小學(xué)四年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)卷

1、小學(xué)下冊四年級科學(xué)練習(xí)卷班別： 姓名： 學(xué)號： 第一單元 身邊的植物1、 白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅硬的主干。2、 喬木是指樹身高大的樹木，具有獨立的主干，能明顯區(qū)分其樹干和樹冠。3、 白蘭的葉子兩面網(wǎng)狀脈均很明顯，銀杏的葉子像扇子。4、 灌木的特征是植株通常比較矮小，枝條叢生，沒有明顯的主干。5、 月季、茉莉、桂花、杜鵑、黃榕、大紅花、假連翹和九里香都屬于灌木。6、 酢漿草和狗尾草屬于草本植物。它們的植株比較低矮，通常具有質(zhì)地柔軟的草質(zhì)莖。7、 葉下珠、非洲蟛蜞菊、蔓花生、黃鵪菜都屬于草本植物。8、 藤本植物：這類植物都長著細長的藤，自身不能直立生長，而要纏繞在其他物體上，或

2、借助卷須、吸盤等攀附在其他物體上生長。9、 葡萄和爬墻虎是常見的綠化植物，葡萄藤常常攀緣在架子上生長，而爬墻虎則攀緣在墻上生長。10、豌豆、牽?；ê褪\蘿都屬于藤本植物。11、睡蓮和荷花都是比較常見的水生植物，特點是有特殊的通氣組織，如蓮藕的氣孔和葉柄上的導(dǎo)管等中空組織，葉面積通常比較大，有較豐富的葉脈組織，根系發(fā)育較弱。12、按生長環(huán)境分為：陸生植物和水生植物，按莖的特點分類：1、喬木（如木棉樹），2、灌木（如月季），3、草本植物（如狗尾草），4、藤本植物（如葡萄）。第二單元 動物的需求1、 動物會通過各種方式來攝取食物，以滿足自身的需要。2、 在自然界中，各種動物對事物的需求不同，它們攝取食

3、物的方式也不同。3、 動物從食物中能獲得動物生存所需要的六大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水分和無機鹽。4、 由于生長、運動和維持體溫等生理需求，動物需要不斷地攝取食物，吸收食物中的營養(yǎng)物質(zhì)。5、 動物的生存依賴于食物，但食物的來源和種類并不相同。6、 根據(jù)動物的食性（就是吃什么）來分類：（1）植食性動物：有的動物只要以植物為食，它們是植食性動物；（2）肉食性動物：有的動物主要以其他動物為食，它們是肉食性動物；（3）雜食性動物：還有的動物既吃植物也吃其他動物，它們是雜食性動物。7、 動物攝取食物后，會在體內(nèi)對事物進行消化，并吸收營養(yǎng)物質(zhì)。一段時間后，未被吸收的食物殘渣形成糞便，被排出體外。8、

4、動物的體內(nèi)有專門消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的器官。 9、第29頁青蛙圖10、食物經(jīng)過消化器官的順序：口腔食道胃小腸大腸11、青蛙等動物的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。其中，消化道包括口腔、食道、胃、小腸、大腸等器官，消化腺包括肝臟等器官。食物在消化道中被分解，消化腺分泌消化液幫助消化食物，有用的物質(zhì)被吸收，食物殘渣形成糞便后被排出體外。12、動物的體內(nèi)有專門消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的器官消化系統(tǒng)。消化系統(tǒng)的主要機能是消化分解食物并從中攝取營養(yǎng)物質(zhì)。13、有的動物在湖泊、河流等水體中飲水，直接攝取水分；有的動物則從食物中獲取水分。動物都需要攝入水分才能生存。14、水是不需要消化就能被動物所吸收

5、。 15、所有的動物都會呼吸，魚兒也不例外。16、空氣中的氧氣溶解在水中，魚通過鰓獲取水中的氧。17、生活在陸地上的鳥、蛇、羊等動物，一級生活在水中的鯨、海豚、龜?shù)葎游?，它們通過肺來呼吸，獲取空氣中的氧氣。18、動物通過呼吸來獲取氧氣，維持身體的需要。19、空氣進入肺中的途徑是：空氣鼻腔氣管肺20、動物全身的各個氣管都分布了密集的血管，血液在血管中流動。經(jīng)消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)以及經(jīng)呼吸系統(tǒng)吸收的氧，通過血液輸送到動物的全身各處，供體內(nèi)各種組織細胞的生理活動所需。21、血液流動的動力由跳動的心臟來提供。22、動物通過身體的移動或身體部位的活動，幫助它們尋找食物、哺育后代、逃避敵害等，從而維持生

6、存。23、動物的一些活動是通過運動器官來完成的。24、不同動物的運動方式不同，它們的運動器官也不相同。有的動物有翅膀，能在天空飛翔；有的動物有鰭或蹼，能在水里或水面游動；有的動物有足，能在地上行走、跳躍或奔跑。25、魚是在水中活動的動物。它在游動時，需要在水中保持身體的直立和平衡，控制游動的方向，也需要動力來推動自身運動。26、第41頁五種魚鰭的作用。 27、第42頁學(xué)習(xí)反思。第三單元 運動和力1、 要判斷物體是否運動，先要選擇其他物體作參照。這個被選為標準的物體叫做參照物。2、 選擇不同的參照物描述同一個物體的運動狀態(tài)結(jié)論是不同的，所以運動和靜止都是相對的。3、 例如：小船在河里順流而下，船

