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1、1,現(xiàn)代文閱讀常常從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、感情、語(yǔ)言等方面設(shè)置問(wèn)題,考查學(xué)生的閱讀能力。,謀篇布局,或稱行文結(jié)構(gòu)或者行文思路。分析文章的結(jié)構(gòu),實(shí)際上是要求考生分析文章各部分之間的組合關(guān)系,并進(jìn)行合理的歸納整理,以考察考生的分析綜合能力。有時(shí)也考某些句段的作用等。,2,一、注意提問(wèn)的方式:,1.本文開頭(文中或結(jié)尾)一段,對(duì)文章結(jié)構(gòu)的安排有什么作用或好處?(某一段刪去,好不好? ) 2.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)本文是如何謀篇布局的。(文章的結(jié)構(gòu)方式、行文思路、結(jié)構(gòu)特征等。) 3.文章所寫的對(duì)象是“”,而在開頭卻寫了“”,這樣寫有什么作用? 4.文中畫線的句子“”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 5.文章是以什

2、么為線索貫穿始終的?以此為線索,有什么作用? 6.聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要分析作者用“”這一句話來(lái)收束全文有什么好處。,3,二、積累與謀篇布局相關(guān)的術(shù)語(yǔ):,. 1、文首:開篇點(diǎn)題,開門見山;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文,提挈全篇,提綱挈領(lǐng);渲染氣氛;埋下伏筆;設(shè)置懸念,制造波瀾;為下文作鋪墊。 2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;前后呼應(yīng);前后勾連,環(huán)環(huán)相扣;銜接自然連貫;過(guò)渡照應(yīng)。 3、文末:點(diǎn)明中心;升華感情,深化主題;照應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);畫龍點(diǎn)睛;言有盡而意無(wú)窮;首尾呼應(yīng);卒章顯志,深化主旨。,4,4、線索,起到組織材料、貫穿全文的作用。 5、起承轉(zhuǎn)合,曲折有致。 6、欲揚(yáng)先抑,欲抑先揚(yáng),對(duì)比烘托、等寫作手法。 7、總分得當(dāng);層層深入;以小見大,以點(diǎn)帶面。,5,三、掌握一定的答題模式:,1、相關(guān)術(shù)語(yǔ)具體文章的內(nèi)容作者感情、文章主旨 2、文章是結(jié)構(gòu)方式。第一層寫了 第二層寫了 3、文章以為線索。開頭寫,中間寫,結(jié)尾寫了。 4、先答出結(jié)構(gòu)的特征,然后結(jié)合文章具體分析。,6,語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言風(fēng)格,是作家通過(guò)作品表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作語(yǔ)言特有的格調(diào)。 比如古代的:李白雄奇飄逸,杜甫沉郁頓錯(cuò),白居易清淺通俗,李賀幽峭

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