蒸餾和萃取的課件.ppt

1、第一節(jié)掌握化學(xué)實驗的基本方法、第三時間的蒸餾和提取、教學(xué)目標(biāo)、知識和能力使學(xué)生掌握蒸餾和提取的實驗原理、適用對象、使用儀器、操作方法和實驗注意事項。 教育重點：蒸餾和提取的實驗原理、操作方法和實驗注意事項。 教育難點：蒸餾和提取的實驗原理、操作方法和實驗注意事項。易揮發(fā)、難揮發(fā)、不揮發(fā)、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)、鐵元素架臺、酒精燈、冷凝管、牛角管、玉米瓶、沸點、蒸餾水采樣實驗步驟和實驗現(xiàn)象，(1)檢查cl、稀硝酸、硝酸銀、白色沉淀，向試管中加入少量自來水，滴 (2)蒸餾在100 mL燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石，冷卻管中通入冷卻水。 某種程度的加熱水開始沸騰，玉米瓶里聚集了 再次檢查

2、蒸餾水、(3)cl、稀硝酸、硝酸銀，確認(rèn)沒有白色沉淀，將少量的液體放入試管，滴入數(shù)滴和數(shù)滴溶液，在蒸餾水中生成。 相溶液體可以通過蒸餾分離，但是分離油和水這種不相溶液體時，也可以考慮通過蒸餾分離嗎？ 水煮番茄湯、油番茄湯、水煮番茄湯、放油、放油番茄湯，研究發(fā)現(xiàn)油層紅，油層色素濃度更大，液體分層油層在上，油、水互不溶的油水，食用油豐富了番茄茄紅素，使油層顏色更紅色素在水中的溶解度比在油中的溶解度明顯小，原理：為萃取，碘元素位于CCl4層，下、上、下、淺、紫紅、下、不變、紫紅、不萃取，水、CCl4、為萃取，注入醇后不分層，不萃取、上、下汽油、碘元素從水層進入CCl4層，萃取的碘元素在CCl4層，不

3、是萃取，而是碘元素從水層進入汽油層，不是萃取，而是注入酒精后不分層，不是萃取，而是溶解度、不相容的鐵元素架臺、燒杯、分液漏斗，可見萃取和分液， 檢查分液漏斗的活塞和上口的玻璃瓶是否漏液，實驗：用CCl4提取碘元素水中的碘元素進行分液，實驗過程：如何嘗試漏液，3 .用右手按住分液漏斗口部，用左手握住活塞部，使分液漏斗翻轉(zhuǎn)振蕩后使活塞2 .將10ml碘元素水和CCl4放入分液漏斗中，關(guān)閉玻璃塞子。 實驗過程、4 .把分液漏斗放置在鐵元素架臺的鐵元素輪中，靜置階層化。 5 .液體被階層化后，打開分液漏斗上口的玻璃塞子，松開分液漏斗下的活塞，使下層的液體慢慢沿?zé)膲Ρ诹飨隆?實驗過程，6 .從分液漏

4、斗的上口注入上層水溶液，實驗過程， 分液操作的注意事項發(fā)生振動時，有時轉(zhuǎn)動活塞進行瓦斯氣體拔出，當(dāng)分液漏斗內(nèi)的壓力過大引起危險分液時打開玻璃栓，將栓槽(或小孔)對準(zhǔn)漏斗的小孔，保證漏斗內(nèi)和外部空氣連通，漏斗下端的口緊貼燒杯的內(nèi)壁， 研究液體是否順暢地流下，下層的液體從下口放出，上層的液體從上口注入，碘元素容易溶解于醇，能夠用醇提取碘元素水中的碘元素的化學(xué)實驗的基本方法提取和分液、整合、歸結(jié)、收納、分液：分離互不相容的2種液體提?。菏抢梦镔|(zhì)溶解在互不相溶的溶劑中的能力的不同進行分離或精制的方法。如何分離花生油和水，a、d、二、物質(zhì)檢驗1物質(zhì)檢驗方法(1)物理方法利用物質(zhì)的顏色、氣味、溶解性加以

5、區(qū)別，CuSO4溶液和Na2SO4溶液按其顏色加以區(qū)別，Na2CO3和CaCO3按其溶解性(2)化學(xué)方法常用加入試劑的方法，例如區(qū)分鹽酸、NaOH溶液和NaCl溶液，可進行石蕊試液、3中常見的絡(luò)離子檢查，(1)試樣為固體時，首先需要將少量的試樣制成溶液，(2)采取少量的溶液進行檢查，調(diào)查點是蒸餾實驗，例1中，() a測溫儀的水銀球位于蒸餾燒瓶的分支點的b冷卻管上，冷卻水的流動從上到下的c加入沸石的作用防止液體沸騰d加熱的情況下，在蒸餾燒瓶下鋪石棉網(wǎng)。 由于在蒸餾實驗中測定的是蒸餾蒸汽的溫度，所以a正確的冷卻管中的冷卻水的流動應(yīng)該采用“逆流”的原理，并由下往上流動，因此b錯誤c、d正確，答案b，關(guān)鍵是測溫儀水銀球的位置和冷卻水的流動，選擇萃取劑從碘元素水中提取碘元素這個萃取劑應(yīng)該具備的性質(zhì)是a不溶于水，容易與碘元素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的b不溶于水，與水相比，碘元素溶解c不溶于水，比水的密