小學(xué)生健康教育備課教案30篇

1、小學(xué)生健康教育備課話題1:保護(hù)你的眼睛1.教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因。培養(yǎng)學(xué)生良好的眼部衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因。第三，教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)中實(shí)施，并堅(jiān)持預(yù)防近視的幾項(xiàng)要求。4.課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：掛圖或幻燈片、眼圖等。v.教學(xué)過(guò)程(a)開設(shè)新課程1.提問(wèn)前先了解人體。2.告訴：大自然非常美麗，有明亮的太陽(yáng)，明亮的月亮，藍(lán)色的天空，廣闊的土地，無(wú)邊無(wú)際的海洋，五顏六色的花草樹木，還有各種各樣的動(dòng)物。你喜歡嗎？我們可以用眼睛看到這美麗的大自然。想想看，如果你的眼睛不好，你還能看得清楚嗎？因此，保護(hù)眼睛是非常非常重要的。今

2、天，我們將學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛。(在黑板上寫字)(二)學(xué)習(xí)新課程1.引導(dǎo)學(xué)生理解眼睛的重要作用(1)看圖：展示圖片(2)分組討論：這張圖片說(shuō)明了什么？(3)課堂討論。(4)老師告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要一雙好眼睛。如果眼睛不好，看不清遠(yuǎn)處的物體，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和工作，給你的生活帶來(lái)不便，使你不可能肩負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。因此，從小保護(hù)眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。2.教育學(xué)生保護(hù)眼睛，防止近視。(1)看圖片：這張圖片告訴我們什么？(2)提問(wèn)：(1)為什么讀寫姿勢(shì)應(yīng)該正確？不要讓你的眼睛離書太近？(一把尺子)(2)長(zhǎng)時(shí)間閱讀和寫作，朝遠(yuǎn)處看一會(huì)兒有什么好處？為什么認(rèn)真做眼保健操？(3)看圖片：這

3、張圖片告訴我們什么？(4)提問(wèn)：(1)長(zhǎng)時(shí)間近距離看電視或玩電子游戲有什么害處？(2)為什么走路或躺著看書不好？(3)躺在桌子上近距離閱讀和寫作有什么害處？(5)課堂討論：你為什么要保護(hù)你的眼睛？?jī)和难劬θ菀谆际裁醇膊。磕阒朗裁词墙晢?？近視是怎么形成的？近視有什么危害？?lián)系你自己，談?wù)剬?lái)應(yīng)該糾正哪些不良的眼睛習(xí)慣。(6)總結(jié)男孩和女孩，近視是兒童最常見的眼病。近視的主要原因是平時(shí)用眼的不良習(xí)慣、不正確的讀寫姿勢(shì)、書眼距離太近、讀寫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、光線太暗以及經(jīng)常在顛簸的汽車上看書。保護(hù)視力，預(yù)防近視，必須養(yǎng)成良好的眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”?！叭齻€(gè)音符”:(1)閱讀和寫作，眼睛和書本

4、之間的距離是一平方英尺。(2)閱讀一小時(shí)需要休息幾分鐘。(3)文字應(yīng)寫得更大、清晰、工整?！安灰磿?光線太暗時(shí)不要看書。躺下不看書。3.教育學(xué)生注意清潔眼睛，防止意外傷害。(1)圖片：課本第39頁(yè)的圖片。(2)提問(wèn)：(1)以上兩張圖片是什么意思？為什么用自己的毛巾洗臉？為什么用手揉眼睛不好？平時(shí)你好嗎？(3)看圖：(4)提問(wèn)：(1)放鞭炮時(shí)，你為什么不把它們?nèi)咏o別人或者放在你手里？你為什么不去追逐和玩棍子呢？平時(shí)你好嗎？(5)總結(jié)：眼睛是我們的“偵察兵”，他們不好，他們不能做很多工作，而且他們的學(xué)習(xí)也受到影響。小學(xué)生應(yīng)特別注意預(yù)防近視，并正確讀寫(坐直，從桌子上打拳，眼睛遠(yuǎn)離書本)；不要讀

