廣東省汕頭市2015—2016學(xué)年度高二下學(xué)期期末考試歷史試題【必修三冊+選修一二】【岳麓版】

1、廣東省汕頭市20152016學(xué)年度普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二歷史試題 第卷 選擇題（共48分）一、選擇題（本大題共有24小題，每小題2分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有一項最符合題目要求。）1孟子認為井田制破壞以后，便會出現(xiàn)“老弱轉(zhuǎn)于溝壑，壯者散而之四方”的情形。因此他認為必須有恒產(chǎn)才有恒心，無恒產(chǎn)就無恒心，認為恢復(fù)井田制就能保證農(nóng)民的恒產(chǎn)和恒心。這體現(xiàn)了孟子a回歸森嚴禮樂等級的政治理想 b維護私有土地制度的個人訴求c調(diào)整土地政策維護秩序的主張 d實行重農(nóng)抑商政策的迫切愿望2東漢初年，光武帝把具體的權(quán)力交給“官小權(quán)大”的尚書臺，而三公雖地位較高，秩祿萬石，卻不能管理具體的事務(wù)，僅可“坐而

2、論道”。這一舉措a豐富了古代國家治理手段 b激化了皇權(quán)與相權(quán)間的矛盾c打擊了貴族地主等級觀念 d完善了官僚隊伍的選拔制度3魏晉南北朝時期，南朝律規(guī)定“子賊殺、毆傷父母梟首，罵詈（斥罵）父母棄市”。北朝律規(guī)定，子孫殺父祖處以車裂的極刑，而父祖殺子孫用刀刃者五歲刑，毆殺者四歲刑，賣子一歲刑。”這反映出a南北方經(jīng)濟水平相近 b輕罪重罰的法家思想c以禮入法的刑罰理念 d亂世重典的雷霆手段4漢代絲綢之路起自長安，經(jīng)河西走廊與西域地區(qū)進行經(jīng)貿(mào)往來；唐安史之亂后，陸上絲綢之路因戰(zhàn)亂時斷時續(xù)；南宋時期，廣州、泉州、明州（今寧波）、杭州等地的海上對外貿(mào)易走向興盛。這種變化趨勢反映了a東南沿海文化影響力上升 b古

3、代中國經(jīng)濟重心的南移c統(tǒng)治者對外政策漸趨開放 d造船航海技術(shù)的不斷提高5北宋副宰相張方平在論及地方武職官員任職狀況時感嘆說：“地形山川未及知，軍員仕伍未及識，吏民士俗未及諳，已復(fù)去（再度離任）矣！”材料表明當(dāng)時a事權(quán)分割導(dǎo)致宰相無所事事 b重文輕武造成武將碌碌無為c強干弱枝致使人事變動頻繁 d中央集權(quán)強化終結(jié)地方分裂6右圖是明史列女傳中的一段記述，對此段記述的評價曰：“然至性所存，倫常所系，正氣之不至于淪澌！”這說明了當(dāng)時a商品經(jīng)濟發(fā)展導(dǎo)致社會風(fēng)氣敗壞b封建禮教高度強化束縛民眾思想c儒家綱常成為官方史學(xué)價值標(biāo)準d明清進步思潮改變社會價值取向7清代乾隆以前銀錢比價為1：1000以內(nèi)，但至道光年間

4、，銀錢比價已高達1：1700左右。這種“銀貴錢賤”的變化主要是由于a中國對外貿(mào)易處于優(yōu)勢地位 b海禁政策導(dǎo)致中西貿(mào)易蕭條c重農(nóng)抑商政策限制白銀流通 d鴉片走私造成白銀不斷外流8晚清公使郭嵩燾旅居英國時感嘆：“政教風(fēng)俗，歐洲獨擅其勝。其視中國，亦猶三代盛時之視夷狄也。中國士大夫知此義者尚無其人，傷哉！”據(jù)此分析，郭嵩燾a沉醉于西方的物質(zhì)文明 b固守著天朝上國的觀念c否定了中國的傳統(tǒng)文化 d突破了中體西用的認識9鄭觀應(yīng)主持織布局期間曾連年為織布局投保，而1890年接替其管理織布局的楊宗濂、楊宗瀚兄弟，認為參加保險是一件奢靡的事情，遂停止了續(xù)保。1893年，上海織布局發(fā)生大火，損失白銀逾150萬兩。

