感驅(qū)動下要求作藝術(shù)表現(xiàn)的產(chǎn)物?？屏治榈略赋銎胀ㄕZ言描述與藝術(shù)表現(xiàn)的不同：“描述一件事物，就等于把這件事物歸到某某類中而表現(xiàn)卻恰恰相反，表現(xiàn)是將這件事物個性化?！边@就是說，普通語言僅僅是一種現(xiàn)成的操作，而作為藝術(shù)表現(xiàn)的意象，卻是詩人所獨創(chuàng)的，具有詩人的情感生命。意象是“直接”的，因為它是詩人有感而發(fā)創(chuàng)造出來的；日常語言則是已經(jīng)褪色、陳舊、僵死的東西，也是被詩淘汰的東西?？傊?/p>

8、，創(chuàng)造意象是詩人表現(xiàn)情感的基本手段，詩人將獨創(chuàng)性的意象符號提供給讀者，使讀者產(chǎn)生理解與共鳴，進而被普遍接受與承認(rèn)，這是普通語言所無法做到的。在一般語言中，詞語所指稱的對象是客觀存在的外物，物的觀念而非物本身，因此帶有較強的主觀性。普通語言，詞義的指稱性明確而單一，非如此則不能起到交流思想的功用；而意象具有豐富性與多義性，竭力避免單一與直接說出，它雖然以詞的形式出現(xiàn)在詩中，但卻沒有詞的明晰性、確定性?？梢哉f，意象是超語義的，不可解釋窮盡。意象比語言層次更高，更具獨立性。在審美經(jīng)驗中，有許多難以用語言說出的東西，在那些已理解又未理解的無可名狀的審美愉悅中，無論何種語言要描述，它都是顯得力不勝任的。

9、審美意象能引人想到許多東西，卻又不可能由任何明確的思想或概念把它充分表達出來，因此也沒有語言能完全適合它，把它變成可以理解的。所以意象的功能大大強于普通語詞，其作用是一般語言所不可比擬的。藝術(shù)所建構(gòu)的意象符號系統(tǒng)，既是傳遞情感的手段，又是目的，而在日常交際語言中，語言只是交際信號的工具，意義一經(jīng)傳達，信號系統(tǒng)就不起作用，因此它是一維性的。而在詩中，創(chuàng)造獨特的意象符號，本身就是目的，是一種美的形式，具有審美意義，這種意象關(guān)系是“同步”、“共時”的。所以對于普通語言來說，僅僅告訴我們是什么，其任務(wù)即告完成，而意象僅僅告訴我們是什么那就不夠了。它還要考慮怎樣表現(xiàn)的問題，還要考慮意象的角度、意味、意象

10、與意象之間的關(guān)系問題。一般語言只需要呈現(xiàn)邏輯的有序性，而意象則需要打破語言邏輯及理性邏輯的規(guī)范，追蹤“情感邏輯”與“想象力的邏輯”的發(fā)展而不斷推進。在一個意象向另一個意象跳躍的時候，一般也是由潛意識驅(qū)使著進行的，內(nèi)中的心理變化也是無法以語言言明的。無論從意象的產(chǎn)生過程看，還是從其作用與功能看，都是大大超越于語言的。在詩歌中，其直接現(xiàn)實是意象，而不是語言，或者說詩使用的是意象語言，而不是文字語言。意象是詩的特定詞匯，意象是詩歌藝術(shù)的基本單位，詩人在進入創(chuàng)作構(gòu)思時，并非是用語言進行的，而是利用意象進行的。而傳統(tǒng)的看法，詩是語言的藝術(shù)，而不是意象的藝術(shù)，因此出現(xiàn)“語言的色彩美”、“語言的繪畫美”等等