5、和寫太長(zhǎng)時(shí)間；我們必須認(rèn)真做眼保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方閱讀；走路時(shí)不要看書；不要躺著看書；看電視(或玩電子游戲)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；不要離電視太近。另外，注意眼睛衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，用自己的毛巾洗臉。4.鞏固(1)問(wèn)題：近視是如何形成的？如何預(yù)防近視？你做錯(cuò)了什么？(2)討論：有學(xué)生說(shuō)：“我的坐姿不好。當(dāng)我寫和讀的時(shí)候，我的眼睛離書很近，但是我的眼睛不是近視嗎？”這個(gè)陳述正確嗎？(3)任務(wù)預(yù)防近視，保護(hù)視力，互相監(jiān)督，提醒和糾正不正確的坐姿和書寫姿勢(shì)。黑板設(shè)計(jì)保護(hù)你的眼睛。預(yù)防近視1.坐下來(lái)，正確地寫。2.寫出更大、清晰、整齊的單詞3.認(rèn)真做眼保健操。4.在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和寫作之后，休息幾分

6、鐘5.光線太暗，無(wú)法閱讀。6.躺著不看書主題2正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)知道正確的閱讀和寫作姿勢(shì)可以保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生閱讀、寫作和聽課等正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程首先，講故事很重要同學(xué)們，今天，老師在路上看到一個(gè)小男孩，傷心地哭了。你想知道他為什么哭嗎？第二，聽清楚這個(gè)故事原來(lái)，這個(gè)男孩名叫明明。原來(lái)，他有一雙明亮的大眼睛，但當(dāng)他看到一些孩子戴著眼鏡，一些成年人戴著眼鏡，他覺得很美。他非常羨慕，想戴眼鏡，但他媽媽告訴他，他只有在眼睛近視的時(shí)候才戴眼鏡。顯然，我也希望我能變得近視，這樣我就可以戴眼鏡了？所以，他故意躺下來(lái)看書，讀書寫字時(shí)彼此靠得很近。最后，有一天，他發(fā)現(xiàn)一切都是

7、模型，他的母親帶他去醫(yī)院檢查，他變得近視。顯然這可以是快樂(lè)的，他嘗到了戴眼鏡的滋味。但是不久，他不喜歡戴眼鏡，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)戴眼鏡不方便。例如，其他孩子可以隨便跑和玩，但他不能。當(dāng)他跑步時(shí)，他的眼鏡會(huì)掉下來(lái)，當(dāng)他流汗時(shí)，他的鏡片會(huì)模糊，他什么也看不見。但是一旦我摘下眼鏡，我就什么都看不清楚了。不，他今天哭了！同學(xué)們，你們想像明明一樣嗎？不想是的，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的眼睛。老師今天會(huì)教你正確的讀寫姿勢(shì)。以正確的姿勢(shì)閱讀和寫作有利于我們學(xué)習(xí)知識(shí)和成長(zhǎng)。(顯示活動(dòng)主題)三、示范指南(1)展示閱讀姿勢(shì)的掛圖請(qǐng)看看掛圖。閱讀時(shí)，像圖片中的孩子一樣，我們應(yīng)該坐直，頭和肩膀平放，然后

8、拿起書，眼睛離它一英尺遠(yuǎn)。(說(shuō)話時(shí)指著掛圖)老師示范，學(xué)生跟隨。(1)坐直。挺直你的頭。保持肩膀平坦。(4)拿起書，眼睛離它一英尺遠(yuǎn)。(注意：眼睛離書一英尺遠(yuǎn)。向?qū)W生解釋“尺子”和你鉛筆盒的長(zhǎng)邊一樣長(zhǎng)。把鉛筆盒放在眼睛和書之間，然后測(cè)量一下。)教師巡視并糾正。請(qǐng)到講臺(tái)上演示。過(guò)渡：學(xué)生們，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們不僅要讀還要寫。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫？(讓平時(shí)寫作姿勢(shì)不好的學(xué)生在講臺(tái)上做寫作姿勢(shì)。讓我們談?wù)勊欠褡龅脤?duì)。寫作姿勢(shì)非常重要。如果姿勢(shì)不正確，你就寫不好。如果時(shí)間流逝，你的視力會(huì)變得更差，你的健康也會(huì)變得更差。(2)讓學(xué)生看寫作姿勢(shì)的掛圖看掛圖，正確的書寫姿勢(shì)就像兒童在掛圖上一樣，身體坐直

