2020年教師年度考核個人總結(jié)合集5篇

1、2020年，教師年度考核有5個個人總結(jié)教師年度考核個人總結(jié)1本學年，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極咨詢有經(jīng)驗的教師，結(jié)合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。為了今后取得更大的進步，本學年的教學工作總結(jié)如下：第一，指導思想教材以數(shù)學課程標準為基礎，吸收教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，推進課堂素質(zhì)教育，努力體現(xiàn)三個導向的指導思想。目的是讓學生認識到數(shù)學與自然和人類社會的密切關(guān)系。認識數(shù)學的價值，增強理解和應用數(shù)學的信心；初步學會用數(shù)學思維觀察、分析和解決日常生活中的

2、問題；形成勇于探索和創(chuàng)新的科學精神；獲得未來社會生活和進一步發(fā)展所需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。其次，不僅要為學生認真?zhèn)湔n，還要為教材和教學方法認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，設計班級類型，制定教學方法，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“準備好”，每節(jié)課都要在課前做好充分準備。課后，要及時總結(jié)課堂，寫好教學后記。第三，重視課堂教學中的師生互動，共同發(fā)展，提高課堂技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上，我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現(xiàn)學生輕松、輕松、愉快的學習，培養(yǎng)學生用嘴用腦的能力。這學期，我把課堂教學作為教學改革的基本指導思想，這有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知

3、識和技能的同時充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀，把數(shù)學教學看作是師生互動和共同發(fā)展的過程。倡導自主：“學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者?！彪S著這一理念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需要。學習中有發(fā)現(xiàn)，有樂趣，有收獲，這說明設計學生主動探究的過程是一種新的探究學習的空間、載體和方式。四.創(chuàng)新性評價鼓勵和促進學生的全面發(fā)展我們把評價作為全面考察學生學習狀況、激發(fā)學生學習熱情、促進學生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進教學的有力手段。學生學習評價不僅注重對學生知識和技能的理解和掌握，還注重學生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅要關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，還要關(guān)注他們在

4、學習過程中的變化和發(fā)展。多注意學生掌握了什么，取得了什么進步，具備了什么能力。評價結(jié)果有利于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。五、在教學中虛心詢問其他老師，有疑問就問。在每章的學習中，我們積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服他們自己的缺點，并經(jīng)常邀請其他老師來上課，征求他們的意見，改進他們的工作。6.認真批改作業(yè)，有針對性、分層次地安排作業(yè)，及時批改學生作業(yè)，認真分析和記錄學生作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類和總結(jié)，進行深入的點評，根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，做到有針對性。七、做好課后輔導工作，注重課后分層教學，為不同層次的學生提供

5、相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，加大對后進生的輔導力度。對后進生的指導不僅僅是對學生的智力指導，更重要的是對學生提高成績的思想指導。首先，他們應該解決自己的問題，這樣他們才能意識到學習的重要性和必要性，并對學習產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，從最初的簡單和粗魯，迫使學習變成有意識的知識。激發(fā)了他們對知識的渴求和自我激勵，他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，并取得了良好的成績?？傊粚W年的教學工作既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一些成績，但仍存在許多不足，如對新課程改革理念的研究和探討、基礎信息教育、教學經(jīng)驗和方法等。在未來，我會吸收別人的長處，彌補自己的不足，爭取更好的教學效果。教師年度考核個

6、人總結(jié)2作為一名小學教師，我覺得這份工作責任重大。因此，自從我開始工作以來，我一直努力務實地對待我的工作，并不斷學習提高我各方面的能力。這幾個月的工作總結(jié)如下：第一，我積極參加各種政治思想的學習和訓練，認真參加政治學習，做好學習筆記，提高我的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學習，而且認真學習小學科學課程標準，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習如何在新形勢下做一名好教師。我也知道要教育好學生，教師必須始終教書育人，言傳身教，以身作則，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生接受我，喜歡我。第二，在教育教學方面，小學科學課是一門旨在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的科學啟蒙課程。目

