版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、勸 學,荀子,君子 曰:學 不可以 已。,君子: 曰: 學: 已:,說,停止,有學問有修養(yǎng)的人,學習,君子說:學習不可以停止。,青,取之于藍 ,而青于藍 ;,青 : ?。?藍 : 青: 藍 :,靛青,即深藍色,提取,藍草,顏色比深,藍色,靛青,靛青,是從藍草中提取的,顏色卻比藍色 更深;,冰,水為之,而寒于水。,為: 寒:,凝結,冷,冰,是水凝結成的,卻比水更冷。,木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī),,中繩: 輮: 以為: 其: 曲: 規(guī):,(木材)合乎拉直的墨線,使彎曲,成為,它,指代木材,彎曲,圓規(guī),木頭直得合乎墨繩,(火烤加工)使它成為輪子,它可以彎曲得合乎圓規(guī),,雖有槁暴,不復挺者,使之然也
2、。,雖: 有: 槁暴: 挺: 然:,即使,同“又”,再一次,枯干,曬干,直,這樣,即使又曬干了也不會再挺直,這是加工使它如此的。,故木受繩則直,金就礪則利,,故: 受繩: 直: 金: 就: 礪:,所以,經(jīng)墨線量過(斧鋸加工),變直,金屬制的刀劍,靠近,湊近,磨刀石,所以,木頭經(jīng)過墨繩量過(斧鋸加工),就能直,刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利。,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。,博學: 日: 參?。?乎己: 知明: 行:,廣博的學習,每天,檢查,省察,對自己,智慧明達,“知”通“智”,行為,君子廣博地學習并且每天都注意省察自己,那么他就會聰明多智,而且行為也就不會有過錯了。,君子說:學習不
3、可以停止。靛青,是從藍草中提取的,卻比藍色更藍;冰,是水凝結成的,卻比水更冷。木頭直得合乎墨繩,(火烤加工)使它成為輪子,它可以彎曲得合乎圓規(guī),即使又曬干了也不會再挺直,這是加工使它如此的。所以,木頭經(jīng)過墨繩量過(斧鋸加工),就能直,刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利。君子廣博地學習并且每天都注意省察自己,那么他就會聰明多智,而且行為也就不會有過錯了。,吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。,嘗: 終日: 思: 須臾:,曾經(jīng),整天,思考,片刻,我曾經(jīng)整天的思考,但是比不上片刻的學習。,吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。,跂: 博見:,抬起腳跟,踮起腳尖,見得廣,我曾經(jīng)踮起腳尖遠望,不如登上高處看的廣闊。
4、,登高而招,臂非加長也,而見者遠;,招: 非: 加長: 見者: 遠:,招手,不是,沒有,變長,看的見,遠方,登上高處,手臂并沒有變長,然而遠處的人也能看得見;,順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。,呼: 疾: 聞者: 彰:,呼喊,大,聽到的人,(聽到的聲音)大,順著風向呼喊,聲音并沒有變大,但聽的人卻聽得很清楚,假輿馬者,非利足也,而致千里;,假: 輿馬: 利足: 致:,車,馬,到達,腳走得快,借助,借助于車馬的人,并不是行走得更快,卻能遠達千里。,假舟楫者,非能水也,而絕江河。,舟楫: 水: 絕:,船,游泳,橫渡,借助于舟船的人,并不是能夠游泳,卻能渡過江河。,君子生非異也,善假于物也。,生:
5、異: 善: 假: 物:,本性,差別,善于,外物,君子的本性和別人的并沒有什么不同,只是善于借助利用外物罷了。,借助、利用,我曾經(jīng)整天的思考,但是比不上片刻的學習。我曾經(jīng)踮起腳尖遠望,不如登上高處看的廣闊。登上高處,手臂并沒有變長,然而遠處的人也能看得見;順著風向呼喊,聲音并沒有變大,但聽的人卻聽得很清楚。借助于車馬的人,并不是行走得更快,卻能遠達千里。借助于舟船的人,并不是能夠游泳,卻能渡過江河。君子的本性和別人的并沒有什么不同,只是善于借助利用外物罷了。,積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;,積: 興: 焉: 積: 淵:,堆積,匯聚,興起,在這里,深淵,堆積土堆成了高山,風雨就在這里興起
