穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 通過激素的調(diào)節(jié)

1、教學目標,、描述動物和人的激素調(diào)節(jié)。、運用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。、閱讀促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程，認同科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。,第節(jié)通過激素的調(diào)節(jié),教學重點（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。（2）血糖平衡的調(diào)節(jié)。教學難點：激素調(diào)節(jié)的實例分析。,學術(shù)背景：在20世紀之前，學術(shù)界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問題，19世紀的學術(shù)界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。,一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),沃泰默的實驗：,切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管,稀鹽酸,狗的上段小腸腸腔,胰腺分

2、泌胰液,稀鹽酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小腸腸腔,稀鹽酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解釋：這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。,你同意他的想法嗎？,斯他林和貝利斯的假設(shè)：這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。,如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，應(yīng)該如何設(shè)計實驗？,斯他林和貝利斯的實驗：,實驗過程：小腸黏膜+稀鹽酸+砂子,實驗結(jié)果：促進胰腺分泌胰液。,實驗結(jié)論：胰液的分泌是促胰液素化學調(diào)節(jié)的結(jié)果。,制成提取液,狗靜脈,1.斯他林和貝利斯獲得的

3、科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？,發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)。,2.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？,不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計等。,二、激素調(diào)節(jié)的概念,2.人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素,下丘腦,垂體,甲狀腺,胸腺,腎上腺,胰腺,卵巢,睪丸,分泌促甲狀腺激素釋放激素等,分泌生長激素、促甲狀腺激素等,分泌腎上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲狀腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等,科目一考試,科目二考試2016年科目二考試技巧、考試內(nèi)容、考試視頻,激素名稱,內(nèi)分泌腺名稱,促性腺激素,促甲狀腺激素,激素的主要生理作

4、用,甲狀腺激素,垂體,垂體,甲狀腺,促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌等,促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,4、人體內(nèi)的一些主要激素及其生理作用,生長激素,垂體,促進生長、主要是促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長,激素名稱,內(nèi)分泌腺名稱,雌激素,雄激素,胰島素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰島,主要是睪丸,主要是卵巢,卵巢,調(diào)節(jié)糖類代謝，促進血糖合成為糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖含量降低,分別促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌激素能激發(fā)和

5、維持雌性正常的性周期,促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件。,性激素,胰高血糖素,促進糖元分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高,激素名稱,激素的主要生理作用,分泌部位,5.幾種激素分泌失調(diào)癥,侏儒癥（幼）,巨人癥（幼）肢端肥大癥（成）,糖尿病,低血糖,呆小癥（幼）,甲亢,性激素,生長激素,胰島素,甲狀腺激素,不足,過多,分泌異常,激素,第二性征不明顯或消退，性周期不正常,巨人癥,肢端肥大癥,侏儒癥,呆小癥,甲亢,地方性甲狀腺腫,問題探究1：飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？,三、激素調(diào)節(jié)的實例,實例一

6、：血糖平衡的調(diào)節(jié),這是因為這些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲存起來了，部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。,血糖0.81.2g/L,人體中血糖的去向（正常情況下）,（2）長跑時消耗了大量的葡萄糖，你認為血糖的濃度會大幅下降嗎？,（3）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？,在運動員的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。,人體中血糖的來源和去向（正常情況下）,血糖平衡的調(diào)節(jié),血糖平衡的調(diào)節(jié),B細

7、胞,胰島素,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。,胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，,A細胞,胰高血糖素,促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。,二者對同一生理過程起拮抗作用,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,胰高血糖素分泌,促進糖原分解，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。像這樣，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來

8、又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。,反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。,反饋調(diào)節(jié)有正負反饋之分，其中負反饋在日常生活及人體的生理活動中都很常見。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫降碾姳?、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負反饋原理來設(shè)計的，機體內(nèi)的許多生理活動，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負反饋調(diào)節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實例，如某位學習刻苦的同學得到表揚后，學習更加刻苦。,1、當身體產(chǎn)生的胰島素過多時，將會發(fā)生什么情況？當身體不能產(chǎn)生

9、足夠的胰島素時，又將發(fā)生什么情況呢？,2、糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關(guān)系？為什么？怎樣防治糖尿病？,糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一?，F(xiàn)代社會人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激動等多種應(yīng)激狀態(tài)，體內(nèi)升高血糖的激素（如生長激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素及腎上腺皮質(zhì)激素等）會大量分泌，從而使血糖升高。糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進食糖類食物，減少高脂肪及

10、高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維及淀粉類食物。經(jīng)常參加體育運動，盡可能做全身運動，包括散步和慢跑等。在此基礎(chǔ)上，適當使用胰島素增敏劑等藥物。,2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參賽資格，他服用的藥物屬于下列（）A.甲狀腺激素B.垂體激素C.雄性激素D.生長激素,1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（）A.甲狀腺激素B.生理鹽水C.性激素D.葡萄糖溶液,C,D,鞏固練習,3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲狀腺激素、呆小癥B、甲狀腺激素、侏儒癥C、生長激素、侏儒癥D、生長激素、呆小癥,

11、4、能夠分泌乳準備條件的激素是：（）A、甲狀腺激素B、胰島素C、孕激素D、雌激素,、飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么？,、糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？,C,C,胰島素,注射,實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),下丘腦,垂體,甲狀腺,寒冷等刺激,促甲狀腺激素釋放激素(TRH),促甲狀腺激素(TSH),甲狀腺激素,促進,促進,抑制,抑制,新陳代謝，抵御寒冷,促進,四、激素調(diào)節(jié)的特點、微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞,閱讀科學、技術(shù)、社會，想一想：激素在生產(chǎn)和醫(yī)藥衛(wèi)生方面有和應(yīng)用？,、用口服或注射人類激素或類似物來治療某些疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。、利用促

12、性激素類藥物來促使魚類等動物發(fā)情，促進產(chǎn)卵。、利用某些激素類似物喂養(yǎng)家畜，以提要肉的品質(zhì)。、利用昆蟲的腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆蟲的發(fā)育過程。如：用保幼激素提高蠶的產(chǎn)絲量。、利用昆蟲的性外激素來防治害蟲。.等等,下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是A都由體內(nèi)專門的腺體細胞分泌B都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸C都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能D都在其含量過高時進行反饋調(diào)節(jié)、下列關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是：、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素、垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素、甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動,C,P28練習：舉例說明反饋調(diào)節(jié)對生命活動的意義。,正負反饋調(diào)節(jié)對于生命活動都具有重要的意義。一旦正反饋過程啟動，就逐步增強，不可逆地進行，直