7、前，越來越受到社會各界的關(guān)注，我們學校也開始重視它。我知道我肩上的擔子很重，我下定決心用我微薄的力量推動我?？茖W教育的發(fā)展。我知道如果我們想提高教學質(zhì)量，我們必須首先立足于課堂，教師應該向普通班級要求質(zhì)量。“課前學習、課中探索、課后思考”這句精辟的話，一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，認真預設每一節(jié)課，盡最大努力使教學工作更加完美。我的教學活動如下：1。課前準備：課前，我們必須準備好科學課所需的實驗材料，這對學生探索和實驗非常重要。因此，我會提前做好準備。如果儀器室里沒有材料，但是為了有一堂好課，我會自己找材料或者自己做。仔細研讀教材，我們總能了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，

8、自由使用，知道應該添加什么材料，以及如何教好它們。2.了解學生的學習情況：我會根據(jù)每節(jié)課的情況了解學生原有知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的指導措施。考慮到學生的個體差異，我們應該因材施教，有效地引導學生個體。3.教學方法研究：思考教學方法，解決如何向?qū)W生傳授新知識。另外，我教了兩個年級，學生的年齡與每個年級的科學教學內(nèi)容和重點訓練方向不同，所以應該采用不同的教學方法。另外，每個學生的情況都不一樣，所以教學設計和指導應該根據(jù)每個班級現(xiàn)有的知識和技能來進行，包括如何組織教學和如何安排每個班級的活動。4.課堂情境：組織課堂教學，關(guān)注全

9、體學生，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生從學習態(tài)度上自覺重視科學課，激發(fā)學生的情感，使他們心情愉快，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明了。課堂提問是為所有學生準備的，尤其是實驗操作。注意觀察每一個學生，讓每一個學生都能參與到科學探究活動中來，并給予他們更多的鼓勵。更多地使用評價性語言可以使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習熱情，使科學成為孩子們心目中有趣而重要的科目。5.愛學生：平等對待每個學生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進學生的學習。6.持續(xù)學習：積極參與講座和評估，虛心向同行學習教學方法，不懂就提問，向他人學習，提高教學水平。三、開展科學活動，全面普及，注重提高?？破栈顒?/p>

10、是科普教育的載體。沒有活動，就沒有活力。根據(jù)小學生的特點，我們積極開展科普教育活動，內(nèi)容具有思想性、科學性、趣味性、實用性和創(chuàng)造性，形式多樣。第四，勤勤懇懇：熱愛工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重道德修養(yǎng)的提高，以誠待人，努力樹立良好的師德形象。要按時上下班，不要遲到或早退，積極利用有效的工作時間做好本職工作。這學期，為了扎實推進新課程，我積極去其他學校聽科學交流課，多學習提高我的教學水平。除了做好自己的教學工作外，他們還積極參加學校布置的各種活動，協(xié)助其他老師做好學校的各項工作；請假的老師也可以服從學校的安排，認真聽課，批改作業(yè)，努力把教育教學工作做得更好。通常情況下，我可以請示并及時向領導匯

11、報工作情況、問題和困難，并得到領導的鼓勵和指導。同事可以顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。五、不斷學習，不斷提高。在緊張工作的空余時間，我總覺得自己有一種被淘汰的緊迫感。我不得不自己收費，尤其是作為一名小學科學教師。在學生的心目中，我似乎知道得更多。但是，在教學過程中，由于我缺乏理科方面的教學經(jīng)驗，我總覺得自己還是缺乏各方面的知識。在教學中我經(jīng)常遇到一些知識上的困難。當書被使用時，我不那么討厭它們。平時我忍不住多讀一些雜七雜八的書?？傊谶^去的幾個月里，我不僅提高了我的專業(yè)能力，也提高了我的教育和教學水平。教學中存在課堂語言平淡、語言不夠生動、理論知識不夠、教學經(jīng)驗不夠、教學

12、能力有待提高等缺陷。在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，糾正自己的不足，努力成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信劍鋒來自削尖，梅花香來自嚴寒。用你自己的努力為孩子們鋪一條寬敞的人生道路。教師年度考核個人總結(jié)3一年來，我認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局和學校的工作部署，以重視實際、把握實際、追求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃、教學常規(guī)和教學改革措施。為大力推進素質(zhì)教育，一年來的工作情況總結(jié)如下：一是思想端正，工作熱情，服從領導的工作安排，辦事認真負