11、說法，都無法說明詩的實際存在，也無法說明詩的本質(zhì)。（選自意象符號與情感空間詩學(xué)新解，有刪節(jié)）（1） 下列關(guān)于“意象符號”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A . 意象符號來自詩人的直接感受，是感性的、直覺的、個別的和不可重復(fù)的藝術(shù)表現(xiàn)的產(chǎn)物，具有個性創(chuàng)造物的特點。B . 意象符號是詩人展示給讀者用以表現(xiàn)情感的素材，它被詩人期望能夠讓讀者產(chǎn)生理解和共鳴，進而被普遍接受與承認(rèn)。C . 意象符號與日常交際所用的語言有差別，它的系統(tǒng)是由藝術(shù)構(gòu)建的，可以用來傳遞情感，但不能用作日常交際信號的工具。D . 意象符號本身就是目的，是一種美的形式，具有審美意義，所創(chuàng)意象在詩中與其它意象的關(guān)系是“同步”而且“

12、共時”。（2） 下列關(guān)于“意象符號”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A . 意象符號來自詩人的直接感受，是感性的、直覺的、個別的和不可重復(fù)的藝術(shù)表現(xiàn)的產(chǎn)物，具有個性創(chuàng)造物的特點。B . 意象符號是詩人展示給讀者用以表現(xiàn)情感的素材，它被詩人期望能夠讓讀者產(chǎn)生理解和共鳴，進而被普遍接受與承認(rèn)。C . 意象符號與日常交際所用的語言有差別，它的系統(tǒng)是由藝術(shù)構(gòu)建的，可以用來傳遞情感，但不能用作日常交際信號的工具。D . 意象符號本身就是目的，是一種美的形式，具有審美意義，所創(chuàng)意象在詩中與其它意象的關(guān)系是“同步”而且“共時”。（3） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 與詩人所創(chuàng)造的意

13、象不同，日常語言是已經(jīng)褪色的、陳舊的、僵死的東西，作為一種現(xiàn)成的操作，其結(jié)局是最終被詩人淘汰。B . 任何明確的思想或概念都不能充分表達出來的審美意象能引人聯(lián)想到許多東西，也具有普通語詞無法比擬的強大功能。C . 潛意識可以在一個意象跳躍到另一個意象的過程中發(fā)揮作用，在此過程中的心理的變化雖不能言明，但遵循情感或想象的邏輯。D . 就詩歌的性質(zhì)而言，詩是意象藝術(shù)，因此，語言的色彩美、繪畫美的說法不能說明詩的本質(zhì)，也無法說明詩的實際存在。（4） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 與詩人所創(chuàng)造的意象不同，日常語言是已經(jīng)褪色的、陳舊的、僵死的東西，作為一種現(xiàn)成的操作，其結(jié)局是最終被

14、詩人淘汰。B . 任何明確的思想或概念都不能充分表達出來的審美意象能引人聯(lián)想到許多東西，也具有普通語詞無法比擬的強大功能。C . 潛意識可以在一個意象跳躍到另一個意象的過程中發(fā)揮作用，在此過程中的心理的變化雖不能言明，但遵循情感或想象的邏輯。D . 就詩歌的性質(zhì)而言，詩是意象藝術(shù)，因此，語言的色彩美、繪畫美的說法不能說明詩的本質(zhì)，也無法說明詩的實際存在。（5） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 社會成員都必須掌握某種語言才能與他人進行思想的交流與溝通，這是因為語言是社會集體的產(chǎn)物，具有普遍約束力。B . 意象在詩中的存在形式是詞語，它層次高，有獨立性、豐富性，不易解釋窮盡

15、，不像普通語言詞語那樣有著明確而單一的意義。C . 意象比語言層次更高，在意象中，有許多已理解又未理解的無可名狀的審美愉悅，無論何種語言要描述它都是顯得力不勝任的。D . 詩使用的是意象語言而不是文字語言，文字語言不是詩人用來創(chuàng)作構(gòu)思的工具，這與意象的功能與作用都超越于語言是一致的。（6） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 社會成員都必須掌握某種語言才能與他人進行思想的交流與溝通，這是因為語言是社會集體的產(chǎn)物，具有普遍約束力。B . 意象在詩中的存在形式是詞語，它層次高，有獨立性、豐富性，不易解釋窮盡，不像普通語言詞語那樣有著明確而單一的意義。C . 意象比語言層次更高，

