【修訂】2017年春新人教版七年級下冊道德與法治全冊知識點(diǎn)總結(jié)

1、2017年春新人教版七年級下冊道德與法治知識點(diǎn)歸納 第一課：悄悄變化的我1.什么叫青春期？青春期身體變化的三個(gè)表現(xiàn)？ 青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。青春期我們身體變化的三個(gè)表現(xiàn)主要是（1） 身體外形的變化（2） 內(nèi)部器官的完善 （3）性機(jī)能的成熟 2.青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？ 積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。 消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可

2、能給我們帶來煩惱。3.身體發(fā)育不同的原因？簡答：遺傳營養(yǎng)鍛煉展開： 受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。4.如何正確對待正常的生理變化?(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。(3) 不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 5：心理矛盾產(chǎn)生的原因？青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？(1)伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這

3、些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑(2)青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)為反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦6.如何讓排解青春期心里矛盾？ 參加集體活動；向他人求助；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；自我調(diào)節(jié)(1) 可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己;（集體）(2) 可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;（他人）(3) 可以通過培養(yǎng)興 趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;（興趣）(4) 可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（調(diào)節(jié)）7.心里矛盾自我調(diào)節(jié)的方法？(1)把自己的想法寫下來 (2)參加體育活動 (3)自我暗示 (4)自我解嘲 第二課：成長的不僅僅是身體1.什么是獨(dú)立思

4、維？（或者問如何正確認(rèn)識思維的獨(dú)立性？） 獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。2.思維的批判性的表現(xiàn)是什么？(1)表現(xiàn)在對事情有自己的看法;(2)敢于表達(dá)不同觀點(diǎn);(3)敢于對不合理的事情說“不”;(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。3. 思維批判性的作用是什么？（或者問培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義（作用）？）(1) 有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不 同角度思考問題，探索解決方案;(2) 能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn);(3) 激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī);(4) 促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。4.批判性思維對

5、我們有哪些的要求？（或者問批判性思維的要求是什么？）有質(zhì)疑的勇氣有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題5.批判的技巧有哪些？批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思批判只就事論事，不攻擊他人批判有一定建設(shè)性，不是一味否定6.青春的我們有什么特點(diǎn)？思想活躍感情奔放朝氣蓬勃對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動勇于創(chuàng)造7.為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？（1）青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。（2）青春的我們思想活躍 、感情奔放 、朝氣蓬勃 ，對未來充滿美好憧憬 ，擁有

6、改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。8.為什么說青春的創(chuàng)造是多姿多彩的？(1)創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每一個(gè)人身上。(2)我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(3)我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。9.怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？（1）打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫。（2）關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值。（3）創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。10. 為什么說創(chuàng)造離不開實(shí)踐？（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。（2）社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春的創(chuàng)造以

7、為自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界11.社會實(shí)踐有什么意義?社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。第三課：男生女生1.男生和女生的差異？性格特征興趣愛好思維方式到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時(shí)，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。2.性別角色的認(rèn)識對我們有什么好處與弊端？（或者問對性別角色的認(rèn)識的作用是什么？） 對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

8、我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。 3.怎樣對待性別角色？在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。4.面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認(rèn)識自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，不斷完善自己。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。第四課：青春萌動1.青春期心里萌動的表現(xiàn)？有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受2.與異性交往意味著什么？如何與異性交往?有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì) 是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗(yàn)，與異性交往我們要內(nèi)心

9、坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。3.怎樣對待青春期情感？慎重對待理智處理4.什么是真正的愛情？(1) 愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任;(2) 愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情;(3) 真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等 和自律。第五課：青春飛揚(yáng)1.自信的作用？自信能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力

10、，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。 2.自強(qiáng)的作用？自強(qiáng)可以讓我們更自信讓青春的步伐永不停息3.自強(qiáng)的內(nèi)容？不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己4.自強(qiáng)依靠什么？堅(jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)取的精神持久的堅(jiān)持 5.如何做到自強(qiáng)? 自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。第六課：青春有格1.行己有恥的意思？一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。2.行己有恥需要我們怎么做？（1）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，行動之后，反思效果與影響。（2）用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情

11、堅(jiān)決不做。（3）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3.如何提高辨別“恥”能力?(1) 在行動之前，審查愿望;(2)在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié);(3)在行動之后，反思效果與影響。4.如何做到“行己有恥”?(1) “行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。(2) “行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。5.增強(qiáng)自控力的方法？增強(qiáng)“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。增強(qiáng)“我想要”的力量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日長零花錢的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。6.如何理解“止于至善”?(1)“止

12、于至善”是人的一種精神境界。(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 7如何做到“止于至善”?(1)每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?積少成多，積善成德。(2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。(3)“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。8：好的榜樣對我們的成長有什么作用？(1)好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 (2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好9：止于至善的要求？養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，

13、檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。10：什么是對青春最好的證明？去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。第七課：青春的情緒1：情緒受哪些因素影響？個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境，周圍情況的變化。2：情緒的作用？(1) 情緒影響著我們的觀念和行動。(2) 它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。3：青春期情緒的特點(diǎn)？情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4：怎樣對待青春期情緒？體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我

14、們生活更加絢爛多彩青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒。5、如何正確對待正面情緒和負(fù)面情緒?(1) 善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2) 學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第八課：情緒管理1：情緒的表達(dá)有什么影響？不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2：人際交往中，怎樣表達(dá)情緒？需要了解自己的情緒。接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。3：如何正確對待自己的各種情緒？（1）保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會危害我們的身體健康。4：調(diào)

