火柴棒游戲教案

1、。火柴桿游戲教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容：火柴桿游戲。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)擺動(dòng)和移動(dòng)比賽訓(xùn)練觀察能力、口頭表達(dá)能力和思維靈活性。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)方法：動(dòng)手操作和小組合作活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：火柴桿游戲幻燈片課件，學(xué)生每人準(zhǔn)備20支。教學(xué)過(guò)程：首先，創(chuàng)造情境。1.謎語(yǔ)介紹：我知道我們班很多學(xué)生都會(huì)猜謎語(yǔ)。今天，老師將給你一個(gè)謎語(yǔ)。請(qǐng)猜猜是什么。戴著一頂黑色的帽子，穿著一件白色的龍袍，穿過(guò)黑色的墻壁，馬上就到了火星.學(xué)生可以猜火柴，并點(diǎn)擊火柴的圖片。2.現(xiàn)在火柴很少被使用，但是你知道火柴有什么用嗎？總結(jié)一下孩子們的演講，(火柴主要用來(lái)擦火，這對(duì)人類是一個(gè)好幫手。)今天，我們將用火柴交朋友，玩火柴棒。板

2、書項(xiàng)目：“火柴桿游戲”引導(dǎo)學(xué)生一起閱讀。兩個(gè)。教學(xué)過(guò)程：1.同學(xué)們，你們手里都有棍子，所以現(xiàn)在我們用棍子當(dāng)火柴棍，試著用我們手里的棍子把我們學(xué)過(guò)的0-9的數(shù)字，然后電腦顯示出這些數(shù)字的實(shí)際外觀。在黑板上寫字：輸入數(shù)字讓學(xué)生寫出0，并在0上加一個(gè)小棒，變成8讓學(xué)生拿出數(shù)字2，并把一根小棍子移到數(shù)字3中請(qǐng)學(xué)生寫出數(shù)字569學(xué)生們像魔術(shù)師一樣給出數(shù)字，然后老師給你一個(gè)新角色，讓你再次成為聰明的醫(yī)生。你看，這個(gè)公式是用火柴桿做的，但不幸的是這個(gè)公式不能成立。你能通過(guò)移動(dòng)一根火柴桿使等號(hào)兩邊相等嗎？將1 6=8 3改為1 8=6 32.你已經(jīng)成功地列出了數(shù)字。接下來(lái)，讓我們看看如何布置這些數(shù)字?？创笃聊?/p>

3、(展示圖片)。你知道這些照片嗎？(盛說(shuō))如果你想用火柴棍把這些數(shù)字，你會(huì)用多少？(讓學(xué)生單獨(dú)發(fā)言)老師問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題：剛才我們說(shuō)用四根棍子放一個(gè)正方形，那么放兩根怎么樣？(8)誰(shuí)能用7做2個(gè)正方形？先數(shù)出七根棍子，然后用手試一試。把它弄直，看看是不是這個(gè)形狀。展示課件然后展示對(duì)比圖表，讓學(xué)生說(shuō)出為什么他們少用了一根小棍子。如果你想打出三個(gè)方塊，你需要加多少根棍子？(3根)你需要在另一根上加多少根？(3)讓我們數(shù)一數(shù)：你用了多少根棍子來(lái)放四個(gè)像這樣大的正方形？(13)老師說(shuō)：誰(shuí)能畫出12個(gè)正方形？學(xué)生們把手放在上面學(xué)生們順利地解決了第一個(gè)問(wèn)題。我不認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題對(duì)每個(gè)人都很難。用你的大腦去思考它。提

4、醒學(xué)生先數(shù)出12根棍子。b:教師巡視，并要求學(xué)生在物理投影下擺動(dòng)。在搖擺過(guò)程中，讓他們告訴搖擺過(guò)程。點(diǎn)擊c:的答案，讓學(xué)生說(shuō)出為什么再次使用12根棍子。注意：多問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，讓他們自己說(shuō)。教師不應(yīng)該取代他們。)3:時(shí)間過(guò)得真快。學(xué)生們一定累了。讓我們聽(tīng)一段關(guān)于比賽的音樂(lè)，放松和挑戰(zhàn)！幕間音樂(lè)！(1)對(duì)于三個(gè)匹配，可以設(shè)置一個(gè)增量，五個(gè)匹配可以設(shè)置幾個(gè)增量。(2)先數(shù)出五根棍子讓學(xué)生談?wù)摓槭裁?。兩個(gè)三角形共用一根小棍子(2)最多12個(gè)匹配項(xiàng)可以拼出多少個(gè)相同大小的三角形？先數(shù)出12個(gè)學(xué)生們發(fā)表后，他們說(shuō)：3，4，5，6，讓他們互相展示，并得出結(jié)論，他們分享的邊越多，他們保存的棍子越多，他們發(fā)表的圖形越多。(3)將12根棍子放入一個(gè)場(chǎng)地形狀中，請(qǐng)移動(dòng)3根火柴，將它們變成3個(gè)正方形(如果你不能完成這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)它是思維天堂中的一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生回去做)學(xué)生們看到的是一個(gè)用火柴桿做成的圖形。它不是很漂亮嗎？你應(yīng)該在未來(lái)用更多的手和大腦，努力塑造更多美麗的形象！三個(gè)。學(xué)生談收獲，老師總結(jié)1:那么你們都覺(jué)得這