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1、第6課 商鞅變法與社會革新,一、春秋、戰(zhàn)國時代,二、商鞅變法,三、都江堰,1、東周分 （公元前 年到公元前 年）和 （公元前 年到公元前 年）兩個時期。 2、 、宋襄公、 、 和楚莊王先后稱霸，史稱“ ”。春秋末期，長江流域的 國和 國也北上爭霸。 3、戰(zhàn)國時各國都實行社會變革，最先進行變法的是 國，收效最大的是 國。,比一比,閱讀課文P3234第一段，看誰最先找到下列各題的答案：,一、春秋、戰(zhàn)國時代,春秋,戰(zhàn)國,770,476,475,221,齊桓公,晉文公,秦穆公,春秋五霸,吳,越,魏,秦,說一說,你能否對照地圖說出“春秋五霸” 和“戰(zhàn)國七雄”的名稱？說明了什么？,臥薪嘗膽、老馬識途、圍魏

2、救趙、朝秦暮楚、負荊請罪、完璧歸趙、紙上談兵、,講一講,春秋戰(zhàn)國時期，歷史上留下了很多成語典故。你知道左圖反映的是哪個成語故事嗎？你能否講一講？你還知道發(fā)生在這一時期的哪些成語典故？,看圖學史,上圖為春秋時鄭國祭祀坑。你從上圖中看出了怎樣的歷史事實？,二、商鞅變法,講一講,你知道左圖所反映 的歷史故事嗎？能否講 一講這個故事？這個故 事給我們以什么啟示？,閱讀P3435，回答下列有關商鞅變法的問題： 1、目的： 2、內(nèi)容： 3、作用：,閱讀與思考：,富國強兵,（1）鼓勵耕種；,（2）獎勵軍功；,（3）建立縣制；,（4）編定戶口,（1）國力增加（國富）；,（2）軍隊戰(zhàn)斗力加強；,（3）為統(tǒng)一奠定基礎。,建立縣制,獎勵耕織,獎勵軍功,經(jīng)濟發(fā)展,官兵英勇作戰(zhàn),由國君派官吏治理,加強中央集權,為統(tǒng)一全國奠定了 基礎.,農(nóng)民積極勞動,國富,能打勝仗,兵強,治世不一道，便國不法古。 法之不行，自上犯之。 商鞅,議一議,1、結(jié)合課本有關知識和故事，說說商鞅變法給我們以什么啟示？ 2、你認為商鞅變法是成功了還是失敗了？為什么？,1、都江堰的設計者是 國郡守 。 2、作用：,三、都江堰,秦,李冰,（1）防洪、蓄水灌溉；（2）使成都平原,1、東周分 和 兩個時期。 2、 國成為戰(zhàn)國七雄中最強的國家是因為 在 支持

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