幼兒園小班音樂游戲教案《小老鼠與大象》及教學反思

1、幼兒園小班音樂游戲教案小老鼠與大象及教學反思第1篇：幼兒園小班音樂游戲教案小老鼠與大象及教學反思小班音樂游戲教案小老鼠與大象含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象，感受音樂安穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲，選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂游戲小老鼠與大象含反思教案吧。活動目標：1、感受音樂安穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑

2、稽的形象。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、有感情地學唱歌曲?；顒訙蕚洌?）小老鼠、大象手偶各1個2）小老鼠、大象頭飾若干3）錄音機、錄音帶活動進程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進場。2、欣賞樂曲，感受、拍打44的重拍。3、欣賞小老鼠與大象故事。4、引導幼兒按音樂故事的情節(jié)，學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。通過童謠的引導，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象。幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提示幼兒有表情地表演。5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲

3、，交換角色再玩1次。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感遭到不同的音樂形象，每一個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐進程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升1些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。本文擴大瀏覽：老鼠(俗稱”耗子”)，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、畢生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為

4、雜食性;種類多。老鼠是1種嚙齒動物，體形有大有小。第2篇：小班音樂游戲教案：小老鼠與大象活動目標： 1、感受音樂安穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。 2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象。 3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。 活動準備： 1）小老鼠、大象手偶各1個 2）小老鼠、大象頭飾若干 3）錄音機、錄音帶 活動進程： 1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進場。 2、欣賞樂曲，感受、拍打44的重拍。 3、欣賞小老鼠與大象故事。 4、引導幼兒按音樂故事的情節(jié)，學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。 通過童謠的引

5、導，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。 大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象。 幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提示幼兒有表情地表演。 5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩1次。 第3篇：小班音樂游戲教案小老鼠和大象本站推薦小班音樂游戲教案小老鼠和大象適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽表演大象、小老鼠的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象，能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂游戲小老鼠和大象教案吧?；顒幽繕耍?、能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢做游戲。2、大膽表演大象、小

6、老鼠的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象。3、樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒訙蕚洌海?）制作教學PPT。（2）小鼓1只、音樂3段活動進程：1、欣賞小老鼠與大象故事。師：“小老鼠和大象是1對好朋友，有1天它們1起出去漫步。（播放PPT）它們走到了哪里？（小橋）我們來聽聽大象是怎樣走的呢（鼓聲咚咚咚），小老鼠呢？（鼓聲篤篤篤篤篤），（繼續(xù)播放PPT）它們又走到了哪里？（小山）大象怎樣走的呢？小老鼠呢？（繼續(xù)播放PPT），大象和小老鼠走累了，來到了哪里休息呀？（草地），大象咚咚咚，小老鼠篤篤篤篤篤來到

7、草地上休息”（大象走過敲鼓中間節(jié)奏慢，小老鼠走過敲鼓邊節(jié)奏快。）2、引導幼兒回顧故事的情節(jié)，學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。師：“請小朋友們想一想看，剛才的故事里有誰呀？”（大象、小老鼠）師：“它們去了哪些地方玩呢？”（小橋、小山、草地）讓幼兒學大象（跺腳）和小老鼠（輕盈踮腳走）的腳步聲和走路的模樣師：“大象在走太小橋（小山、草地）的時候是甚么樣的呀？誰來學學看呀？小老鼠又是甚么樣的呢”（敲鼓，兩種方式屢次輪番反復。）幼兒模仿。師：“為何大象是這樣（做跺腳動作）走路的？小老鼠是這樣（做輕盈踮腳走動作）走路的呀？”（請小朋友形容：大象重腳步重，老鼠輕腳步輕）聽鼓聲，與幼兒1起學動物走路的模樣，將故

8、事重復1遍。師：“下面請小朋友聽好咯，是誰來了呀？（敲鼓）我們1起來學學看！大象咚咚咚！走太小橋，小老鼠篤篤篤篤篤走太小橋。大象咚咚咚！翻太小山，小老鼠篤篤篤篤篤翻太小山。大象咚咚咚！來到草地上休息，小老鼠篤篤篤篤篤來到草地上休息?！苯處熆偨Y：大象身體大而笨重，所以走路慢。小老鼠身體輕，所以走路快。3、跟隨音樂，大膽表演。師：“我們小朋友啊，表演大象和小老鼠的時候都表演的很棒，接下來我們隨著音樂，1起再表演1次好嗎？請你聽清楚，甚么時候是大象出來了，甚么時候是小老鼠哦?！辈シ乓魳罚浒嗲霉?。4.謝幕！師：“我們的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今天我們玩的可真開心，大象和小老鼠也要回家了，我們1起

9、和大家再見吧！”本文擴大瀏覽：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全球有鼠類大約480種，不管室內、野外都可以看到它們的足跡。第4篇：幼兒園小班教案小老鼠與大象小班教案小老鼠與大象適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象，感受音樂安穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲，選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班小老鼠與大象教案吧。教育目標：1、感受音樂安穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準、拍打4拍

10、子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重滑稽的形象。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。4、熟習歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感?；顒訙蕚洌?） 小老鼠、大象手偶各1個2） 小老鼠、大象頭飾若干3） 錄音機、錄音帶活動進程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進場。2、欣賞樂曲，感受、拍打44的重拍。3、欣賞小老鼠與大象故事。4、引導幼兒按音樂故事的情節(jié)，學習和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。 通過童謠的引導，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈

11、淘氣和大象笨重滑稽的形象。幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提示幼兒有表情地表演。5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩1次。小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全球約有3千多種老鼠，不管室內、野外都可以看到它們的足跡。第5篇：運動游戲小班調皮老鼠與大象教案運動游戲教案：調皮老鼠與大象 教學目標： 1.通過游戲，提高幼兒大肌肉運動能力； 2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。 活動準備: 太空棒、長繩子、音樂。 活動進程： v 熱身操 幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領下，1起做幸福的臉律動操

12、。 v 主題游戲：準備動身 故事引導: 1群調皮的小老鼠準備去樹林找大象玩游戲，我們要開飛機過去。游戲方式: 1、雙腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，雙 腳盡可能不離地； 2、單腳站立，雙手側平舉堅持50秒（換腳）； 3、單腳站立，雙手側平舉，將身體向前、后、左、右傾斜，堅持5秒，腳盡可能不離地。 注意事項: 每位小朋友的間隔距離要大。 v 變化游戲：走鋼絲 故事引導：通往樹林的路上有條鋼絲橋，只有通過鋼絲橋，才能找到大象的家。 游戲方式： 1、繩子放在地上，孩子從繩子上走過，盡可能每步都踩在繩子上； 2、聽“小風吹”口令后，站在繩子上停下； 3、聽“大風吹”口令后，漸漸蹲下。 注意事項: 1、提示幼兒慢走以提高平衡難度； 2