9、，書本平放，手離筆尖一英寸，眼睛離書本一英尺，胸部離桌子一拳。(說(shuō)話時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn))教師示范，學(xué)生效仿(1)人坐直，身體坐直。把書放平。拿起筆(握住它)，離筆尖一英寸?！耙挥⒋纭笔嵌嗌?？“一英寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指連在一起的寬度。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它幾乎有三個(gè)手指那么寬。(試著測(cè)量一下)握筆時(shí)，將拇指和食指放在離筆尖一英寸的地方，中指靠在底部，筆桿靠在老虎的嘴上(老師示范)。另外，無(wú)名指和小指被鉤住，放在中指下面。(重復(fù)兩次)眼睛離書一英尺遠(yuǎn)。把鉛筆盒放上去，在書和眼睛之間量一下。將胸部從桌子上推開。握緊你的左拳，放下你的拳頭，把它放在桌子和你的胸部之間。老師和學(xué)生一起說(shuō)話和做事情。學(xué)生們被訓(xùn)練，老師們

10、被巡邏，一個(gè)接一個(gè)地被糾正，姿勢(shì)更好的學(xué)生被邀請(qǐng)到講臺(tái)上嘗試他們的模型。過(guò)渡：學(xué)生寫作時(shí)，必須遵循正確的姿勢(shì)，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。四提出其他注意事項(xiàng)1不要仰面看書，2不要在昏暗的燈光下看書或?qū)懽?。不能走路的時(shí)候看書，更別說(shuō)在車?yán)锟磿?。你不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視的時(shí)候應(yīng)該保持距離。注意了這些之后，我們還應(yīng)該注意課堂上的姿勢(shì)，坐直，回答問(wèn)題時(shí)舉手，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五.合并和擴(kuò)展同桌競(jìng)爭(zhēng)，互相提醒。一個(gè)星期后，具有良好閱讀和寫作姿勢(shì)的學(xué)生將被選中送小紅花。題目3:合格食品的鑒別方法教學(xué)：(1)食用油的鑒別方法第一，氣味：不同品種的食用油有自己獨(dú)特的氣味，沒(méi)有酸和氣味；二是顏

11、色：優(yōu)質(zhì)油顏色淺，劣質(zhì)油顏色深(芝麻油除外)；3.沉淀物：優(yōu)質(zhì)油無(wú)沉淀物和懸浮物，粘度小。如果有沉淀物和白色塊凝固，它們中的大部分是與其他成分混合；四.透明度：優(yōu)質(zhì)油沒(méi)有沉淀和混濁。如果油變質(zhì)或與假油混合，油將變混濁；5.是否有分層：如果有分層，很可能是摻假的混合油；六.檢查：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、是否有合格證、是否有qs(食品安全)認(rèn)證標(biāo)志、是否標(biāo)有等級(jí)、生產(chǎn)名稱、加工工藝標(biāo)志等。鐘祥消費(fèi)者委員會(huì)提醒消費(fèi)者特別注意沒(méi)有廠名、廠址、質(zhì)量證明和qs認(rèn)證標(biāo)志的食用油。購(gòu)買時(shí)索取并保管購(gòu)買憑證，以便有問(wèn)題時(shí)投訴，保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯。(2)感官鑒定通過(guò)諸如嘴、鼻子、眼睛、耳朵和手的感覺器官，通過(guò)外

12、觀、顏色、氣味、味道、透明度，一種在外力作用下，通過(guò)區(qū)分貨物的聲音、柔軟度、包裝結(jié)構(gòu)和裝飾來(lái)判斷貨物好壞和包裝是否符合要求的方法。主要有以下五種類型：(1)味覺辨別。味覺辨別是用嘴來(lái)品嘗食物或某些藥物的味道和風(fēng)味，從而判斷食物的質(zhì)量或藥物的真?zhèn)?。因?yàn)槊糠N普通的食物都有自己的味道和風(fēng)味。由于品種和產(chǎn)地的不同，加工方法和原料的不同，同種食品在口味和風(fēng)味上也有明顯的差異。改變口味的食物味道也會(huì)變差。例如，發(fā)霉、腐臭或腐爛的食物不可避免地會(huì)產(chǎn)生令人作嘔的怪味。(2)嗅覺辨別。嗅覺識(shí)別是用鼻子識(shí)別商品的氣味來(lái)評(píng)價(jià)商品的質(zhì)量。氣味是好是壞是許多食品、煙酒、日用化妝品、日化產(chǎn)品和中草藥的重要項(xiàng)目。所有高品質(zhì)

