最新中考語文復(fù)習(xí)ppt課件：病句修改.ppt

1、,修改病句,中 考 復(fù) 習(xí) 專 題,zxxk,復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。 2、掌握常見的病句類型。 3、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?中考命題走向,1.選擇題或在原句上修改的形式 2.分值為2分,中考病句類型,語 序 不 當(dāng) 搭 配 不 當(dāng) 成 分 殘 缺 重 復(fù) 累 贅 前 后 矛 盾,修改病句要遵守的原則,病句修改以改通順、改準(zhǔn)確，不改變句子原意為原則(多就少改),辨別修改病句的步驟,一讀、二提、三改、四查 一讀： 借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的 。 二提：主干提取. 三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。 四查：進(jìn)行

2、復(fù)查（是否通順、有無新語病）。,一.詞序不當(dāng)（是指句子語序錯亂，造成病句。）,1，各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 （邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識”，再“改正”。） 2, 數(shù)學(xué)對我不感興趣。 （主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣?！保?治病秘方：,搭配不當(dāng)規(guī)范搭配,選擇詞序正確的一項( )A狼和小山羊的爭辯，狼沒有什么話再可說了。B我們應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用.C我們堅決執(zhí)行教育法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法。D對提高教學(xué)質(zhì)量問題，大家廣泛地交換了意見。,【解析】 D正確，A、B、C詞序不當(dāng)。【點(diǎn)撥】 A項，再，應(yīng)放“沒有”之前。B項，“充分”應(yīng)放在“發(fā)揮”之前。C項, “ 認(rèn)

3、真學(xué)習(xí)”和“堅決執(zhí)行”應(yīng)互換位置.,練 習(xí),句子成分搭配不當(dāng),主謂不當(dāng),主賓不當(dāng),動賓不當(dāng),定語和中心語,狀語和中心語,補(bǔ)語和中心語,(二)、搭配不當(dāng)(是指一個句子的各個成分之間搭配 不符合語言習(xí)慣。),1,中學(xué)時代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。(主謂搭配不當(dāng)) （“笑容”與“回響”搭配不當(dāng)） 2, 黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（主謂搭配不當(dāng)) （把“連滾帶爬”改為“凌亂”）,治病秘方：,搭配不當(dāng)規(guī)范搭配,1下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫? ) A，大路兩旁，到處都種植著果園。B各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。C雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開了。D晚會上，演員表演了音樂、

4、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。,【解析】 A種植與果園搭配不當(dāng)。B一支與歌聲搭配不當(dāng)D氣功不是文藝節(jié)目C正確。,練習(xí),成 分 殘 缺是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。,缺主語,缺謂語,缺賓語,1，通過這次談話，使我明白了許多道理。（缺主語） （可刪除“通過”或“使”） 2，雖然工作很忙，教授還是抓緊和同學(xué)們研究問題。 （缺賓語） （在抓緊后面添加“時間”）,治病秘方：,成分殘缺-補(bǔ)充完整,1、下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項是( )A。從他上學(xué)那天起，就對語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。B由于美國大學(xué)忽視理論的應(yīng)用，使美國有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危 機(jī)。C在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見瀑布，這

5、里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號。D她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。,【解析】 C正確，A、B缺少主語，D缺少賓語。【點(diǎn)撥】 A句的主語隱蔽于介詞短語之中，“他”放在從”之前，主語顯露了，成分齊全了。B句，應(yīng)該作主語的詞語。前頭使用了使令性動詞，使句子缺少主語，刪“使”。D句，描繪缺少賓語，補(bǔ)充“的情景”。(B句還可刪“由于”也就有主語了),1.他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。 （進(jìn)行和正在重復(fù)，刪除） 2.其實這是多慮的想法。 （多慮就包含了想法，把想法刪掉） 3. 這話里面包含多少無聲的潛臺詞啊。 （無聲和潛臺詞重復(fù)，刪去無聲） 4.為精簡數(shù)字，不得不略加刪改一

6、些。 (略加包含了一些，把一些刪除),四、重復(fù)贅余（是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。),治病秘方：,重復(fù)累贅刪去多余,“更加變本加厲” “讓它任其自然” “忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑” “顯得相形見絀” “一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷” “一個刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”,四、成分贅余,“炎熱的酷暑” “使人民生靈涂炭” “至少。以上” “切忌不要貪睡” “凱旋而歸” “多年的夙愿” “囊括全部” “”突然恍然大悟,練習(xí),個體戶登上了舞臺，這是破天荒第一次 這本書大約元左右 3、看他的臉上愁眉苦臉的，肯定又闖禍了。,五、前后矛盾(是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句

7、不對應(yīng)的情況。),1：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。 2：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。,（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”）,（“不要超過”和“左右”前后矛盾。）,治病秘方：,前后矛盾嚴(yán)密邏輯,前后矛盾：,支招： 培養(yǎng)對標(biāo)志性詞語（如“能否” 、“是否”、“避免”、“防止”、“杜絕”等 ）的敏感度！ “有無”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面,不能呼應(yīng)就出錯。,練習(xí),要穩(wěn)住人才，使之不流失，關(guān)鍵在于激勵措施是否得當(dāng) 能否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的關(guān)鍵 3、汽車忽然漸漸地停了下來。,鏈接中考試題,題型一

8、：,下列句子都有語病，在原句上改正過來。 1，能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長的條件之一。 2，生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識。 3 ，我們一些足球運(yùn)動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。 4，不但布達(dá)拉宮建筑宏偉,而且收藏著珍貴的文物。,鏈接中考試題,題型二,下列句中沒有語病的一項是（ ） A.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國的建設(shè)服務(wù)。 B.當(dāng)國民黨主席吳伯雄率團(tuán)到達(dá)南京時，受到了“臺辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。 C.能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。,請按要求修改下面一段話。 乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(a)只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，(b)由于體質(zhì)弱競爭不過年輕人，(c)他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個問題沒有?老吾老以及人之老，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢? (1)文中有一個句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是： 。 (2)文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為