5、這反映了當(dāng)時a現(xiàn)代金融與管理理念尚未普及 b頑固派盲目排斥西方保險制度c洋務(wù)企業(yè)的經(jīng)營管理人浮于事 d民族工業(yè)發(fā)展歷程的艱難曲折10甲午戰(zhàn)后“公車上書”痛陳利害，力主變法的主要是士大夫階層；五四運動時期疾呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的既有學(xué)生、市民又有工人階級；而至抗戰(zhàn)時期，全民抗戰(zhàn)的理念深入人心。這種變化體現(xiàn)了近代中國a無產(chǎn)階級革命力量的日益壯大 b精英教育與文化普及同步發(fā)展c民族覺醒與國家認同不斷深入 d民眾理念與官方思想漸趨一致111926年，國民黨二大通過的工人運動決議案指出：“受壓迫最深、革命性最強之工人群眾，一方面宜加以深切的援助，使其本身力量與組織日臻強大；一方面須用種種方法取得其同

6、情，與之發(fā)生密切的關(guān)系。使本黨在工人群眾中樹立偉大的革命基礎(chǔ)。”材料表明當(dāng)時國民黨a繼續(xù)執(zhí)行三大政策 b獨立領(lǐng)導(dǎo)工人運動c極力破壞國共合作 d關(guān)心農(nóng)民工人生計12建國初期，黨和政府大幅度削減紙幣的流通，以米、油、煤、面粉和棉布五種基本貨物價格作為參照標(biāo)準，對工人工資進行波動性調(diào)整。工人平均工資的數(shù)額不斷變化，但實際購買力不會下降。這一做法的目的是a集中全國人力物力開展工業(yè)建設(shè) b穩(wěn)定物價和保障人民的生活水平c應(yīng)對西方國家對中國的孤立封鎖 d團結(jié)城市工人反對國民黨的統(tǒng)治13雅典衛(wèi)城平面布局呈開放式，中國古代傳統(tǒng)城市平面布局多呈規(guī)整式。在建筑方位上，雅典衛(wèi)城呈東西向，而中國古代傳統(tǒng)城市多呈南北向。

7、這主要由于a政治文化的差異 b經(jīng)濟水平的高低c民眾數(shù)量的多寡 d地理位置的不同14“中世紀晚期的教會學(xué)校除了教授神學(xué)與拉丁語法，也意識到日益增長的邏輯能力培養(yǎng)的需要。在培訓(xùn)經(jīng)院哲學(xué)的社會學(xué)校里，學(xué)生們會聚集在講師周圍，講師會重點傳授推理的重要方法。”這種教育方式a培養(yǎng)了辯證理性的思維方法 b鞏固了人文主義的統(tǒng)治地位c促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 d復(fù)興了古希臘羅馬文學(xué)藝術(shù)15“（16 世紀以后）新教徒認為每一個個體都有從通過理解自然發(fā)現(xiàn)上帝揭示給他們意圖的職責(zé)，這好比他們身負通過閱讀經(jīng)文獲取上帝意愿的知識的職責(zé)。”這說明新教倫理a挑戰(zhàn)了教皇的權(quán)威 b有利于近代自然科學(xué)發(fā)展c顛覆了基督教神學(xué) d促進

8、了新興君主國的形成16英國首相老皮特（17081778）曾說：“我要把美洲的重要性說給你們聽；它是一個雙重市場：既是一個消費市場，也是一個供應(yīng)市場?！逼渲饕^點是a美洲是英國的原料產(chǎn)地和商品市場 b美洲是英國理想的資本輸出對象c英國對美洲社會既有建設(shè)又有掠奪 d英國應(yīng)使用武力和商品征服美洲17費城制憲會議上，麥迪遜警告說：“聯(lián)邦更容易解體于無政府狀態(tài)，而不是專制統(tǒng)治十三個殖民地的實踐已經(jīng)充分證明了這種趨向?！丙湹线d的這一言論意在a反對君主專制政體 b構(gòu)筑三權(quán)分立體制c加強中央政府權(quán)威 d確立人民主權(quán)原則18下表是某時期內(nèi)英國一貴族家族收入簡表（部分），這反映了18011871年菲茲威廉（伯爵）

