生命_生命_杏林子_課件.ppt

1、,意志倒下的時(shí)候 生命也不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急 垂下頭顱 只是為了讓思想揚(yáng)起 你若有一個(gè)不屈的靈魂 腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地 無論走向何方 都會(huì)有無數(shù)雙眼睛跟隨著你 從別人那里 我們認(rèn)識(shí)了自己,生命，生命,杏林子,杏林子，本名劉俠，1942年2月28日出生于陜西省扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)。十二歲患類風(fēng)濕節(jié)炎，一生與病魔糾纏未休。然寫作不輟，先后出版多部文集。一九八0年當(dāng)選臺(tái)灣十大杰出女青年，一九八三年獲得國家文藝基金散文獎(jiǎng)。更創(chuàng)辦伊甸殘障基金，身體力行，為殘障朋友服務(wù)。2003年2月8日不幸去世，享年61歲。杏林子在作品中處處流露對(duì)人、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛之情，謳歌天地間種種的美，

2、抒發(fā)她對(duì)生命的欣賞與喜悅，以過人的毅力和愛心，在繁雜晦暗的社會(huì)中透出溫暖的亮光。著有杏林小記、生之歌等作品。,生命生命,杏林子 12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，與之奮斗了近五十年。后來病情惡化，她忍著病痛，寫了四十多個(gè)劇本和許多散文。但她的作品卻一直流露出積極、樂觀、斗志、愛和盼。,某些東西只有當(dāng)失去它的時(shí)候，才感到它的珍貴。,一、朗讀課文，注意以下字的讀音。 騷（ ）擾 小憩 （ ） 茁（ ）壯 糟( )蹋 ( ) 庸( )碌（ ） 辜（ ）負(fù) 昂（ ）然挺立 肅（ ）然起敬 擎（ ）天撼( )地,so,q,zhu,zo,t,yng,l,g,ng,s,qng,hn,使用了反復(fù)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了生

3、命的可貴，表達(dá)了對(duì)生命強(qiáng)烈的呼喚。,課題為什么要連用兩個(gè)“生命”？去掉一個(gè)是不是更簡(jiǎn)潔？,一、題目探究,二、思考問題： 1、課文寫了哪些有關(guān)生命的事例？試著用自己的話概括。,飛蛾掙扎 ,求生欲望強(qiáng)烈,生命意義,香瓜子生長(zhǎng) ,生命力頑強(qiáng),生命價(jià)值,聆聽心跳,對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命,珍惜生命奮斗,你感受到作者跟你說了她的哪些想法？（可用原文回答）,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé) 讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值 我愿意為它奮斗,重點(diǎn)朗讀最后三段，找出觸動(dòng)自己的句子來談一談。,品讀課文,、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)

4、。,生命是屬于我們自己的，如果我們不 珍惜時(shí)間,讓歲月流逝，那么，我們便只能虛度光陰，無所事事；只有我們珍惜它，用心生活，我們才能過得充實(shí)，有意義。,2、讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。,我們是命運(yùn)的主人，只有我們努力了，生命才有意義，才能在有限的時(shí)間里最大可能地創(chuàng)造生活，豐富生活。,3、不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。,人生不是一帆風(fēng)順的，無論遇到什么挫折，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不退縮，不氣餒，做生活的強(qiáng)者，主宰自己的命運(yùn)。,體驗(yàn)反思,閱讀本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和學(xué)習(xí)中你對(duì)生命有哪些認(rèn)識(shí)？,四、

5、聯(lián)想延伸,一）聯(lián)想自然。,二）聯(lián)想人物,請(qǐng)用下列格式說話：,“我感受到生命因?yàn)?而美麗”，,再聯(lián)系實(shí)例說明。示范：我感受到生命因?yàn)樽詮?qiáng)不息而美麗，著名作曲家貝多芬又瞎又聾，但他自強(qiáng)不息與命運(yùn)抗?fàn)?，終于“扼住了命運(yùn)的咽喉”。,示例:,我感受到生命因?yàn)轭B強(qiáng)拼搏而美麗，張海迪阿姨下半身不遂，但她頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲p椅上的夢(mèng)成了激勵(lì)青年上進(jìn)的明燈。 我感受到生命因?yàn)橛袩o限價(jià)值而美麗，偉大作家魯迅就是一個(gè)極好的例子。 我感受到生命因?yàn)閵^斗而美麗，像居里夫人，一生都奉獻(xiàn)于發(fā)明上。 我感受到生命因?yàn)橹藶闃范利?，雷鋒的一生都用于為人民服務(wù)中去。,第二課時(shí),一、閱讀同名文章（練習(xí)題二），完成下列表格。,厭煩,立刻趕走,失去耐心,拍打踩入沙土,吃了一驚,又一次踩入,內(nèi)疚,彎腰察看,憐憫,跪在地上觀察,敬仰,跪了好久好久,二、將這篇文章與我們所學(xué)的課文相比，你更喜歡哪一篇?為什么？,四、延伸思考： 我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待生命，怎樣才能不辜負(fù)生命？,人生格言,人最寶貴的東西是生命。生命屬于人的只的一次。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)榛杌柝诤蕖＿@樣，他在臨死的時(shí)候就會(huì)說：“我的整個(gè)生命和全部時(shí)間獻(xiàn)給了世界上