高考作文擬標題十法

1、高考作文寫作使題目賞心悅目，重要的是起草試題，“題目是文章內(nèi)容與讀者情感心理的第一個接觸點，題目是讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的第一個點，題目是讓人一見鐘情的一個因素，它也為讀者提供了一個窺視文章內(nèi)容的獨特視角。高考要求“題目自擬”是高考語文題目作文和新材料作文的重要寫作要求。根據(jù)高考作文評分規(guī)則，如果沒有題目要寫，將扣2分。從作文評卷的實際情況來看，如果一個題目被擬出來，其質(zhì)量和潛在價值都遠遠超過2分。判斷標題質(zhì)量的標準，在內(nèi)容上緊跟主題和材料，揭示文章的主要目的，體現(xiàn)文體特征，形式新穎美觀，語言鮮明，簡潔明了，內(nèi)涵豐富，具有文學性。以此為題：沒有個性2。標題缺乏新的想法：這是更有創(chuàng)意的3。標題不是精

2、煉的：它又長又鈍。它是天生的：它與內(nèi)容無關。它很大，但當：是通用時就不是了。準主題方法，1。引經(jīng)據(jù)典：引經(jīng)據(jù)典擬題，機警生動，使題目具有優(yōu)雅的古典節(jié)奏感或強烈的美感。比如：樹葉像瀑布的水花一樣落下，萬物總是在春天，看著山的一邊變成一座山峰，不斷地切割，推理是混亂的，我的未來不是一個夢，問世界是什么樣子的，愛去爭取勝利。2.用一本名著的書名：這本名著是“備受尊敬的”，具有很高的知名度和很強的感染力和號召力。文以名書為名，自稱名，而文則不出現(xiàn)，而名則先被提升。它也像“舊瓶裝新酒”，清新持久。誠”，人在“包裝袋”里，“D”的真實故事，沒有人能“更”。3.常用修辭功能的運用：用修辭來提標題，可以增強標

3、題的形象和藝術魅力，使標題更加準確、恰當、生動，并經(jīng)常激發(fā)讀者的閱讀興趣和欲望。給生活加點鹽(比喻)，向孔子扔一顆“手榴彈”(比喻)，一個沒有被愛情遺忘的角落(擬人)，“紅眼睛”來了(轉喻)，這不是什么“貪婪”(反問句)，“儀式”周游世界(諧音)等等。4.應用符號公式函數(shù)：應用符號公式。滿座VS滿座問，幸運的男孩？幸運的女孩？機會、力量、運氣、美麗的外表、友誼=善良、誠實和互助，等等。5.借用成語和流行語：成語是習慣性的、通俗的、含蓄的，用成語提出問題，“借他山之石”、“攻玉”和別出心裁；流行語，新潮前衛(wèi)，“與時俱進”，借流行語提話題，標新立異，時尚亮麗，讓人耳目一新。成功是成功之母，那些接近

4、墨西哥的人一定是黑人，陶淵明是最耀眼的，而一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”正在減少。6.選擇文體特征語句的功能：直接在標題中顯示文體特征，可以使標題“簡單”看“新”而獨特，增強文章的文化底蘊。致您的一封信、一篇日記、一次以“期待一切”為主題的班會、一份吳病人的醫(yī)學報告、一個非典病例、一份關于選擇偉大心靈的實驗報告等。7.運用逆向思維：運用逆向思維就是打破與普通人傳統(tǒng)的“大眾思維”完全相反的思維定勢，提出獨特的觀點，扭轉問題，這樣你就能經(jīng)常獲得意想不到的勝利，喚起聾子。要“斧”必須去“板門”，向挫折致敬，打開書本可能沒有好處，敵人和朋友等。應注意：反彈琵琶提出的題目必須合理，有“度”，分析具體問題，不能“

5、亂彈”。8.選擇現(xiàn)代和現(xiàn)代的歌詞或口語化的功能：口語化的句子，輕松活潑，簡短明亮，帶有強烈的情感色彩和生活基調(diào)。選擇口語化的句子來提出話題會使話題更有趣、自然和搖擺，并使文章有嘔吐的傾向。如來！來吧?！?018”！太好了，我的國家！我們是不同的。有一種愛叫做放手。9.使用雙標題功能：雙標題中的主題是副標題的形式和內(nèi)容，即“外在的春天”；副標題是主題的內(nèi)容和精神，即“內(nèi)在的春天”。標題和副標題的結合，“雙春”的表現(xiàn)，內(nèi)外結合，相輔相成，更好地體現(xiàn)了文章的精神實質(zhì)，展示了作者的寫作技巧?！皳P帆”是為了紀念鄭和下西洋的智慧，微笑著、競爭著、手拉手走在雙贏的路上，而“機構”太聰明了，以至于在評論紅樓夢中的王熙鳳時出現(xiàn)了失誤。試試“懸念”功能：這類話題似乎與正常的邏輯思維相悖，與常識相悖，甚至有些“出人意料”，但實際上，它使用的是文字和邏輯，只有讀完文章才能知道其中的精華，這是有意義的。用這種方法起草問題往往具有“畫龍點睛”和“帶頭”的效果，可以吸引讀者帶著疑惑通讀文章，從而揭開懸念的神秘面紗。一個美麗的錯誤，保持新鮮和誠實，打倒自己，折磨靈魂，我和秦始皇的相遇，良心批發(fā)商店，等等。讀下面的詩，按要求寫吳興的雜詩，在阮元里交換四水，擁抱城坡，展開成千條小溪，千戶人家。水稻種得又深又淺，荷花種得又深又淺。這首詩包含什么樣的思想或