9、家族的收入（單位：英鎊）年代地租收入礦業(yè)收入總收入礦業(yè)收入占總收入的百分比180126135421430349139184143489110815457120318717128137210218328343引自貝科特16601914年英國貴族a土地貴族勢力日趨沒落 b生產(chǎn)領(lǐng)域的革命性變化c資產(chǎn)階級力量逐漸壯大 d議會制度改革勢在必行19巴黎公社的一份文告稱：“弟兄，你受騙了。我們的利益是一致的。在城市里創(chuàng)造一切財富的人無衣無食，無處棲身，求助無門；但是鄉(xiāng)下的情況難道不是這樣嗎？難道有錢的地主和企業(yè)主這兩種被叫作剝削者的人，會有什么區(qū)別嗎？”該文告的主要意圖是a推翻地主階級統(tǒng)治 b寄望獲得農(nóng)民支

10、持c揭露私有制的罪惡 d徹底消滅剝削階級2016世紀，開辟新航路的西葡兩國普遍認為海洋不是開放的，所有海域?qū)儆诎l(fā)現(xiàn)它的國家；17世紀初，在荷蘭產(chǎn)生了海洋主權(quán)觀念；二戰(zhàn)后，國際上逐漸形成了領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟區(qū)、公海等海域分類。這種變化反映了a西葡殖民體系分崩離析 b荷蘭人成為海上馬車夫c經(jīng)濟一體化進程的加快 d海洋問題的法制化趨勢21某西方學(xué)者指出：“當(dāng)（俄國）幾百萬人在鄉(xiāng)村挨餓時，年輕的共產(chǎn)主義者把苦難和恐懼的這些年當(dāng)作英雄時期。這些年出生的嬰兒許多都取了諸如小五年（為女孩）和計劃（為男孩）這樣的名字，以此反映他們父母的政治傾向?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史背景應(yīng)是a新生蘇維埃政權(quán)面臨經(jīng)濟困難 b工業(yè)化建

11、設(shè)激發(fā)民眾生產(chǎn)生活熱情c法西斯德國軍隊大舉入侵蘇聯(lián) d農(nóng)業(yè)改革失誤導(dǎo)致糧食大幅度減產(chǎn)22有學(xué)者認為：“有了馬歇爾計劃的幫助，西歐經(jīng)濟得以穩(wěn)定和完整，歐洲由此也得以加速躍向繁榮。不過，斯大林對這個計劃的反應(yīng)使得東西方之間的分裂更加牢固。”該學(xué)者論述了a歐洲一體化進程的完成 b美蘇間國家利益的趨同c兩極對峙格局逐漸形成 d多極化趨勢的具體表現(xiàn)231932年，瑞士社會民主黨政府開始允許預(yù)算赤字上升，用以資助一項大規(guī)模的公共工程，增加福利救濟金。到1937年，隨著制造業(yè)蓬勃發(fā)展，失業(yè)率迅速縮小。瑞士政府的這一舉措a表明了羅斯福新政的廣泛影響 b契合了凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)主張c豐富了傳統(tǒng)自由放任主義理論 d

12、終結(jié)了資本主義世界經(jīng)濟危機241976年，imf在牙買加召開會議，建立新的國際貨幣體系即牙買加體系。該體系下實行浮動匯率制，打破美元作為唯一外匯儲備的情形。西德馬克、日元隨兩國經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展脫穎而出，成為重要的國際儲備貨幣。這一體系a導(dǎo)致了德日兩國取代美國金融霸主地位b完善了布雷頓森林體系的管理運作機制c反映了資本主義世界經(jīng)濟領(lǐng)域的新變化d說明了固定匯率制阻礙了戰(zhàn)后經(jīng)濟恢復(fù)第卷 非選擇題（共52分）二、必考題（本部分共有2題，第25題25分，第26題12分，共計37分。）25（25分）閱讀材料，回答問題。材料一 宋代重視醫(yī)學(xué)，政府設(shè)有各類醫(yī)療機構(gòu)。宋初設(shè)翰林醫(yī)官院，掌供皇帝醫(yī)藥及承詔視療眾疾，

