心理咨詢(xún)室標(biāo)準(zhǔn)

1、附件：浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行規(guī)范（試行）一、適用范圍本意見(jiàn)適用于浙江省中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建設(shè)與運(yùn)行。二、編制依據(jù)本意見(jiàn)主要根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)的通知和我省學(xué)校心理健康教育工作的現(xiàn)狀和其他相關(guān)要求。三、功能定位中小學(xué)心理輔導(dǎo)室是心理健康教育教師開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，指導(dǎo)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，排解心理困擾的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的重要陣地。其主要功能是：（一）關(guān)注全體學(xué)生的心理健康，以發(fā)展性和預(yù)防性為導(dǎo)向，開(kāi)展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)。（二）初步了解學(xué)生的心理行為問(wèn)題，開(kāi)展針對(duì)性的心理健康輔導(dǎo)或根據(jù)情況予以及時(shí)轉(zhuǎn)介。（三）通過(guò)積極心

2、理輔導(dǎo)與活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的配置應(yīng)突出科學(xué)性與實(shí)效性。小學(xué)心理輔導(dǎo)室的配置主要體現(xiàn)游戲和活動(dòng)的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生探究、好奇的學(xué)習(xí)心理；初中心理輔導(dǎo)室的配置主要突出體驗(yàn)性，指導(dǎo)學(xué)生順利渡過(guò)青春期；高中生心理輔導(dǎo)室的配置主要突出學(xué)生的自主探究，滿(mǎn)足學(xué)生自我發(fā)展的需求；中等職業(yè)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的配置主要突出社會(huì)性和職業(yè)性，幫助學(xué)生提高社會(huì)適應(yīng)能力，并為之提供相應(yīng)的職業(yè)指導(dǎo)。四、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（一）位置要求中小學(xué)心理輔導(dǎo)室位置的選擇應(yīng)以安靜和方便為原則，盡量避開(kāi)教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)等熱鬧處，且樓層不宜太高，可以選擇鄰近學(xué)校圖書(shū)館、衛(wèi)生

3、醫(yī)療室等相對(duì)安靜又方便到達(dá)的場(chǎng)所。（二）環(huán)境要求中小學(xué)心理輔導(dǎo)室周?chē)h(huán)境應(yīng)當(dāng)整潔、優(yōu)雅、清靜，可以適當(dāng)裝飾一些墻繪貼紙、綠色植物等，體現(xiàn)親切感并富有生機(jī)。室外可張貼一些輕松熱烈的歡迎標(biāo)語(yǔ)，圖示圖標(biāo)簡(jiǎn)明醒目。中小學(xué)心理輔導(dǎo)室內(nèi)部環(huán)境要溫馨、健康、舒適，讓來(lái)訪(fǎng)者能夠有足夠的安全感、放松感。設(shè)計(jì)和裝飾上要注重不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理運(yùn)用色彩心理學(xué)、光環(huán)境、心理聲學(xué)等理論和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝修和裝飾。色彩要柔和，以淡黃、米色、淡橙等暖色調(diào)為主，也可以適當(dāng)使用淡綠和淡藍(lán)色；光線(xiàn)要適中，自然光、燈光的強(qiáng)度、顏色合理；聲音要和諧，室內(nèi)外隔音要好。（三）功能區(qū)域中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的功能區(qū)域一般可劃分為

4、辦公接待區(qū)、個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)、團(tuán)體游戲區(qū)（包括小團(tuán)體輔導(dǎo)與心理輔導(dǎo)課專(zhuān)用教室），有條件的學(xué)校還可以設(shè)置心理放松（宣泄）室、心理測(cè)評(píng)檔案室、心理閱覽室、生涯規(guī)劃室等區(qū)域。心理輔導(dǎo)室的各部分功能區(qū)域可以單獨(dú)建室，也可以兼容、共享使用。各學(xué)?？山Y(jié)合心理輔導(dǎo)工作的實(shí)際需要和學(xué)校的具體情況選擇配置標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置各功能區(qū)域。(四)配置標(biāo)準(zhǔn)1、基礎(chǔ)配置設(shè)置心理教師辦公室和個(gè)別輔導(dǎo)室。心理教師辦公室與個(gè)別輔導(dǎo)室可兼容使用。1心理教師辦公室面積要求如單獨(dú)建室，面積在10平方米左右，供心理教師辦公和接待來(lái)訪(fǎng)者。布置要求墻上掛有心理輔導(dǎo)范圍、心理輔導(dǎo)教師工作守則、來(lái)訪(fǎng)者須知、輔導(dǎo)教師介紹等宣傳資料。色調(diào)柔和平靜、溫馨舒適。基

