沈丘縣基礎(chǔ)教育課題研究開題培訓(xùn)會(huì)課件

1、2016年沈丘縣基礎(chǔ)教育課題研究開題培訓(xùn)會(huì),沈丘縣教體局基礎(chǔ)教學(xué)研究室 （密碼：11223344）,祝賀： 各位的課題獲得教研部門的立項(xiàng)批準(zhǔn)！,內(nèi)容提要,一、課題開題的意義 二、課題開題前的準(zhǔn)備 三、開題報(bào)告會(huì)的流程 四、怎樣填寫開題報(bào)告書 五、研究過(guò)程的具體要求,一、課題開題的意義,1、古語(yǔ)說(shuō)得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。課題開題是課題實(shí)質(zhì)性研究工作的開始，課題的開題關(guān)系到研究的方向和進(jìn)程，也關(guān)系到課題研究的質(zhì)量。 2、有利于課題相關(guān)專家聚在一起，對(duì)課題進(jìn)行重新審視。 3、有利于實(shí)驗(yàn)教師汲取多方面意見，完善課題研究工作和研究計(jì)劃。,二、課題開題前的準(zhǔn)備,1、撰寫并提交課題開題報(bào)告 課題負(fù)責(zé)人

2、在舉行課題開題報(bào)告會(huì)之前，應(yīng)將相關(guān)資料、文獻(xiàn)進(jìn)行整理，按照開題報(bào)告的格式撰寫好開題報(bào)告書初稿，并交由評(píng)議專家或相關(guān)人員審閱。隨后，邀請(qǐng)課題研究方向相關(guān)的專家，定好開題報(bào)告的時(shí)間、地點(diǎn)。 2、邀請(qǐng)相關(guān)專家參加開題論證會(huì) 開題報(bào)告由學(xué)校課題組組織，參加者有相關(guān)學(xué)科的專家至少3人(其中本學(xué)科專家不少于一半?yún)⒓?。開題報(bào)告主要是擬開展的工作和研究計(jì)劃提出意見和建議完善方案、修改補(bǔ)充方案。,3.開題報(bào)告會(huì)之前一定要提前做好準(zhǔn)備工作，做到：場(chǎng)地干凈整潔，標(biāo)志突出明顯，字幕或條幅，照相和記錄，話筒和鮮花.,三、開題報(bào)告會(huì)的流程,1.主持人介紹參加開題論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來(lái)賓； 2.校長(zhǎng)或承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要介

3、紹學(xué)?；虮締挝换厩闆r和課題組成員有關(guān)情況； 3.課題下達(dá)單位或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)成員宣讀課題立項(xiàng)通知； 4.課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)課題開題報(bào)告； 開題報(bào)告重點(diǎn)說(shuō)明研究思路和具體計(jì)劃，課題計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中具體的技術(shù)線路；采用的主要方法、研究的設(shè)計(jì)、主要措施（分階段與步驟）、研究人員與研究任務(wù)落實(shí)、可能有創(chuàng)新的地方。充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法。并對(duì)完成課題的難度做出客觀分析，存在的困難和問(wèn)題爭(zhēng)取得到專家或同行的幫助，找出解決辦法。,5.課題組成員代表對(duì)課題研究的實(shí)施結(jié)合自己的研究分工或任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。 6.專家對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。這是開題

4、論證會(huì)的核心。專家的意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。課題組成員除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，與專家互動(dòng)研討。 7.課題組負(fù)責(zé)人對(duì)專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納總結(jié)并表態(tài)。 8.承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)或校長(zhǎng)作保障性講話。 9.主持人宣布課題論證報(bào)告會(huì)到此結(jié)束,四、怎樣填寫開題報(bào)告書,立項(xiàng)申報(bào)書與開題報(bào)告書的區(qū)別： 立項(xiàng)申報(bào)書是用于評(píng)審的，對(duì)課題作出評(píng)判的，其方向、價(jià)值、理論精準(zhǔn)就可能會(huì)博得評(píng)審專家的青睞； 而開題報(bào)告是對(duì)課題作出診斷的，應(yīng)逐項(xiàng)逐條的診斷是否可行，不可行的話就趕緊修改。 開題不是簡(jiǎn)單的把立項(xiàng)申報(bào)書復(fù)制到開題報(bào)告書上就完事了。,不做無(wú)效的重復(fù)！【不能照搬申報(bào)

5、書上的內(nèi)容】 要做有效的創(chuàng)新！【要對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行再加工、再整理、再概括、再創(chuàng)新】 為什么？,一、開題活動(dòng)簡(jiǎn)況：開題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家（課題組外專家，專家應(yīng)不少于2人）、參與人員等。 1、開題時(shí)間： 2、地點(diǎn)： 3、主持人，開題報(bào)告的主持人： 4、評(píng)議專家： 5、參與人員等。 注意：1.應(yīng)把開題報(bào)告會(huì)的議程、會(huì)議內(nèi)容簡(jiǎn)單的寫上去。2.把開題報(bào)告會(huì)照片粘貼上去,顯得更真實(shí)。,二、開題報(bào)告要點(diǎn)：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字以內(nèi)，（可加頁(yè)）。,三、專家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出意見和建議，限100