16、在意象中，有許多已理解又未理解的無可名狀的審美愉悅，無論何種語言要描述它都是顯得力不勝任的。D . 詩使用的是意象語言而不是文字語言，文字語言不是詩人用來創(chuàng)作構(gòu)思的工具，這與意象的功能與作用都超越于語言是一致的。9. （40分） (2019高三下金華開學(xué)考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 住的夢老舍在北平與青島住家的時候，我永遠沒想到過：將來我要住在什么地方去。在樂園里的人或者不會夢想另辟樂園吧。在抗戰(zhàn)中，在重慶與它的郊區(qū)住了六年。這六年的酷暑重霧，和房屋的不象房屋，使我會作夢了。我夢想著抗戰(zhàn)勝利后我應(yīng)去住的地方。不管我的夢想能否成為事實，說出來總是好玩的：春天，我將要住在杭州。二十年前，我

17、到過杭州，只住了兩天。那是舊歷的二月初，在西湖上我看見了嫩柳與菜花，碧浪與翠竹。山上的光景如何？沒有看到。三四月的鶯花山水如何，也無從曉得。但是，由我看到的那點春光，已經(jīng)可 以斷定杭州的春天必定會教人整天生活在詩與圖畫中的。所以，春天我的家應(yīng)當(dāng)是在杭州。夏天，我想青城山應(yīng)當(dāng)算作最理想的地方。在那里，我雖然只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。在我所看見過的山水中，只有這里沒有使我失望。它并沒有什么奇峰或巨瀑，也沒有多少古寺與勝跡，可是，它的那一片綠色已足使我感到這是仙人所應(yīng)住的地方了。到處都是綠，而且都是象嫩柳那么淡，竹葉那么亮，蕉葉那么潤，目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕的顫動，仿佛

18、要流入空中與心中去似的。這個綠色會象音樂似的，滌清了心中的萬慮，山中有水，有茶，還有酒。早晚，即使在暑天，也須穿起毛衣。我想，在這里住一夏天，必能寫出一部十萬到二十萬的小說。假若青城去不成，求其次者才提到青島。我在青島住過三年，很喜愛它。不過，春夏之交，它有霧，雖然不很熱，可是相當(dāng)?shù)臐駩灐Ｔ僬f，一到夏天，游人來的很多，失去了海濱上的清靜。美而不靜便至少失去一半的美。最使我看不慣的是那些喝醉的外國水兵與差不多是裸體的，而沒有曲線美的妓女。秋天，游人都走開，這地方反倒更可愛些。不過，秋天一定要住北平。天堂是什么樣子，我不曉得，但是從我的生活經(jīng)驗去判斷，北平之秋便是天堂。論天氣，不冷不熱。論吃食，蘋

19、果，梨，柿，棗，葡萄，都每樣有若干種。至于北平特產(chǎn)的小白梨與大白海棠，恐怕就是樂園中的禁果吧，連亞當(dāng)與夏娃見了，也必滴下口水來！果子而外，羊肉正肥，高粱紅的螃蟹剛好下市，而良鄉(xiāng)的栗子也香聞十里。論花草，菊花種類之多，花式之奇，可以甲天下。西山有紅葉可見，北?？梢詣澊m然荷花已殘，荷葉可還有一片清香。衣食住行，在北平的秋天，是沒有一項不使人滿意的。即使沒有余錢買菊吃蟹，一兩毛錢還可以爆二兩羊肉，弄一小壺佛手露啊！冬天，我還沒有打好主意，香港很暖和，適于我這貧血怕冷的人去住，但是“洋味”太重，我不高興去。廣州，我沒有到過，無從判斷。成都或者相當(dāng)?shù)暮线m，雖然并不怎樣和暖，可是為了水仙，素心臘梅，各色