5、本配套設(shè)施配備電腦、辦公桌椅、檔案柜、辦公用品、空調(diào)機(jī)、電話(huà)機(jī)、心理學(xué)書(shū)籍（教師用書(shū)）等。2個(gè)別輔導(dǎo)室面積要求10-15平方米。布置要求有獨(dú)立的場(chǎng)所和出入口，室內(nèi)光線(xiàn)柔和、平靜、充滿(mǎn)生機(jī)；選擇能給學(xué)生溫馨、安全體驗(yàn)的窗簾，讓學(xué)生感覺(jué)溫暖、親切、放松、安全?；九涮自O(shè)施配有咨詢(xún)椅或沙發(fā)，成90度或60度擺放；配有茶幾、面巾紙、垃圾桶、空調(diào)、掛鐘、飲水設(shè)備?？筛鶕?jù)條件配備適量的心理學(xué)掛圖。2、標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)置心理教師辦公室、個(gè)別輔導(dǎo)室、小團(tuán)體輔導(dǎo)室。其中心理教師辦公室可兼作心理閱覽室、心理測(cè)評(píng)檔案室。1心理教師辦公室面積要求單獨(dú)建室，面積在10-15平方米，供心理教師辦公和接待來(lái)訪(fǎng)者。布置要求墻上掛有

6、心理輔導(dǎo)范圍、心理輔導(dǎo)教師工作守則、來(lái)訪(fǎng)者須知、輔導(dǎo)教師介紹等宣傳資料。色調(diào)柔和平靜、溫馨舒適?；九涮自O(shè)施配備電腦、打印機(jī)、辦公桌椅、檔案柜、辦公用品、空調(diào)機(jī)、電話(huà)機(jī)、期刊架、圖書(shū)資料等?？筛鶕?jù)條件配備學(xué)生心理測(cè)評(píng)及檔案管理系統(tǒng)（軟件）、心理學(xué)書(shū)籍（教師用書(shū)）等心理學(xué)產(chǎn)品。2個(gè)別輔導(dǎo)室面積要求10-15平方米。布置要求有獨(dú)立的場(chǎng)所和出入口，室內(nèi)光線(xiàn)柔和、平靜、充滿(mǎn)生機(jī)；選擇能給學(xué)生溫馨、安全體驗(yàn)的窗簾，讓學(xué)生感覺(jué)溫暖、親切、放松、安全。基本配套設(shè)施配有咨詢(xún)椅或沙發(fā)，成90度或60度擺放；配有茶幾、面巾紙、垃圾桶、空調(diào)、掛鐘、飲水設(shè)備?？筛鶕?jù)條件配備放松音樂(lè)、心理學(xué)掛圖、錄音設(shè)備。3小團(tuán)體輔導(dǎo)

7、室面積要求15-20平方米。布置要求有獨(dú)立的場(chǎng)所和出入口，明亮整潔，通風(fēng)好，采光好?；九涮自O(shè)施配置可移動(dòng)桌椅、座墊、多媒體設(shè)備?？筛鶕?jù)條件配備團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包等心理學(xué)產(chǎn)品。3、高級(jí)配置設(shè)置包括心理教師辦公室、個(gè)別輔導(dǎo)室、小團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課專(zhuān)用教室、心理放松室、心理測(cè)評(píng)檔案室、心理閱覽室等功能室在內(nèi)的功能較為完善的區(qū)域。1心理教師辦公室面積要求單獨(dú)建室，面積在10-15平方米，供心理教師辦公和接待來(lái)訪(fǎng)者。布置要求墻上掛有心理輔導(dǎo)范圍、心理輔導(dǎo)教師工作守則、來(lái)訪(fǎng)者須知、輔導(dǎo)教師介紹等宣傳資料。色調(diào)柔和平靜、溫馨舒適?；九涮自O(shè)施配備電腦、打印機(jī)、辦公桌椅、檔案柜、辦公

8、用品、空調(diào)機(jī)、電話(huà)機(jī)、飲水機(jī)、心理學(xué)書(shū)籍（教師用書(shū)）等。2個(gè)別輔導(dǎo)室面積要求10-15平方米。布置要求有獨(dú)立的場(chǎng)所和出入口，室內(nèi)光線(xiàn)柔和、平靜、充滿(mǎn)生機(jī)；選擇能給學(xué)生溫馨、安全體驗(yàn)的窗簾，讓學(xué)生感覺(jué)溫暖、親切、放松、安全?；九涮自O(shè)施配有咨詢(xún)椅或沙發(fā)，成90度或60度擺放；配有茶幾、面巾紙、垃圾桶、空調(diào)、掛鐘、飲水設(shè)備?？筛鶕?jù)條件配備放松椅、放松音樂(lè)、心理學(xué)掛圖、錄音設(shè)備、視頻音頻監(jiān)控設(shè)備或安裝單向可視玻璃墻壁。3小團(tuán)體輔導(dǎo)室面積要求15-20平方米。布置要求有獨(dú)立的場(chǎng)所和出入口，明亮整潔，通風(fēng)好，采光好?；九涮自O(shè)施配置可移動(dòng)桌椅、座墊、多媒體設(shè)備?？筛鶕?jù)條件配備團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)

