學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)PPT完美版

1、等級(jí)勤 學(xué)風(fēng)行,111053A班主題班會(huì) 2012.5.13,陋室銘,分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清。小說(shuō)傳得快，網(wǎng)頁(yè)翻得勤。談笑皆下海，往來(lái)網(wǎng)絡(luò)行?？梢粤腝Q，覓知音。無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞形。雖非溜冰場(chǎng)，堪比游樂(lè)廳。心里云:“混張文憑！”,校訓(xùn),唯實(shí) 求真 開(kāi)拓 創(chuàng)新,大學(xué)生活（n） 勵(lì)志篇,插MV,我們的終極目標(biāo)是 ？,創(chuàng)造有價(jià)值的人生,大學(xué)生活（n） 勵(lì)志篇,好好學(xué)習(xí) 天天向上,大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃 怎樣進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)必備的素質(zhì),” 學(xué)風(fēng)：苦學(xué) 勤思 好問(wèn) 求實(shí) 具體內(nèi)涵：苦學(xué)“思而不學(xué)則殆” 勤思“學(xué)而不思則罔” 好問(wèn)“舍問(wèn)，其奚決焉？” 求實(shí)踏

2、實(shí)是學(xué)習(xí)之本,大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,進(jìn)入大學(xué)，并不意味可以停下腳步輕松一下。與過(guò)去相比，現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)習(xí)面臨更大的壓力與挑戰(zhàn)。當(dāng)然，對(duì)每個(gè)進(jìn)入大學(xué)殿堂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園也意味著無(wú)限可能。 每個(gè)人的大學(xué)是相同的，但也是不同的。有的人四年大學(xué)很充實(shí)，在面臨就業(yè)時(shí)能夠從容不迫，盡管現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但對(duì)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，壓力與垗戰(zhàn)意味著更多的機(jī)遇；而有的人，盡管大學(xué)過(guò)得很輕松，就業(yè)卻成為邁不過(guò)去的門(mén)檻。這么大的差異并不取決于專(zhuān)業(yè)的冷熱，學(xué)校的名氣，更多的取決于對(duì)待“大學(xué)”這門(mén)課所采取的不同態(tài)度。大學(xué)，是我們進(jìn)入社會(huì)的最后一個(gè)校門(mén)。如何讀好這門(mén)課，順利邁出校門(mén)，關(guān)鍵還在于如何規(guī)劃。,認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn) 掌握大學(xué)學(xué)

3、習(xí)方法,從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能

4、力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。,大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn),大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)

5、習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。,專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn),大學(xué)教育具有最明顯的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專(zhuān)業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來(lái)安排的。大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這種專(zhuān)業(yè)性，是隨著社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面也越來(lái)越寬。為適

6、應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專(zhuān)業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過(guò)程中或是在將來(lái)走向社會(huì)后，才能最終確定下來(lái)。因此，大學(xué)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性。一般來(lái)講，專(zhuān)業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不可能達(dá)到專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。,學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢(qián)偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生說(shuō)過(guò)：一個(gè)青年人不但要用功

7、學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問(wèn)題，不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,1要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計(jì)劃 2 .要講究讀書(shū)的方法和藝術(shù) 3做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間 4完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意能力培養(yǎng),基礎(chǔ)軟件工程師具備六大基本素質(zhì),一、良好的編碼能力。軟件人員的一個(gè)重要職責(zé)是把用戶(hù)的需求功能用某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言予以實(shí)現(xiàn)。編碼能力直接決定了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的效率。這就要求軟件工程師至少精通一門(mén)編程

8、語(yǔ)言，比如當(dāng)前國(guó)內(nèi)企業(yè)常用的C/C+、VB和國(guó)際上最流行的Java語(yǔ)言，熟悉它的基本語(yǔ)法、技術(shù)特點(diǎn)和API(應(yīng)用程序接口)。,二、自覺(jué)的規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。隨著軟件項(xiàng)目規(guī)模越來(lái)越大，僅僅依靠個(gè)人力量已經(jīng)無(wú)法完成工作，因此，現(xiàn)代軟件企業(yè)越來(lái)越重視團(tuán)隊(duì)精神。一般來(lái)講，軟件企業(yè)中的程序員可以分為兩種，一種是程序“游擊隊(duì)員”，他們可能對(duì)編程工具很熟，能力很強(qiáng)，把編碼編得很簡(jiǎn)潔高效，但卻缺乏規(guī)范和合作的觀念；另一種程序員編程不一定很快，但是很規(guī)范，個(gè)人能力不一定很強(qiáng)，但合作意識(shí)很好。第二種人更加適合現(xiàn)代軟件企業(yè)發(fā)展的潮流。對(duì)于基礎(chǔ)軟件工程師來(lái)說(shuō)，他們?cè)谄髽I(yè)中的角色決定了他們必須具有良好的規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精