15、節(jié)情緒，讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?生理活動、主觀體驗(yàn)、外線表情。5：調(diào)節(jié)情緒的方法？常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。6：情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用？調(diào)節(jié)情緒，幫助同學(xué)和家人7：如何管理憤怒？與信賴的長者交流自我提醒運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤边@樣的表達(dá)方式尋找一種適合自己排解憤怒的運(yùn)動方式寫一封信8：如何安慰他人？為他做些體貼的事做一份耐心的聽眾設(shè)身處地，向他表示理解幫助他轉(zhuǎn)移注意 第九課：我們的情感世界1：情感與情緒的關(guān)系？（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（2）

16、情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。二者都是復(fù)雜的2：為什么情感是復(fù)雜的？情感的種類？基礎(chǔ)情感：安全感高級情感：道德感 正面體驗(yàn):愛的情感 負(fù)面體驗(yàn):恐懼感兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感3：情感的作用？(1)社會生活中，情感是人最基本的精神需求(2)情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。(3)情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博

17、大。 第十課：在品味情感中成長1：如何獲得美好情感？通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。2：如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？完成一項(xiàng)自己喜歡的活動幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品3：體驗(yàn)負(fù)面情感對我們有什么影響?(1) 生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。(2) 體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。 4：人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感交流，需要怎么做？ 學(xué)會關(guān)心 沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾

18、聽或觀察 試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心 關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng) 確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心 如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達(dá)5：我們的情感需要什么？ 表達(dá)、回應(yīng)、共鳴。6： 為什么要傳遞美好情感?(1)我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量;(2)周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。第十一課：集體生活邀請我1：什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2：我們渴望在集體中得到什么？希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3：作為集體的一員應(yīng)該怎么做？散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖4：如何對

19、待集體榮譽(yù)？當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。5：集體的力量來源于什么？集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作6：個(gè)人的力量是什么樣的？個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。7：集體的力量是什么樣的？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。8.怎樣認(rèn)識集體的力量?集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分

20、散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大;個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。第十二課：集體生活成就我1：集體生活的作用？培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力2：怎樣在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？ (1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個(gè)平臺上，我們展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)性

21、，不斷認(rèn)識和完善自我。 (2)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 (3)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。 3.為什么集體生活可以成就我? 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。 在集體交往的平臺上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。第十三課：單音與和聲1：什么情況下個(gè)人愿意積極遵守和維護(hù)集體

22、規(guī)則？集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致。并且保障個(gè)人利益2：為什么集體規(guī)則與個(gè)性需求會發(fā)生矛盾？可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同3：怎樣對待集體與個(gè)人的沖突？ 1.在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。 2.理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。4：堅(jiān)持集體主義意味著什么？1.當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。2.不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正

23、當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義。5：集體生活中，如何處理個(gè)人矛盾？要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。6.如何讓和聲更美?要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，在承認(rèn)個(gè)人利

24、益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。 當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第十四課：節(jié)奏與旋律1：排解角色沖突時(shí)，我們需要考慮什么？考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。2：什么是集體中的小群體？在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)

25、，往往自覺或不自覺地形成群體， 在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。3：小群體和集體的關(guān)系？在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與機(jī)體的建設(shè)。不能很好地融入時(shí)，我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。4：什么是小團(tuán)體主義？小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。5：如何正確對待小團(tuán)體主義

26、？明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。6.如何正確認(rèn)識集體中的小群體與小團(tuán)隊(duì)主義?在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非, 堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義。在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也

27、是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。第十五課：憧憬美好集體1：什么是集體的愿景？美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2：集體愿景的作用？是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。3：美好集體的作用？是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。4：美好的集體是什么樣的？ 民主的、公正的 充滿關(guān)懷與關(guān)愛的善于合作的 充滿活力的5、良好的集體氛圍，有哪些特征?美好集體是民主的、公正的

28、。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個(gè)人 都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié) 作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。第十六課：我與集體共成長1：怎樣在共建中盡責(zé)？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過

29、努力一定會實(shí)現(xiàn)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。共同創(chuàng)造良好的集體氛圍2：自治精神表現(xiàn)為什么？每個(gè)成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。3：集體建設(shè)需要什么？每個(gè)人的智慧和力量，集體食物需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。4：怎么樣為集體出力？每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好，集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。5：承擔(dān)責(zé)任的重要性？既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。6：怎樣承擔(dān)責(zé)任？勇于擔(dān)責(zé)，

30、體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)與具體是情里。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。7：集體生活，我們需要學(xué)會什么？學(xué)會接納他人、理解和包容他人學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng) 8.我們怎樣才能與集體共成長?在共建中盡責(zé)：我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通 過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。 主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。在擔(dān)當(dāng)中成長：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。 集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。 承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成

31、就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。 勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。 在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助;學(xué)會 參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走 向社會的“必修課”。第十七課：生活需要法律1：法律與生活的關(guān)系？法律就在我們身邊法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。2:什么是法律？法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3：什么是法治？就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守

32、法律依法辦事。是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。4：十八屆四中全會提出了什么？全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建立中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。5：法治是什么的必由之路？助推中國夢的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。 6.為什么我們的生活需要法律?我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù);法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。第十八課：法律保障生活1：法律與道德的共同作用？是人們生活中的性違規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。2:法律與道德的區(qū)別？（或者問法律的特征有哪些?）法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德不是由國家制定的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，其他規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。法律對全體社會成員具有普遍約束力，3：法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？（或者問