9、材料、室內(nèi)拓展器材等心理學(xué)產(chǎn)品。4心理輔導(dǎo)活動(dòng)課專(zhuān)用教室面積要求不小于40平方米。布置要求有獨(dú)立的場(chǎng)所和出入口，明亮整潔，通風(fēng)好，采光好。基本配套設(shè)施配置可移動(dòng)桌椅、多媒體設(shè)備、空調(diào)、飲水設(shè)備、心理學(xué)掛圖、錄音設(shè)備、視頻音頻監(jiān)控?cái)z影設(shè)備等。5心理放松室面積10-15平方米。布置要求隔音效果好、安全性能好、保密性強(qiáng)?；九涮自O(shè)施配備合理宣泄人、涂鴉板、宣泄球、催眠放松椅等心理宣泄設(shè)備。6心理測(cè)評(píng)檔案室面積10-15平方米。布置要求安靜通風(fēng)、保密性好。基本配套設(shè)施配備電腦、打印機(jī)、帶鎖檔案柜，安裝標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)業(yè)測(cè)試軟件，學(xué)生心理檔案電子化。7心理閱覽室面積10-15平方米。布置要求明亮整潔、安靜通風(fēng)、

10、安全輕松?；九涮自O(shè)施配備桌椅、期刊架、書(shū)架、心理學(xué)書(shū)籍（學(xué)生用書(shū)）、期刊、雜志、心理學(xué)掛圖等。五、運(yùn)行規(guī)范1、中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)配置專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，安排專(zhuān)兼職教師值班并接待輔導(dǎo)，有明確的值班制度并公之于眾。值班人員安排應(yīng)根據(jù)在校學(xué)生數(shù)量配備(不低于800: 1)、持證上崗（省學(xué)校心理健康教育教師a、b證或國(guó)家心理咨詢(xún)師證書(shū)）。專(zhuān)兼職心理教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)的工作應(yīng)計(jì)入工作量考核，按課時(shí)進(jìn)行計(jì)算。2、中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)安排固定的開(kāi)放時(shí)間中小學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)室每周應(yīng)安排固定時(shí)間開(kāi)放，小學(xué)每天不少于1小時(shí),中學(xué)每天不少于2小時(shí)。其他功能室按照需要開(kāi)放，各功能室有日常使用記錄。

11、來(lái)訪(fǎng)學(xué)生咨詢(xún)記錄完整、真實(shí)，檔案管理規(guī)范。3、中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)建立專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)工作制度中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)根據(jù)省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的相關(guān)規(guī)定逐步建立科學(xué)、健全的輔導(dǎo)工作制度，包括輔導(dǎo)室使用及管理制度、輔導(dǎo)人員工作職責(zé)、輔導(dǎo)室值班制度、輔導(dǎo)預(yù)約制度、輔導(dǎo)反饋制度、輔導(dǎo)檔案建立與保管制度。4、中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)建立危機(jī)干預(yù)和轉(zhuǎn)介機(jī)制中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)逐步建立心理危機(jī)干預(yù)和轉(zhuǎn)介機(jī)制，制定心理危機(jī)干預(yù)工作流程，出現(xiàn)危機(jī)事件時(shí)能夠做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處理得當(dāng)、干預(yù)有效，避免因心理問(wèn)題引發(fā)的自殘、自殺等極端事件的發(fā)生。中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)與精神衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)醫(yī)療等機(jī)構(gòu)建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道，如發(fā)現(xiàn)需要轉(zhuǎn)介的情況

12、及時(shí)轉(zhuǎn)介，轉(zhuǎn)介過(guò)程記錄詳實(shí)，建立跟蹤反饋制度。5、中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)建立常態(tài)化的研討和研究制度中小學(xué)心理輔導(dǎo)室應(yīng)定期組織典型案例研討會(huì)，并有詳實(shí)研討記錄,定期開(kāi)展心理健康普查和心理健康調(diào)查研究，撰寫(xiě)分析報(bào)告，不斷提高心理輔導(dǎo)的科學(xué)性與實(shí)效性。中學(xué)生心理咨詢(xún)的范圍一、學(xué)習(xí)焦慮方面：學(xué)習(xí)成績(jī)的不良所帶來(lái)的困擾；如何克服考試中的緊張及考試失常狀況；如何集中精力學(xué)習(xí)；如何提高學(xué)習(xí)效率；如何克服注意力不集中等。二、人際關(guān)系方面：如何與父母消除隔膜；如何對(duì)待家庭方面的不如意；如何對(duì)待父母的高期望；為什么與教師及同學(xué)合不來(lái)；為什么我感到自己是孤獨(dú)的；為什么我不愿在眾人面前說(shuō)話(huà)？我為什么總是沒(méi)有自信心；如何與同學(xué)相處好等。三、人格方面：如何平息自己的情緒；多慮、疑