13、又設(shè)太醫(yī)局，掌療官吏軍民疾?。灰浴靶糌毌熂病睘樽谥嫉纳鐣葷O(shè)施也隨之建立，如宋初所設(shè)東、西福田院，用以“養(yǎng)京師老疾窮丐者”。同時政府建立了將翰林醫(yī)官院中醫(yī)官剩員派往地方行政單位服務(wù)的“駐泊醫(yī)官制度”。政府還經(jīng)常性地施藥濟民，尤其在疾疫流行時，更是投入較大的人力和物力診治災(zāi)民。如“淳化三年，汴京疾疫流行，命太醫(yī)局選良醫(yī)十人，給錢五十萬為市藥之資，給以病者湯藥、診視之?！贝送猓匾曖t(yī)官考核和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，如“乾德元年，命太常寺考翰林醫(yī)官技藝，黜其不精者?！睘榭偨Y(jié)前代醫(yī)學(xué)經(jīng)驗，政府也多次下令征集醫(yī)書、方論，對之進行校訂、編輯和刻印出版。與此同時，在商品經(jīng)濟活躍的大都市，醫(yī)藥普及程度已相當(dāng)高，鬧

14、市擺攤賣藥、走街串巷行醫(yī)者、醫(yī)官藥鋪數(shù)量眾多?？傊畠伤螘r期，經(jīng)過政府和民間各階層的努力，醫(yī)療水平進一步提高，醫(yī)藥知識得到普遍推廣。摘編自朱瑞熙等著宋遼西夏金社會生活史材料二 18世紀初，英國為窮人提供醫(yī)療服務(wù)的政策大都由教會或救濟院完成，雖然有醫(yī)生得到政府的公共基金照顧貧民，但法定的醫(yī)療政策仍未提出。醫(yī)療保健主要還是自由市場和民辦組織的事情，但無論教會還是政府提供的醫(yī)療服務(wù)，對窮人來說都是相對有限的。這一時期，人們可能把多數(shù)醫(yī)療描述為“等級社會的市場”。內(nèi)科醫(yī)生得到貴族信任，外科醫(yī)生是有權(quán)有勢者的隨從，也可能為當(dāng)?shù)刎毟F病人或者傷員提供服務(wù)的修補工，藥劑師出售藥物也附帶看病。18世紀后期，醫(yī)療制

15、度漸趨完善。政府將改善醫(yī)療狀況作為完善城市工業(yè)經(jīng)濟條件的一項方案。信息傳播的改善也使報紙上刊登許多醫(yī)學(xué)專利廣告。同時醫(yī)學(xué)也被自然哲學(xué)和科學(xué)原則為基礎(chǔ)的社會有序化所感染，醫(yī)學(xué)開始像牛頓的物理學(xué)一樣具有確定性。在此基礎(chǔ)上私立的醫(yī)科學(xué)校與醫(yī)科教學(xué)制度也被逐步建立。摘編自羅伊波特劍橋醫(yī)學(xué)史請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納宋代醫(yī)療狀況的特點。（10分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出18世紀英國醫(yī)療狀況存在的問題及改善的原因。（11分）（3）綜合材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明醫(yī)療狀況改善對社會進步的積極意義？（4分）26（12分）閱讀材料，回答問題。材料 下列是我國建國以來高考作文試

16、題（部分）1951 一年來我在課外努力地工作1953 寫一個你所熟悉的革命干部1954 我的報考志愿是怎樣決定的1955 我準備怎樣做一個高等學(xué)校的學(xué)生1958 大躍進中激動人心的一幕1960 我在勞動中受到了鍛煉1961 一位革命先輩的事跡鼓舞著我1963 “五一”勞動節(jié)日記1965 給越南人民的一封信19661976 高考中斷十年1977 我在這戰(zhàn)斗的一年里1978 將速度問題是一個政治問題一文縮寫1981 讀毀樹容易種樹難寫一篇讀后感1982 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂1986 樹木森林氣候1989 給立志報某重點大學(xué)歷史系的高三學(xué)生的一封回信1992 清理路旁的臟物1993 幫同學(xué)

17、補課要不要收報酬1998 堅韌我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱1999 假如記憶可以移植2000 以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章摘自章家儀、胡笙60年來中國高考作文命題的角色預(yù)設(shè)考生任選下列一項要求作答：（1）材料反映我國高考作文命題的多種趨勢，指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。（說明：要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確。）（2）對材料中建國以來我國高考作文命題進行階段劃分，并結(jié)合中國現(xiàn)代史的相關(guān)史實說明理由。（說明：要求階段劃分明確、史論結(jié)合、史實準確。）三、選考題（本部分共有2題，第27題15分，第28題15分，請考生在第27、28兩道題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分。

