初二語文?？甲魑念}目【初二語文下冊第五單元作文題目】

1、初二語文?？甲魑念}目【初二語文下冊第五單元作文題目】 我們寫初二語文作文不能七拼八湊，否則就永遠(yuǎn)也寫不好。為大家了初二語文下冊第五單元作文，歡迎大家閱讀! 古詩中的人世常情 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！碧K東坡的水調(diào)歌頭，將眾人引入惆悵離緒之中，仿佛置身于朝晨的薄霧，迷茫的回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風(fēng)瑟瑟，抬頭仰望的皎潔之月，是令人心生寒意的宮闕。詩人舉杯的憂慮，何時(shí)才能塵埃落定?只怕詩人“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊?！氨瘹g離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。”人書下詩句，古詩映照人世常情 古詩中的字里行間，蘊(yùn)含著人生百態(tài)。有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

2、”的憂慮;也有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽心境;有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊，還有“老驥伏櫪，志在千里”不休止的決心此乃詩人智慧精髓的體現(xiàn)，是詩人處于人世中如夢的囈語。 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜閯e世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志。古詩也如史書一般展現(xiàn)著詩人精彩的人生。文天祥看見了“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，有著辛苦的遭逢，有著“說惶恐，嘆零丁”的感嘆，剛正不阿的品質(zhì)讓詩人爽快地麾下千古名句。一個(gè)人的成功，一個(gè)人不屈的傲骨。人書下詩句，古詩映照人世常情 “浮云游子意，落日故人情?！崩畎咨院婪牛矓[脫不了故人別離的辛酸之感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我

3、情。”看似繁華的紅艷的桃花之美，掩飾不了詩人內(nèi)心的依依不舍。山頭的落日似乎也會(huì)搖擺不定，只因人心別離時(shí)的顫抖。人書下詩句，古詩映照人世常情 “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！倍拍劣小伴e情”去幻想赤壁下的另一種命運(yùn)，正因?yàn)閳?bào)國無門的憤下所剩的的無奈。我不禁想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡那瓍s一輩子也沒能求出一條報(bào)國之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結(jié)果。人書下詩句，古詩映照人世常情 “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩乾坤”的選擇，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的感傷，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的期盼，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國 詩中的無限人世

4、常情，帶我們慢慢品讀。我們也在是中學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)成長 古詩苑漫步_古詩中的人世常情 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”蘇東坡的水調(diào)歌頭，將眾人引入惆悵離緒之中，仿佛置身于朝晨的薄霧，迷茫的回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風(fēng)瑟瑟，抬頭仰望的皎潔之月，是令人心生寒意的宮闕。詩人舉杯的憂慮，何時(shí)才能塵埃落定?只怕詩人“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊?！氨瘹g離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。”人書下詩句，古詩映照人世常情 古詩中的字里行間，蘊(yùn)含著人生百態(tài)。有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮;也有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽心境;有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊

5、，還有“老驥伏櫪，志在千里”不休止的決心此乃詩人智慧精髓的體現(xiàn)，是詩人處于人世中如夢的囈語。 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜閯e世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志。古詩也如史書一般展現(xiàn)著詩人精彩的人生。文天祥看見了“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，有著辛苦的遭逢，有著“說惶恐，嘆零丁”的感嘆，剛正不阿的品質(zhì)讓詩人爽快地麾下千古名句。一個(gè)人的成功，一個(gè)人不屈的傲骨。人書下詩句，古詩映照人世常情 “浮云游子意，落日故人情?！崩畎咨院婪?，也擺脫不了故人別離的辛酸之感?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！笨此品比A的紅艷的桃花之美，掩飾不了詩人內(nèi)心的依依不舍。山頭的落日似乎也會(huì)搖擺不定，只

6、因人心別離時(shí)的顫抖。人書下詩句，古詩映照人世常情 “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！倍拍劣小伴e情”去幻想赤壁下的另一種命運(yùn)，正因?yàn)閳?bào)國無門的憤下所剩的的無奈。我不禁想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡那瓍s一輩子也沒能求出一條報(bào)國之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結(jié)果。人書下詩句，古詩映照人世常情 “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩乾坤”的選擇，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的感傷，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的期盼，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國 詩中的無限人世常情，帶我們慢慢品讀。我們也在是中學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)成長 在古詩中沉醉 那絢麗如彩虹般的，那夢

7、幻如魔術(shù)般的，那峻峭如高峰般的，是古詩，是我們身邊的古詩，懷著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)體味，就會(huì)沉醉其中，沉醉于那美妙的古詩中。 (一) “人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”國土遭元軍蹂躪，山河破碎，南宋王朝在元軍的攻逼下岌岌可危，如今部下將士犧牲殆盡，親人被元軍俘虜，自己孤零一人，身陷敵軍，猶如風(fēng)雨吹打的浮萍，無所依托。國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國悲劇已不可避免，個(gè)人命運(yùn)就更難以說起，但面對這種巨變，詩人想到的不是個(gè)人的出路和前途，而是深深的遺憾自己沒能在軍事上獲得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。如今路過了伶仃洋，觸景生情，詩人忠貞報(bào)國，卻眼看大好河山淪入敵手，痛苦和悲憤是難以名狀的。最終，身陷敵手的詩人對自己命

8、運(yùn)作出了一種毫不猶豫的選擇：以死明志，以死報(bào)國。 (二) “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！北憋L(fēng)勁吹，雪花飛舞，忽然間宛如春風(fēng)一夜吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開，一向迎風(fēng)招展的紅旗卻硬硬的垂落著，不能翻動(dòng)，旗上的冰凌何等厚重，天氣如此寒冷，一切都顯示這是一個(gè)冰天雪地的世界。詩人和朋友分別時(shí)從轅門一直送到輪臺(tái)東門，真是依依不舍，“去時(shí)雪滿天山路，”只見白茫茫一片，路也看不見，這一路可怎么走啊! (三) “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！痹谀捍簳r(shí)節(jié)，是“流水落花春去也”的時(shí)候，可是詩人賦予落花以生命和感情，花兒雖凋零但沒有完成自己的歷史使命，它還要回到養(yǎng)育過它的泥土中去，化作春天的土壤，來養(yǎng)護(hù)來年新開的花朵，盡自己的微薄之力，詩人以落花自比，辭官還鄉(xiāng)就好像是花朵凋零，但即使?fàn)奚约海惨獮橄乱淮某砷L出力。 古詩，是絢麗的