20、的茶花，與紅梅綠梅，仿佛就受一點寒冷，也頗值得去了。昆明的花也多，而且天氣比成都好，可是舊書鋪與精美而便宜的小吃食遠不及成都的那么多，專看花而沒有書讀似乎也差點事。好吧，就暫時這么規(guī)定：冬天不住成都便住昆明吧。在抗戰(zhàn)中，我沒能發(fā)了國難財。我想，抗戰(zhàn)結(jié)束以后，我必能闊起來，唯一的原因是我是在這里說夢。既然闊起來，我就能在杭州，青城山，北山，成都，都蓋起一所中式的小三合房，自己住三間，其余的留給友人們住。房后都有起碼是二畝大的一個花園，種滿了花草；住客有隨便折花的，便毫不客氣的趕出去。青島與昆明也各建小房一所，作為候補住宅。各處的小宅，不管是什么材料蓋成的，一律叫作“不會草堂”在抗戰(zhàn)中，開會開夠了

21、，所以永遠“不會”。那時候，飛機一定很方便，我想四季搬家也許不至于受多大苦處的。假若那時候飛機減價，一二百元就能買一架的話，我就自備一架，擇黃道吉日慢慢的飛行。（1） 從藝術(shù)手法角度賞析文中劃線的句子。 （2） 從藝術(shù)手法角度賞析文中劃線的句子。 （3） 文中運用多種藝術(shù)手法以取得語言幽默的效果，請舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。 （4） 文中運用多種藝術(shù)手法以取得語言幽默的效果，請舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。 （5） 請簡要分析第段的結(jié)構(gòu)特點。 （6） 請簡要分析第段的結(jié)構(gòu)特點。 （7） 請簡要分析標(biāo)“住的夢”的內(nèi)涵。 （8） 請簡要分析標(biāo)“住的夢”的內(nèi)涵。 四、 文言文閱讀 (

22、共2題；共25分)10. （11分） (2017高二上合肥期末) 閱讀下面的文言文，完成文后各題。宇文神舉，太祖之族子也。神舉早歲而孤，有夙成之量，族兄安化公深器異之。世宗初 ， 起家中侍上士。世宗留意翰林，而神舉雅好篇什。帝每有游幸，神舉恒得侍從。保定元年 ， 襲爵長廣縣公，邑二千三百戶。尋授帥都督，遷大都督、使持節(jié)、車騎大將軍、儀同三司，拜右大夫。四年，進驃騎大將軍、開府儀同三司，治小宮伯。天和元年 ， 遷右宮伯中大夫，進爵清河郡公，增邑一千戶。高祖將誅晉公護也，神舉得預(yù)其謀。建德元年 ， 遷京兆尹。三年，出為熊州刺史。神舉威名素重，齊人甚憚之。五年，攻拔齊陸渾等五城。及高祖東伐，詔神舉從

23、軍。并州平，即授并州刺史，加上開府儀同大將軍。州既齊氏別都，控帶要重。平定甫爾，民俗澆訛，豪右之家，多為奸猾。神舉勵精為治，示以威恩，旬月之間，遠邇悅服。尋加上大將軍，改封武德郡公，增邑二千戶。俄進柱國大將軍改封東平郡公增邑通前六千九百戶所部東壽陽縣土人相聚為盜率其黨五千人來襲州城神舉以州兵討平之。宣政元年 ， 轉(zhuǎn)司武上大夫。高祖親戎北伐，令神舉與原國公姬愿等率兵五道俱入。高祖至云陽，疾甚，乃班師。幽州人盧昌期、祖英伯等聚眾據(jù)范陽反，詔神舉率兵擒之。齊黃門侍郎盧思道亦在反中，賊平見獲，解衣將伏法。神舉素欽其才名，乃釋而禮之，即令草露布。其待士禮賢如此。屬稽胡反叛，入寇西河。神舉又率眾與越王盛討

24、平。時突厥與稽胡連和，遣騎赴救。神舉以奇兵擊之，突厥敗走，稽胡于是款服。初。神舉見待于高祖，遂處心腹之任。王軌、宇文孝伯等屢言皇太子之短，神舉亦頗與焉。及宣帝即位，荒淫無度，神舉懼及于禍，懷不自安。初定范陽之后，威聲甚振。帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鴆酒賜之，薨于馬邑。時年四十八。（節(jié)選自周書卷四十）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 俄進柱國/大將軍改封東平郡公/增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土人相聚為盜/率其黨五千人來/襲州城B . 俄進柱國大將軍/改封東平郡/公增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土/人相聚為盜/率其黨五千人/來襲州城C . 俄進柱國/大將軍改封

