人教版小學二年級下冊《有余數(shù)的除法課件》

1、有余數(shù)的除法,猜一猜：打一物體,受到吹捧就自大， 沒人吹捧就息嘆。 外表看來圓又大， 遇到打擊就暴躁。,猜猜氣球的顏色,有余數(shù)的除法,8,12,17,猜猜氣球的顏色,有余數(shù)的除法,8,12,17,老師帶了6個 ，每兩個 擺一盤， 可以擺幾盤？,老師帶了6個 ，每兩個 擺一盤， 可以擺幾盤？,如果不是6顆草莓，是7顆呢？再動手擺一擺，看看能擺幾盤？,思考：,7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？,7 2 3（盤）,余數(shù),商,除數(shù),被除數(shù),小結：為了分清商和余數(shù)，我們在商和余數(shù)的中間用6個小圓點隔開。我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做有余數(shù)的除法。,1（個）,我們把這種沒有分 完的部分

2、或數(shù)叫做余數(shù)。,思考：余數(shù)表示什么？,用小棒擺正方形,8根,8 4 =2（個）,9根,10根,11根,12根,9 4 =2（個）. 1（根）,10 4 =2（個）. 2（根）,11 4 =2（個）. 3（根）,12 4 =3（個）,問題：1. 用9根小棒，你能擺幾個這樣的 正方形？請你動手擺一擺。,2. 能用除法算式表示你擺的意思嗎？,3. 如果用10根小棒來擺呢？,4. 11根、12根呢?,5. 余數(shù)和誰有很密切的關系？ 是什么關系？,問題：1. 讀一讀，說一說你知道了什么。,2. 你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺 證明自己的想法。,用一堆小棒擺 。如果有剩余，可能會 剩幾根小棒？,

3、3. 如果用這些小棒擺 呢？,用一堆小棒擺 。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？,（1） 4根,（2） 3根,（3） 2根,（4） 1根,第四關：,1. 17個 ，2個2個地圈。,2. 23個 ，3個3個地圈。,圈了（ ）組， 剩下（ ）個。,圈了（ ）組， 剩下（ ）個。,172 （組） （個）,233 （組） （個）,8,1,8,1,7,2,7,2,第二關：,1、除數(shù)一定比余數(shù)大。 （ ） 2、24 5 的商是 4，余數(shù)是 4 。 （ ） 3、35 8 的余數(shù)一定是 7 。 （ ） 4、除數(shù)是 9 的除法算式，余數(shù)有8種可能。 （ ） 5、48 7 和 60 9 的商相同，余數(shù)也相同。 （ ）,第三關：,1、計算有余數(shù)的除法，（ ）一定要比（ ） 小。 2、46 9 5 1中，被除數(shù)是（ ），除 數(shù)是（ ），商是（ ），余數(shù)是（ ）。 3、一個數(shù)除以8，余數(shù)可能是（ ）,第一關：,余數(shù),除數(shù),46,9,5,1,7、,6、,5、,4、,3、,2、,1,猜猜氣球的顏色,有余數(shù)的除法,8,12,17,綠色圃中小學教育網(wǎng),今天你收獲了什么？,剩下不能再分的數(shù)叫做余數(shù)。,小結,計算有余數(shù)的除法，余數(shù)要比除數(shù)小。,“余數(shù)”的來歷,在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉變成人,他們以打獵為生可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死但是在分食物的時候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每