6、;匯聚水流成為深淵,蛟龍就在這里產(chǎn)生了;,積善成德,而神明自得,圣心備焉。,善: 德: 神明: 自得: 圣心: 備: 焉:,善行,(高尚的)品德,精神和智慧,達到很高的境界,圣人的思想,具備,了,積累 善行成為美德,人就會達到高度的智慧,也就具有了圣人的精神境界。,故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。,跬步: 無以: 至: 小流:,半步,每一步,沒有用來的(辦法),到達,小的河流,所以,不一步步地積累,就無法到達千里之遠;不匯聚大大小小的流水,就無法形成江河大海。,騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。,騏驥: 躍: 駑馬: 十駕:,駿馬,跳,劣馬,拉車走十天,千里馬一躍,也不足十
7、步遠;劣馬拉車走十天,(也能走得很遠),它的成功在于不放棄奔跑。,鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。,鍥: 舍: 朽木: 鏤:,刻,放棄,雕刻,腐朽的木頭,刻一下就放下,腐朽的木頭也不會刻斷;不停地刻下去,金屬石頭也可以雕刻成功。,蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。,蚓: 爪牙之利: 筋骨之強: 上,下: 食: 飲: 一:,蚯蚓,鋒利的爪子和牙齒,強健的筋骨,向上,向下,吃,喝,專一,蚯蚓沒有鋒利的爪子牙齒,強健的筋骨,卻能向上吃到塵土,向下喝到泉水,因為它用心專一啊。,蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。,六跪而二螯: 無可寄托: 躁:,六條腿和兩只大鉗子
8、,沒有可以藏身的地方,浮躁,螃蟹雖有六只腳和兩只蟹鉗,沒有蛇鱔的洞穴就無法存身,因為用心浮躁啊。,堆積土堆成了高山,風雨就在這里興起;匯聚水流成為深淵,蛟龍就在這里產(chǎn)生了;積累 善行成為美德,人就會達到高度的智慧,也就具有了圣人的精神境界。所以,不一步步地積累,就無法到達千里之遠;不匯聚大大小小的流水,就無法形成江河大海。千里馬一躍,也不足十步遠;劣馬拉車走十天,(也能走得很遠),它的成功在于不放棄奔跑??桃幌戮头畔拢嗟哪绢^也不會刻斷;不停地刻下去,金屬石頭也可以雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪子牙齒,強健的筋骨,卻能向上吃到塵土,向下喝到泉水,因為它用心專一啊。螃蟹雖有六只腳和兩只蟹鉗,沒有蛇
9、鱔的洞穴就無法存身,因為用心浮躁啊。,知識點歸納(一)字詞注音,中( ) 輮( ) 輿( ) 有( ) 槁暴( ) 礪( ) 參?。?) 須臾( ) 跂( ) 楫( ) 生( ) 蛟( ) 跬( ) 騏驥( ) 駑( ) 鍥( ) 鏤( ) 跪( ) 蟮( ) 螯( ),zhng,ru,y,yu,go p,l,cn xng,y,q,j,xng,jio,ku,q j,n,qi,lu,gu,shn,o,知識點歸納(二)通假字,雖有槁暴,不復挺者 “有”通“又”,再一次; “暴”通“曝”,曬。 則知明而行無過矣: “知”通“智”,智慧。 輮使之然也 “輮”通“煣”,使.彎曲。 君子生非異也 “生”通“性”,天賦,資質。,知識點歸納(三)詞類活用,假舟楫者,非能水也,而絕江河 水,名詞用作動詞,游泳。 君子博學而日參省乎己 日,名詞作狀語,每日。 假輿馬者,非利足也 利,形容詞使動,使快 上食埃土,下飲黃泉 上、下,方位名詞作狀語,向上、向下。 用心一也 一,數(shù)詞作形容詞,作“專一”講。,知識點歸納(四)古今異義詞,(古/今) 勸學:勸勉/拿道理說服人 輮以為輪:成為/認為 金就礪則利:金屬制的刀劍/黃金 君子博
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 感動中國先進人物事跡(11篇)
- 開展節(jié)能宣傳活動總結
- 愚人節(jié)活動策劃(集錦15篇)
- 高中生物教師提升職稱答辯題目精 選8題
- 關于彩虹小知識
- 2016山西道法試卷+答案+解析
- 超聲引導下坐骨神經(jīng)阻滯聯(lián)合股神經(jīng)阻滯在糖尿病患者膝關節(jié)以下截肢手術中的應用效果分析
- 產(chǎn)業(yè)研究報告-中國糧油行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、市場規(guī)模、投資前景分析(智研咨詢)
- 二零二五年度航空航天投資理財合同模板3篇
- 銷售渠道的選擇與管理培訓
- 小學一年級數(shù)學上冊口算練習題總匯
- 潤滑油知識-液壓油
- 2024年江蘇省中醫(yī)院高層次衛(wèi)技人才招聘筆試歷年參考題庫頻考點附帶答案
- 《中國香文化》課件
- 盤錦市重點中學2024年中考英語全真模擬試卷含答案
- 平安產(chǎn)險湖南省商業(yè)性雞蛋價格指數(shù)保險條款
- 提高臥床患者踝泵運動的執(zhí)行率
- 廣東省普通高中學生檔案
- 初中公寓主任述職報告
- 九年級下冊滬教版上?;瘜W5.2酸和堿的性質研究 課件
- ISO17025經(jīng)典培訓教材
評論
0/150
提交評論