6、0字以內(nèi)。 側(cè)重于對(duì)課題的匯報(bào)點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出意見和建議，既然是評(píng)議，有優(yōu)點(diǎn)也有建議，而且一定是可行性多的。 評(píng)議專家在課題的優(yōu)越性和可操作性上做很多肯定工作，但是也會(huì)提出很多建議。內(nèi)容實(shí)施過(guò)程中的不完善，人員分工的不合理，采用方法的不科學(xué)，實(shí)施過(guò)程中可以預(yù)知的困難，預(yù)期成果的不完整等。 例如：1、選題具有研究?jī)r(jià)值，可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、研究?jī)?nèi)容具體化、計(jì)劃全面、研究方法得當(dāng)、視角獨(dú)特等，針對(duì)每個(gè)課題都有不同的優(yōu)點(diǎn)和完美的地方，當(dāng)然也有建議。建立要有具體的內(nèi)容，不能泛泛而談。,評(píng)議專家一定提前預(yù)約，提前將自己的開題報(bào)告送至專家手中，在開題時(shí)候?qū)＜铱梢蕴崆坝袀€(gè)準(zhǔn)備，所看到的問(wèn)

7、題更加有針對(duì)性。 專家評(píng)議一般先寫成功之處，可取之處，值得肯定的是 （1）選題方向；（2）內(nèi)容方面；（3）研究方法；（4）研究組織分工；（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)保障。 更要論述不足之處，表述專家建議 （1）選題可操作，但可能不接地氣，理論性太強(qiáng)；（2）方法合理，但還可以再增加一些；更加貼近研究?jī)?nèi)容的方法，立項(xiàng)上的想法和思路經(jīng)過(guò)幾個(gè)日夜的沉淀又有了新的創(chuàng)意，更好的想法。找本學(xué)科的領(lǐng)軍人物，做過(guò)精致課題的課題人，深入了解學(xué)科知識(shí)的教科研人員，真誠(chéng)的人，真實(shí)的人，真教研的人，專家評(píng)議一定要實(shí)實(shí)在在的寫，找到真正的、真誠(chéng)的人做課題的評(píng)議專家，可以指導(dǎo)課題研究不跑偏。,四、重要變更：側(cè)重說(shuō)明對(duì)照課題立項(xiàng)申報(bào)

8、書、根據(jù)評(píng)議專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限1000字左右（可加頁(yè)）。 這里的變更不僅是人員的變更，是研究?jī)?nèi)容的變更，包括研究思路，研究方向，研究方案等。 知識(shí)內(nèi)容，安排進(jìn)度，根據(jù)專家建議做適當(dāng)調(diào)整，也存在立項(xiàng)中、開題中發(fā)現(xiàn)人員不能勝任，可以做變更人員的申請(qǐng)。,五、所在單位教科研管理部門意見 我們的大部分開題報(bào)告書都是空白！ 學(xué)校教科研管理部門就是教務(wù)處，應(yīng)簽署相關(guān)意見，并蓋章。 例如：該課題從的角度對(duì)進(jìn)行研究，選題針對(duì)性強(qiáng)，創(chuàng)意新，符合新課改的要求，符合全面推進(jìn)素質(zhì)教育的教育教學(xué)改革方向，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。 該課題研究目標(biāo)明確，研究方法恰當(dāng)，研究?jī)?nèi)容具體，研究方案規(guī)范，同意開題。,五

9、、研究過(guò)程的有關(guān)具體要求,各課題組在接到立項(xiàng)通知書后，應(yīng)遵照以下要求，扎實(shí)開展課題研究工作。 一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)資料儲(chǔ)備，提升教科研能力。 課題組成員應(yīng)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念和相關(guān)教育教學(xué)理論。購(gòu)買相關(guān)書籍，訂閱專業(yè)雜志,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外同類課題的研究情況，為開展創(chuàng)新性研究奠定基礎(chǔ)。,二、加強(qiáng)過(guò)程管理，注重原始材料的積累和成果的提煉。 （一）、開好開題報(bào)告會(huì)。 開題報(bào)告會(huì)要求有橫幅；有照片；有主持人講話稿；有記錄。開題報(bào)告書要按要求整理規(guī)范，專家評(píng)議意見和學(xué)校教務(wù)處意見要填寫完整，簽好章，填好日期。電子稿要及時(shí)上傳。 （二）、做到月月有活動(dòng)（研討），活動(dòng)有記錄；記錄有成

10、果。 每月課題組成員要活動(dòng)（研討）兩次，其形式包括：研討、聽課、座談、問(wèn)卷、學(xué)習(xí)等等。 研討要有記錄，記錄要有時(shí)間，有課題組成員的簽名，有活動(dòng)內(nèi)容，有反思，有成果匯總等。,（三）、開好中期報(bào)告會(huì)。 于課題研究周期的一半時(shí)間，要組織召開中期報(bào)告會(huì)。中期報(bào)告會(huì)同樣要求有橫幅；有照片；有主持人講話稿；有記錄。開題報(bào)告書要按要求整理規(guī)范，專家評(píng)議意見和學(xué)校教務(wù)處意見要填寫完整，簽好章，填好日期。電子稿要及時(shí)上傳。 通過(guò)一半時(shí)間的研究，中期報(bào)告會(huì)要有一定的研究成果。中期報(bào)告書中要凸顯研究成果。,三、規(guī)范整理結(jié)題材料，努力完善研究成果。 各課題組在距結(jié)題時(shí)限兩個(gè)月前，就應(yīng)著手撰寫研究報(bào)告,上交市級(jí)交流論文。對(duì)結(jié)題材料的整理提出以下要求： （一）、研究報(bào)告：最好彩色封面，雙面打印，單獨(dú)膠訂成書（一式六份）； 要求：格式規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，凸顯研究成果。目錄、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻(xiàn)等齊全。封面、文字的排版立求美觀。,（二）、精選過(guò)程性材料，整理成冊(cè)：也最好彩色封面,雙面打印，膠訂成書（一式六份）。 過(guò)程性材料按下列順序整理：1、立項(xiàng)申報(bào)書，立項(xiàng)通知書；2、開題報(bào)告書，照片；3、重大事項(xiàng)變更表； 4、中期報(bào)告書，照片；5、結(jié)題鑒定書；6、