25、東平郡/公增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土人相聚為盜/率其黨五千人來/襲州城D . 俄進柱國大將軍/改封東平郡公/增邑通前六千九百戶/所部東壽陽縣土人/相聚為盜/率其黨五千人/來襲州城/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . “世宗初”“保定元年”“天和元年”“建德元年”“宣政元年”都是以皇帝的年號紀(jì)年的方法。此外，古代還有用干支紀(jì)年或年號與干支合起來紀(jì)年的。B . 刺史，原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高軍政長官，有時稱為太守。唐白居易曾任杭州、蘇州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。C . “高祖”是古代帝王的廟號。著名人物有漢高祖劉邦、隋高祖楊堅、唐高祖李淵等。

26、D . 薨，古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 周世宗非常喜歡宇文神舉，皇帝每有游幸，總是讓他隨從侍奉。宇文神舉繼承了他父親的長廣縣公的爵位，食邑二千三百戶。不久，宇文神舉又被周世宗任命為帥都督。B . 宇文神舉是一個治理有方的人。在治理并州的時候，宇文神舉針對此地的現(xiàn)實狀況，勵精圖治，恩威并用，一月之間，遠近心悅誠服。C . 宇文神舉對待士人禮賢敬重，黃門侍郎盧思道曾參與反叛，被捉住后，將要被處死。宇文神舉早就欽佩他的才能名望，就把他釋放

27、，以禮對待，當(dāng)即命令他起草文告。D . 周宣帝即位后荒淫而沒有節(jié)制，宇文神舉恐怕自己遭殃，心中不安。后來被周宣帝派人賜毒酒而死，享年四十八歲。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。神舉早歲而孤，有夙成之量，族兄安化公深器異之。平定甫爾，民俗澆訛，豪右之家，多為奸猾。11. （14分） (2019高二上嘉定期中) 閱讀下文，完成題目 墨翁傳墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲四方乎？”乃歸，署門曰“造古法墨”。躬操杵臼，雖龜手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦。人望見，咸異之。時磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他

28、肆之屨恒滿，而其門落然。 客有誚之曰：“子之墨雖工，如弗售何！”翁曰：“嘻！吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎？且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為！”客聞之曰：“隱者也，吾儕誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實德弸其中，徒飾外以從俗徼譽者，豈不愧是翁哉？”嘆息而去。 注奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的樣子。黧：色黑而黃。危：高。墨沈：墨汁。屨：用麻、葛等制成的鞋。誚：譏諷。玄圭：黑色的玉。儕：同輩。弸：充滿。徼：求。（1） 對下列

29、句子中加下劃線的“之”所指代的意思，理解正確的一項是（ ） 人望見，咸異之 客有誚之曰 試之則若土炭 客聞之曰A . 和句不同，和句相同B . 和句相同，和句相同C . 和句相同，和句不同D . 和句相同，和句不同（2） 下列說法不正確的一項是（ ） A . “躬操杵臼”，“龜手黧面”表現(xiàn)了墨翁制墨時“用力甚勤”。B . 全文熔敘事與議論一爐，將要說明的道理寓于人物形象之中。C . “他肆之屨恒滿”中的“屨”，原指鞋，這里借指店中顧客。D . 墨翁是一位隱士。名字不為人知，服飾、行為、與常人不同。（3） 翻譯句子。 時磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。徒飾外以從俗徼譽者，豈不愧是翁哉?（4） 本文善于運用對比的手法來刻畫人物形象。文中的“墨翁”與“逐利者”的區(qū)別是什么？請根據(jù)文意，用自己的話作簡要回答。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)12. （7分） (2019高一下齊齊哈爾期中) 閱讀下面這首宋詩，完成各題。 關(guān)山月陸游和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空