13、責。并在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，使自己能更快地適應社會發(fā)展的形勢。我熱愛教育，把全部精力和能力都投入到學校的教學過程中，自覺遵守職業(yè)道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。能夠與同事積極學習業(yè)務，互相學習，互相合作，共同提高教學水平，顧全大局，共同工作。作為一名教師，我更清楚只有不斷充電才能保持教學的活力。這學期，我很幸運有機會出去學習。通過學習活動，我充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為更好的教學實踐做好了準備。第二，在教學工作中，我努力多參加講座，學習別人的長處，領悟教學藝術(shù)。每節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，并根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教學計劃。培

14、養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫助貧困學生是今年教學工作的重點，因為一個班里總是有尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特別照顧。首先，我在課堂上問更多的問題，巡邏更多，給予更多的指導。然后，表揚他們在課堂上的進步，課后和他們交談，交朋友，建立他們的信心，激發(fā)他們的學習興趣。通過優(yōu)等生推動和促進后進生的進步。通過他們不懈的努力，學生們得到了全面的發(fā)展。第三，我非常重視班主任工作中的學生思想教育。通過班會、晨會、思想品德課，結(jié)合各科教材，對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老人、愛學習的思想教育。讓學生養(yǎng)成良好的班風和學風。班干部是教師的得力助手，所以我把培養(yǎng)有效的班干部作為班主任工作的重要組成部分。我經(jīng)常給班干

15、部開例會，了解他們的工作，鼓勵他們大膽工作。讓班干部在學生中樹立威信，成為學生學習的榜樣。四.不足和未來方向鑒于我這學期各方面的表現(xiàn)和工作中的許多不足，我未來的努力如下：1。加強我基本技能的訓練，尤其是課堂教學能力的訓練。簡明扼要，注重學生能力的培養(yǎng)。給后進生更多的關(guān)注、愛和耐心，讓他們在各方面都取得更大的進步。2.加強對學生行為和習慣的教育，使學生不僅能在課堂上專心學習，而且能在課后嚴格約束自己。3.努力教學，努力在原有基礎上取得更大的班級學生成績。在這學期的工作中，我付出了汗水和淚水，但收獲的是一種充實而沉重的情感。教師年度考核個人總結(jié)4轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，這一年的工作中有成功也有失敗，有

16、歡笑也有淚水。今年是我一生中最美好的一年，也是近年來教學收獲最多的一年。雖然今年的工作仍有不足和不足，但絕對是增長最快、積累經(jīng)驗最多的一年。今年的工作總結(jié)如下：1 .師德：加強自身修養(yǎng)，塑造師德。我一直認為作為一名教師，“師德”應該放在重要的位置，因為它是教師的基礎“學而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理。從我踏上講臺的第一天起，我就一直對自己提出嚴格的要求，努力成為一個道德高尚的人。我一直堅持給學生一個好老師，希望所有從我身邊走出的學生都是合格的學生，都是大寫的。為了給我的學生樹立好榜樣，陶冶我的情操，加強我的修養(yǎng)，我在業(yè)余時間讀了很多書，不斷提高我的水平。今后，我會繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，爭取在這

17、方面有更大的提高。二是教學：兩課數(shù)學教學的任務是虛心求教，強化自我服務。在實際工作中，要努力工作，熟練掌握。對于一名數(shù)學教師來說，加強自己的專業(yè)水平，提高教學質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著時間的推移和我教學天數(shù)的增加，我越來越覺得自己缺乏知識和經(jīng)驗。面對講臺下熱切的目光，我覺得我在每堂課上都有很大的責任。為了盡快充實自己，使我的教學水平有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。首先，從教學理論和教學知識入手。我不僅訂閱了三四種教學雜志作為教學參考，還借了大量關(guān)于教學理論和方法的書籍，并盡力利用他人的長處。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在教學實踐中反復驗證和發(fā)展這一理論。其次，從教學經(jīng)驗來看。由于我的教學經(jīng)驗有限，我有時會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理。因此，我虛心向老教師學習，努力盡快從他們那里獲得一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人處理和處理課堂上各種問題的能力大大提高了。最后，我會說“不要羞于提問。”從另一個角度來看，學生也是老師。因為學生接受新知識很快，獲得的信息也更多，所以我可以通過與他們交流來豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學們的希望，我決心盡我所能提高自己的水平，爭取更好地完成新高中的教