18、作答時請用2b鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。）27（15分）【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料 元武宗在位期間（13071311），對經(jīng)濟制度進行了一系列改革，史稱至大“惟新”。自大德六年以來物價急劇上漲，至元鈔貶值發(fā)展到很難收拾的地步。武宗決心專任尚書省整頓財用，至大二年九月，詔行“至大銀鈔”，以新幣一兩兌換至元鈔五貫、白銀一兩、赤金一錢。至大二年，把海運糧數(shù)量再次大幅度提高，使京畿地區(qū)糧食供應(yīng)的明顯增加，使政府能夠通過控制糧價保持市面的基本穩(wěn)定，從而緩解幣制改革對社會發(fā)生的沖擊。尚書省臣執(zhí)政的重點，是通過各種途徑開辟財源，以增加國入。這一點與儒家傳統(tǒng)中占統(tǒng)治地位的只注重節(jié)

19、流的觀點正好相悖。儒臣們主張興利不如除弊；“利源不可啟，以其一啟而不可復(fù)塞也”。因此他們從尚書省初建，就一直通過各種方式批評和阻撓這些理財措施的實行。至大四年正月，武宗死于大都，年三十一歲。繼位的元仁宗罷尚書省。至大“惟新”政治全面推行不到一年半便遭到廢止。摘自白壽彝中國通史請回答：（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，概括至大“惟新”的主要措施與積極作用。（10分）（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，簡述至大“惟新”的阻力因素。（5分）28（15分）【近代民主思想與實踐】閱讀材料，回答問題。材料一 大革命后的法國急需穩(wěn)定的社會秩序，波拿巴上臺后，執(zhí)行了以實現(xiàn)穩(wěn)定為首要目標(biāo)的政策，順應(yīng)了克服混亂，鞏固大革命成果

20、的客觀歷史潮流。這使他獲得了廣泛的支持頒布民法典后，拿破侖稱帝的步伐加快了。他周圍的人也不斷制造輿論，宣傳應(yīng)該由他稱帝以“完成不朽大業(yè)”。隨后，保民院提出了由波拿巴稱帝的主張，元老院對波拿巴正式勸進：“元老院認為，把共和國托付給世襲皇帝拿破侖波拿巴是法國人民的最大利益?！?月18日以元老院法令形式修改共和十年憲法，宣布法國改制為帝國，第一執(zhí)政為皇帝，號拿破侖一世。元老院還設(shè)立世襲的“法蘭西人的皇帝”一事進行公民投票，結(jié)果為350萬票擁護，反對只有2000多票。12月2日，拿破侖在巴黎圣母院舉行了加冕禮。摘自吳于厪、齊世榮世界史近代篇上材料二 民初復(fù)辟帝制運動是在目睹了民初政治動亂而國體難定、民

21、不聊生狀況后產(chǎn)生的。有人認為這是中國缺乏一種永久性政治權(quán)威的結(jié)果，袁世凱當(dāng)選正式大總統(tǒng)后，擁袁登基的活動就肆無忌憚的展開了。籌安會成立后，各省代表齊聚北京共商國體，表決結(jié)果居然是“一致同意君憲”。許多北洋軍閥首領(lǐng)也紛紛表示忠心。在復(fù)辟勢力的策動下，全國各地出現(xiàn)了各式各樣的請愿團體“勸進”。1915年底，袁世凱故作謙讓后接受參政院“再勸進”，并于1916年元旦復(fù)辟帝制。隨后，護國運動爆發(fā)，云南蔡鍔宣布成立護國軍首舉義旗，孫中山在上海策動起義。全國各地的革命黨人都發(fā)起反袁活動。在全國各地一片討袁之聲，袁世凱只得于“取消帝制”，不久病逝于北京。摘編自張豈之主編中國歷史晚清民國卷請回答：（1）依據(jù)材料