9、神。,三、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)的能力。信息是以數(shù)據(jù)為中心的，因此與數(shù)據(jù)庫(kù)的交互在所有軟件中都是必不可少的，了解數(shù)據(jù)庫(kù)操作和編程是軟件工程師需要具備的基本素質(zhì)之一。目前常用的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件有甲骨文公司的Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和微軟公司的SQL Server等。,四、較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。程序世界的主導(dǎo)語(yǔ)言是英文，編寫(xiě)程序開(kāi)發(fā)文檔和開(kāi)發(fā)工具幫助文件離不開(kāi)英文，了解業(yè)界的最新動(dòng)向、閱讀技術(shù)文章離不開(kāi)英文，與世界各地編程高手交流、發(fā)布幫助請(qǐng)求同樣離不開(kāi)英文。作為基礎(chǔ)軟件工程師，具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于自身的學(xué)習(xí)和工作極有幫助。,五、具有軟件工程的概念?；A(chǔ)軟件工程師處于軟件企業(yè)人才金字塔的底層，是整個(gè)人才結(jié)構(gòu)的

10、基礎(chǔ)，雖然他們從事的工作相對(duì)于系統(tǒng)分析師和高級(jí)程序員要單純一些，但是他們是整個(gè)軟件工程中重要的一環(huán)，因此，基礎(chǔ)軟件工程師同樣要具有軟件工程的概念。從項(xiàng)目需求分析開(kāi)始到安裝調(diào)試完畢，基礎(chǔ)軟件工程師都必須能清楚地理解和把握這些過(guò)程，并能勝任各種環(huán)節(jié)的具體工作，這樣的能力正好符合了當(dāng)前企業(yè)對(duì)基礎(chǔ)軟件工程師的全面要求。,六、求知欲和進(jìn)取心。軟件業(yè)是一個(gè)不斷變化和不斷創(chuàng)新的行業(yè)，面對(duì)層出不窮的新技術(shù)，軟件人才的求知欲和進(jìn)取心就顯得尤為重要，它是在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)中立足的基本條件。軟件工程師應(yīng)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)總結(jié)能力、需求理解能力和對(duì)IT新技術(shù)比較敏感，同時(shí)，掌握最新的IT實(shí)用技術(shù)。 書(shū)籍，找相對(duì)應(yīng)的就可

11、以了。做到博覽群書(shū)最好。,給學(xué)習(xí)以無(wú)限動(dòng)力,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,路漫漫，道途遙遠(yuǎn)。千百道曲徑通向的幽處又在何方，開(kāi)放禪房花木的馥郁芳香，上下求索，尋覓真正不尋常的道路，尋覓心中詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)想。,眺望遠(yuǎn)方，是一片充滿(mǎn)了未知的大海，而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡,人生似乎總能碰上或大或小的十字路口 該向左走，還是向右走？,成功是什么？不過(guò)是一條兩條都通，彎曲蜿蜒的小巷子而已，我們要走到頭，才會(huì)知道迎面是寂寞梧桐？還是花團(tuán)錦簇？或是別的什么？,成功是什么？ 不過(guò)是一條兩條都通，彎曲蜿蜒的小巷子而已。 我們要走到頭，才會(huì)知道迎面是寂寞梧桐？還是花團(tuán)錦簇？或是別的什么？,海浪不回避礁石

12、的碰撞，才得以壯觀；人生不拒絕遺憾的存在，才得以明達(dá)。,走向最遠(yuǎn)的方向，哪怕前路迷茫 抱著最大的希望，哪怕山窮水盡 堅(jiān)持最強(qiáng)的意志，哪怕刀山火海 做好最壞的打算，哪怕從頭再來(lái),你認(rèn)為大學(xué)生必須過(guò)的等級(jí)考試有哪些？ 你想過(guò)哪些等級(jí)考試？,過(guò)四級(jí)的同學(xué)、 過(guò)二級(jí)的同學(xué)、,大學(xué)生必看勵(lì)志演講,作為一名大學(xué)生：,你每一天、每一月、每一學(xué)期的出勤率是多少？ 一學(xué)期下來(lái)你去過(guò)閱覽室?guī)状?？你一共借過(guò)幾本書(shū)？又都是什么樣 的書(shū)呢？ 一學(xué)期你去過(guò)幾次機(jī)房呢，在機(jī)房你又做過(guò)什么呢？ 你又是否做過(guò)一天甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 關(guān)鍵的是： 學(xué)風(fēng)建設(shè) 自我態(tài)度 學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,是治學(xué)讀書(shū)、做人的風(fēng)氣。 是之所

13、以為大學(xué)的根本所在。 是靈魂和氣質(zhì)，是立校之本。 是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種元素的集中體現(xiàn)。 所以學(xué)風(fēng)的好壞直接影響學(xué)校教育改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響優(yōu)良校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和整體形象。,大學(xué)生怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng),一、要抱有終身學(xué)習(xí)觀念 二、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 三、要善于學(xué)習(xí)。,自我態(tài)度,米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切?！边@句話(huà)不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面： 主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。,自我態(tài)度,擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。 進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。 奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。 態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信。 態(tài)度和興趣同等重要。,學(xué)習(xí)動(dòng)力,你的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么？ 當(dāng)大家想到是為了