課圓明園的毀滅第二課時(shí)

1、圓明園的毀滅,內(nèi)容：細(xì)讀課文，認(rèn)真體會。 要求： 獨(dú)學(xué)：請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，并思考： 1、昔日的圓明園是什么樣的，課文是從哪幾個(gè)方面介紹的？你有什么感受？ 2、侵略者是如何毀滅圓明園的呢？請畫出相關(guān)的句子,找出他們毀滅圓明園的動作描寫。 對子：互相說說從他們的滔天罪行中體會到了什么？ （時(shí)間8分鐘）,自研共探一,展示內(nèi)容： 1、我能帶領(lǐng)大家領(lǐng)略圓明園昔日的輝煌； 2、我能帶領(lǐng)大家了解圓明園毀滅的經(jīng)過。,學(xué)情展示,圓明三園分布圖,眾 星 拱 月,圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；,有象征著熱鬧街市的“買賣街”，,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。,園中許多景物都是仿照各地名勝建

2、造的，,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林,平湖秋月,雷峰夕照,杭州西湖,還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，,蓬萊瑤臺,武陵春色,園中不僅有 民族建筑，,還有 西洋景觀。,漫步園內(nèi)， 有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝； 流連其間， 仿佛置身在幻想的境界里。,先秦時(shí)代的青銅禮器,先秦時(shí)代的青銅禮器,青銅禮器,歷代名人書畫,歷代名人書畫,各種奇珍異寶,夜明珠,雕船,它是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。,內(nèi)容：細(xì)讀課文，認(rèn)真體會。 要求： 獨(dú)學(xué)：請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，并思考： 1、昔日的圓明園是什么樣的，課文是從哪幾個(gè)方面介紹的？你有什么感受？ 2、侵略者是如何毀滅圓明園的呢？請畫出相

3、關(guān)的句子,找出他們毀滅圓明園的動作描寫。 對子：互相說說從他們的滔天罪行中體會到了什么？ （時(shí)間8分鐘）,自研共探一,他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。,英法聯(lián)軍為了奪取財(cái)寶，從四面八方?jīng)_進(jìn)圓明園，有的搬走景泰蘭瓷瓶，有的搶走繡花長袍，有的挑選高級皮大衣，有的去拿鑲嵌珠玉的掛鐘。有的背負(fù)大口袋，裝滿了各色各樣的珍寶；有的在寬大的口袋里裝進(jìn)金條和金葉；有的半身纏著織錦綢緞；有的帽子里放滿了紅藍(lán)石、珍珠和水晶石；有的脖子上掛著翡翠項(xiàng)圈,他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉

4、。,侵略者除了大肆搶劫外，被他們糟蹋了的東西更是不計(jì)其數(shù)。房子里的綢緞、衣服扔了一地，人走進(jìn)屋里，可超過膝蓋。工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人向大燭臺開槍射擊，以此取樂。大部分法國士兵手掄木棍，將不帶走的東西全部搗碎。當(dāng)月日，法國軍隊(duì)暫時(shí)撤離圓明園時(shí)，這處秀麗園林，已被毀壞得滿目瘡痍。,他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。,圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！,我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。,獨(dú)學(xué)：請同學(xué)們快速瀏覽課文，思考：我們的課文題目是圓明園的毀滅，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？ 對子：互相交流自己的想法。 小組：組長帶領(lǐng)達(dá)成共識。 （ 3分鐘