22、一、二，結(jié)合所學(xué)知識，歸納拿破侖稱帝和與袁世凱復(fù)辟帝制的歷史背景有何相似之處。（8分）（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，簡述袁世凱復(fù)辟帝制鬧劇失敗的原因。（7分）廣東省汕頭市20152016學(xué)年度普通高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二歷史試題參考答案第卷 選擇題（共48分）一、選擇題（本大題共有24小題，每小題2分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有一項最符合題目要求。）題號123456789101112答案cacbccddacab題號131415161718192021222324答案aabacbbdbcbc第卷 非選擇題（共52分）二、必考題（本部分共有2題，第25題25分，第26題12分，共計37分

23、。）25（25分）（1）特點：政府重視醫(yī)學(xué)；設(shè)置專門醫(yī)療機構(gòu)；建立社會救濟設(shè)施；設(shè)置地方行政單位的醫(yī)療服務(wù)；重視疾疫診治；重視醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)；重視醫(yī)學(xué)經(jīng)驗積累與醫(yī)書出版；醫(yī)療水平與醫(yī)藥普及程度高?！久奎c2分，任答5點得滿分10分】（2）問題：醫(yī)療公平的相對缺失；醫(yī)療服務(wù)忽視弱勢群體；醫(yī)療專業(yè)化程度低；缺乏醫(yī)療政策規(guī)范?！久奎c2分，任答2點得滿分4分】原因：民主法治的漸趨完善；工業(yè)革命的推動；城市化進程的發(fā)展；大眾傳媒及廣告業(yè)的發(fā)展；自然科學(xué)技術(shù)的進步；政府重視程度的提高；醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展；人文主義精神的傳播。【每點2分，任答3點得滿分7分】（3）意義：提高人口素質(zhì)；緩解社會矛盾；促進社會公平；帶動

24、公共衛(wèi)生服務(wù)水平的提升；鞏固統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)；提高社會的文明程度?！久奎c2分，任答2點得滿分4分】26（12分）示例一：趨勢：意識形態(tài)逐漸淡化。（4分）原因：建國初期，由于新的意識形態(tài)的樹立、美蘇冷戰(zhàn)、新中國外交環(huán)境惡劣，以及大躍進和人民公社化運動等左傾錯誤的影響，為了意識形態(tài)宣傳的需要，高考作文試題意識形態(tài)色彩濃烈，話題集中在政治、外交領(lǐng)域?！久奎c2分，任答2點得滿分4分】改革開放后，隨著中國外交環(huán)境的改善、兩極格局走向解體、和平與發(fā)展?jié)u成主流，以及中國進行改革開放、恢復(fù)雙百方針等影響、思想領(lǐng)域撥亂反正、與外部世界的交流增多等原因，意識形態(tài)宣傳逐漸淡化，高考作文試題更關(guān)注環(huán)境保護、社會熱點、傳

25、統(tǒng)文化和日常生活。【每點2分，任答2點得滿分4分】示例二：趨勢：從試題涉及國家政治、經(jīng)濟生活到關(guān)注社會各方面熱點的多元化趨勢。（4分）原因：建國初期，由于人民當(dāng)家作主、新生政權(quán)鞏固的需要、國家工業(yè)化建設(shè)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求等原因，高考作文試題將個人擇業(yè)與國家發(fā)展相結(jié)合、強調(diào)勞動的重要性。【每點2分，任答2點得滿分4分】改革開放后，隨著工業(yè)化與城市化發(fā)展、市場經(jīng)濟體制的逐步建立、中國加入世貿(mào)融入世界等原因，高考作文試題更加關(guān)注現(xiàn)實生活、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護等社會熱點問題，試題涉及范圍不斷擴大，呈現(xiàn)多元化趨勢?！久奎c2分，任答2點得滿分4分】示例三：階段劃分：第一階段：1949年1966年，第二階段：1977年2000年。（4分）劃分依據(jù)：1949年1966年，政治運動與意識形態(tài)強烈影響到高考作文試題。這一時期，由于人民當(dāng)家作主、新生政權(quán)鞏固的需要、國家工業(yè)化建設(shè)以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求等，高考作文試題多體現(xiàn)這個時期的時代訴求如勞動、高考志愿、大躍進等話題。【每點2分，任答2點得滿分4分】1977年2000年，隨著改革開放的深入、思想領(lǐng)域撥亂反正、與外部世界的交流增多、工業(yè)化與城市化發(fā)展、市場經(jīng)濟體制的逐步建立、中國加入世貿(mào)融入世界等原因，高考作文試題更加關(guān)注現(xiàn)實生活、傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護等社會