13、的商品都有自己正常的氣味或強(qiáng)烈的香味。如果質(zhì)量發(fā)生變化，氣味將不可避免地惡化，在嚴(yán)重的情況下，它會(huì)產(chǎn)生奇怪的氣味，如霉味、酸味、腐臭、刺鼻和發(fā)臭。一些奇怪的味道。一些可吸附的物品被不良環(huán)境污染，也會(huì)產(chǎn)生異常的異味，嚴(yán)重時(shí)會(huì)失去使用價(jià)值。(3)視覺識(shí)別。視覺識(shí)別是用眼睛觀察商品的外觀、結(jié)構(gòu)、顏色、風(fēng)格、包裝、裝飾和各種標(biāo)志，從而能清楚地反映商品的質(zhì)量。上述包裝標(biāo)識(shí)、商標(biāo)標(biāo)識(shí)和質(zhì)量標(biāo)志標(biāo)識(shí)均為視覺標(biāo)識(shí)。因此，視覺識(shí)別是一種非常廣泛的識(shí)別方法。(4)聽覺辨別是指用耳朵聽，通過(guò)外力觸摸時(shí)貨物的聲音是否優(yōu)美、正常來(lái)判斷貨物的質(zhì)量好壞或是否受損。例如，當(dāng)采摘雞蛋時(shí)，搖動(dòng)時(shí)有聲音，表明雞蛋是舊的或變質(zhì)的。(

14、5)觸覺辨別是指用手的觸覺器官觸摸商品，根據(jù)商品的光滑度、干燥度、硬度、粒度、彈性、張力、清涼度、熱度等來(lái)判斷商品的好壞和正常。主題4:正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)(1)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道正確的刷牙方法。了解不正確刷牙方法對(duì)健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好刷牙習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到健康始終與自己的生活息息相關(guān)。注意自己的健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重要和困難通過(guò)數(shù)據(jù)分析，注意自己的健康，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備老師：準(zhǔn)備幻燈片、牙齒模型、牙刷模型和圖片。學(xué)生：每個(gè)人都有一套牙科工具。教學(xué)設(shè)計(jì)1.新課介紹：通過(guò)讓學(xué)生談?wù)撗例X的作用，指出美味的食物可以使

15、我們成長(zhǎng)，在食物進(jìn)入我們的胃之前，必須被牙齒咀嚼，以保證食物的正常消化和吸收。第二，制造問(wèn)題情境。問(wèn)問(wèn)生活常識(shí)，為什么我們每天都刷牙？刷牙的意義：通過(guò)談?wù)撗例X的功能，我們可以了解每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙斑(蛀牙)的發(fā)生，按摩牙齦，促進(jìn)牙齦血液循環(huán)，改善營(yíng)養(yǎng)和氧氣供應(yīng)，促進(jìn)組織新陳代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更強(qiáng)壯。通過(guò)閱讀課文，掌握兒童刷牙時(shí)必須使用的牙膏和牙刷?？磮D片，討論我們應(yīng)該如何養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生利用他們的生活經(jīng)歷，并嘗試講述每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論數(shù)據(jù)第三：如何正確刷牙？思考和分析：閱讀課文時(shí)，老師和學(xué)生都拿起牙刷刷牙。培養(yǎng)思維能力。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可

16、以掌握正確的刷牙方法從上到下刷上牙，從下到上刷下牙，咬合面要來(lái)回刷。交流關(guān)于刷牙的信息。良好的飲食習(xí)慣包括：扮演一個(gè)角色，講述自己的經(jīng)歷，逐步養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣，堅(jiān)持使用兒童牙膏和牙刷。刷牙時(shí)，從上到下刷上牙，從下到上刷下牙，前后刷咬合面。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。通過(guò)提示每個(gè)段落的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生找出相關(guān)信息。問(wèn)：為什么我們要掌握正確的刷牙方法？(水平刷牙法不僅可以清潔牙齒，而且有時(shí)會(huì)將食物殘?jiān)迫胙例X，并經(jīng)常施加不均勻的力，導(dǎo)致牙齦、口腔粘膜擦傷、出血、牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問(wèn)題的突破口。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處。不僅有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光澤。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)正確刷牙方法的重要性。放映幻燈片。提問(wèn)：如何正確刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要性。總結(jié)：教師和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；如何正確刷牙？訓(xùn)練自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課后討論練習(xí)。話題5我又交了新朋友教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交流1.學(xué)生們一起唱找朋友，并在前后左右和孩子們一起表演。(多唱幾次，多找些好朋友。)2.告訴我你交了多少好朋友。他們是誰(shuí)？第二，填寫一個(gè)。1.誰(shuí)是你的好朋友，你是如何成為好朋友的？你最喜歡一起做什么？2.完成書中的表格，并為你的好朋友填寫檔案。如果有什么不清楚的，你們可以互相詢問(wèn)。3.給你最好的朋友看你填寫的文件。4.告