高考送別詩專題

1、高考送別詩鑒賞,送別詩基本知識,古人一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。 送別詩標題常含“送”、“別”或“送別”等字詞。如王昌齡的芙蓉樓送辛漸、陳子昂的春夜別友人、韓琮的暮春浐水送別。 送別習俗：唱歌送別，喝酒送別，折柳送別。,風格和抒情方式,從風格上來看，送別詩分兩類：傷感型和豪邁型 古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或寫詩相

2、送，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼 。 這類詩大多纏綿凄切，充滿感傷情調。如柳永的雨霖鈴、王勃的別薛華、宋之問的送別杜審言、柳宗元的重別夢得等。,傷感型,柳永的雨霖鈴 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說！,風格和抒情方式,豪邁型 王勃的送杜少府之任蜀川一洗送別的悲酸之態(tài)，意境開闊而音調爽朗； 送杜少府之任蜀川 王勃 城闕輔三秦，風煙望五律。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若

3、比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。,抒情方式：直接抒情與間接抒情。 直接抒情 別董大 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君?,間接抒情 以喻顯情 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。,借物抒情 送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。,借景抒情 送靈澈上人 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。 荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠。,內容及主題傾向,第一,直接抒寫離別之情的。表達對親友的思念、依戀，抒發(fā)與親友別離后的孤寂惆悵之情。 李白的贈汪倫、王勃的送杜少府之任蜀州、吳偉業(yè)的送友人出塞等等則是對友情的詠

4、唱。 第二，借詩吐胸中積憤或明心志的。 這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作。 王昌齡的別劉谞 身在江海上，云連京國深。行當務功業(yè)，策馬何骎骎。,內容及主題傾向,第三，重在勸勉、鼓勵、安慰的。 高適別董大中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有氣骨”（殷璠河岳英靈集），因為是知音，說話才質樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。,內容及主題傾向,第四，表達積極樂觀之感，全詩清新自然，積極向上。 有一些詩人敢于跳出送別詩傷感的通套，對離別進行了全新的詮釋，或對美景加以贊揚或對友人寄以祝福，其清新樂觀的精神境界會讓人耳目一新，為送別詩

5、添上了明快積極的一筆！ 送人游嶺南 戴叔倫少別華陽萬里游，近南風景不曾秋。 紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。,內容及主題傾向,第五，綜合型的，既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。這類送別詩內涵豐富，表意的側重點也不明顯。 謝眺新亭渚別范零陵云 洞庭張樂地，瀟湘帝子游。 云去蒼梧野，水還江漢流。 停驂我悵望,輟棹子夷猶。 廣平聽力籍，茂陵將見求。 心事俱已矣，江上徒離憂。,內容及主題傾向,從情感上看，除了表達依依惜別的友情，有的 或一洗悲酸之態(tài)，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，氣貫長虹，如“勿使燕然上，唯留漢將功”（陳子昂送魏大從軍）； 或運用優(yōu)美的文字，勾畫綺麗的意境，創(chuàng)設輕松的氛圍，

6、使人心曠神怡，如“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”（李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵）； 或慨嘆塵世之喧囂，追慕山林之空靈寂靜，贊嘆僧人之清靜脫俗，富有禪意之情等等。,空間意象：長亭、灞陵、南浦 時間意象：黃昏、月夜、清晨； 景物意象：楊柳、柳絮、楊花，秋、明月夕陽，孤舟、孤帆、流水,送別詩常見意象,送別詩常見意象,楊柳 它源于詩經小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠。折柳送別的習俗產生于漢代，產生原因大體有三點：一則，千絲萬縷的柳條隨風舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。二則，“柳”與“留”諧音，因此

7、折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。三則，柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。 日暮 送別詩中常出現“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”等表明傍晚時分的詞語。并非詩人喜歡傍晚時分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調。并且，傍晚時分會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說，更能勾起漂泊之人的離情別緒。,送別詩常見意象,月 月也是送別詩歌中常見的意象，月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷。通過月亮的烘托，抽象的別情更顯得動人深長。 長亭

8、 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。如北周文學家庾信哀江南賦：“十里五里，長亭短亭。謂十里一長亭，五里一短亭?！薄伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現。如柳永雨霖鈴中“寒蟬凄切，對長亭晚”等。,送別詩常見意象,南浦 南浦多見于南方水路送別的詩詞中，它成為送別詩詞中的常見意象，與屈原 “送美人兮南浦”這一名句有很大關系。江淹作別賦之后，南浦在送別詩中明顯多了起來；到唐宋送別詩詞中出現得則更為普遍，致使它在不是描寫送別的詩詞中，也浸染了離情別恨，像長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。而“南浦子曲”和南浦詞牌多被用來寫惜別傷離之情或羈旅愁懷。 酒 古人離別多設宴餞

9、行，“凡送人多托酒以將意”（楊載詩法家數），“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”（王維送元二使安西），“人分千里外，興在一杯中”（李白江夏別宋之悌），許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。,送別詩常見意象,秋 “自古逢秋悲寂寥”（劉禹錫秋詞二首），古人在對秋景的注視中感覺到時光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“秋”能使志士失志，對現實失望，對前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。像杜甫“萬里悲秋常作客”（登高），在暮年面對巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零落、壯志難酬，國勢衰落，不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（秋興八首）的感嘆，抒發(fā)了自

10、己的憂國之情和孤獨抑郁之感。 秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中慣用的意象。,送別詩常見的表達技巧,借景抒情、融情于景 詩人觸而傷懷、借以言情的客觀物象，不外落日余暉、流水通波、江風引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬，這些物象一經帶著作者的離情別緒入詩，成為“人化的自然”，便構成一種荒寒而悲涼、空廓而沉深的美感景象。 韋應物賦得暮雨送李曹 楚江微雨里， 建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重， 冥冥鳥去遲。 海門深不見， 浦樹遠含滋。相送情無限， 沾襟比散絲。,表達技巧指導,烘托 不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思。這樣寫更能深化主題而富于

11、魅力。 杜牧贈別二首（其二） 多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。,以樂景襯哀情 送別環(huán)境千差萬別，有凄風苦雨中的送別，也有良辰美景中的離別。寫凄風苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素。 歐陽修玉樓春 洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。 游絲有意苦相縈，垂柳無端爭贈別。 杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。 今宵誰肯遠相隨，唯有寂寞孤館月。,表達技巧指導,表達技巧指導,想象（虛擬） 送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，想像分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情

12、。更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關切。 王昌齡送魏二 “憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長?！?鑒賞示例練習,送魏萬之京 李頎 朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。 關城樹色催寒盡，御衣砧聲向晚多。 莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 1.首聯、頷聯中哪些詞語表達了秋季怎樣的特征？從中又表達出詩人什么感情？ “微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別時的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。 2.尾聯用什么藝術手法表達出怎樣的思想內容？ 尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。,閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 謝亭送別 許渾 重送裴郎中貶吉州 劉長卿 勞歌一曲解行舟， 猿啼客散暮江頭， 紅葉青山水急流。 人自傷心水自流。 日暮酒醒人已遠， 同作逐臣君更遠， 滿天風雨下西樓。 青山萬里一孤舟。 1.這兩首送別詩有很多相似的地方，其中都寫到“水流”，簡要分析他們之間的相同和不同之處。(4分) 相同都是借對水流抱怨來表達自己的心情，都用了反襯的手法。不同：許詩以水流“急”來反襯自己內心對友人的依依難舍之情；劉詩則通過一個“自”字，以無情襯有情，表現了朋友離去后自己心中的傷感和孤獨。,閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 謝亭送別 許渾 重送裴郎中貶吉州 劉長卿