7、上坐著人，河岸上有樹。以樹為參照物，人是運動的，小船是運動的。以船為參照物，人是靜止的，樹是運動的。4、 物體的運動有多種方式，例如滑動、滾動、轉(zhuǎn)動、振動等。5、 滑動：物體從滑梯上滑下來的這樣一種運動叫做滑動。如滑滑梯。6、 轉(zhuǎn)動：物體以一點為中心或以一直線為軸作圓周運動，可叫做轉(zhuǎn)動。如風(fēng)車、風(fēng)扇。7、 滾動：轉(zhuǎn)動的物體沿轉(zhuǎn)動方向的運動，叫做滾動。如滾動的球。8、 擺動：一個物體來回搖擺時做的運動。如秋千。9、 振動：物體的往復(fù)運動可叫做振動。如敲打鼓面。10、 運用測量的方法能準確比較物體物體運動的快慢。要比較物體運動的快慢，可以比較相同距離下物體運動的時間，還可以比較在相同時間內(nèi)物體運動

8、的距離。11、 人們用速度的大小來描述物體運動的快慢。不同的交通工具運動速度不同。有的速度大，例如飛機，通常每小時能飛行800至1000千米；火車每小時350千米；小汽車每小時60至120千米；自行車每小時能行駛10至40千米。12、 小車在啟啟動、加速、轉(zhuǎn)彎等情況下，運動狀態(tài)都發(fā)生了改變。13、 給小車系上繩子，發(fā)現(xiàn)重物越重，拉力越大。還可以用增加或減少墊圈的方法來改變拉力的大小。14、 小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向有關(guān)系：橡皮筋 往后繞 ，小車 前進 ；橡皮筋 往前繞 ，小車 后退 。小車行駛的方向與橡皮筋纏繞的方向相反15、在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車行駛得遠；橡皮

9、筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小，小車行駛得近。16、古時候，人們就學(xué)會了風(fēng)力為帆船航行提供動力。17、當(dāng)帆面正對著風(fēng)扇時，能有效利用風(fēng)力，小車行駛得比較遠。當(dāng)帆面?zhèn)葘χL(fēng)扇時，風(fēng)力很難作用于風(fēng)帆，小車行駛得比較近。風(fēng)力的大小和風(fēng)帆都會影響風(fēng)帆小車的運動情況。18、實驗時要注意用電安全。手指不要伸進扇葉中。19、一個物體在另一個物體的表面運動時，會受到摩擦力的影響。這種力叫做摩擦力。20、測力計是測量力大小的工具，力的單位是牛頓。我們可以使用測力計來測量摩擦力的大小。21、用測力計拉動一個物體，使物體沿水平方向保持相同速度運動，這是的讀數(shù)與它受到的摩擦力大小相等。22、測力計使用方法P5923、物體間

10、接觸面越光滑，摩擦力越??； 物體間接觸面越粗糙，摩擦力越大。物體重，運動時的摩擦力大； 物體輕，運動時的摩擦力小。24、學(xué)習(xí)反思P61 第四單元 太陽、地球和月球1、 太陽是能發(fā)光發(fā)熱的星體。太陽照耀著地球，給地球帶來光和熱。2、 我了解的太陽P643、 太陽一天中運行的方向：東南西。一天中太陽的高度是：低高低。4、太陽的位置在一天中是有變化的，我們一般使用觀測儀測量太陽方向和太陽高度角來描述它的位置。5、將觀測儀放在陽光下，和竿影方向相反的就是太陽的方向。將觀測儀豎竿頂端和地面竿影末端連成一條直線，直線與地面所形成的夾角就是當(dāng)時的太陽高度角。6、太陽從東邊升起，再從西邊落下，陽光和地面呈現(xiàn)的

11、夾角從小變大，再由大變小。7、太陽鐘，也就是日晷，通常由晷針和晷面組成，晷面上的刻度表示一天中的時刻。8、在古代，東西方都發(fā)明了一種有著共同原理的天文儀器-日晷。中國關(guān)于日晷的最早文獻記載是1500多年前的隋書文志。9、地球是球體。地球是人類生活的家園，它的表面由陸地和海洋組成的。陸地上有丘陵、山地、高原、平原和盆地等不同的地形。山地：海拔較高、坡度陡、起伏大。丘陵：坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成。平原：海拔較低、寬廣、平坦。高原：海拔較高、邊緣陡峭、地面平坦開闊。盆地：四周被山地環(huán)繞、中間地勢較低。10、地球內(nèi)部存在著不同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)家根據(jù)地震波的數(shù)據(jù)將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔和地核三個圈層。地殼由堅硬的巖石組成.厚度不同在6-40千米之間，地幔厚2900多千米,溫度大約在1000 到3000 , 在地幔的某些部分,巖石已像蜜糖一樣熔化，地核是地球的核心部分,厚6400千米,溫度約為4700。11、我們平時所看到的月光，就是月球反射的太陽光。使用天文觀測望遠鏡是進一步進行月球觀測的最佳手段。12、月球每天的視運動規(guī)律是從東邊升起來、從西邊落下去。13、月相每月經(jīng)過蛾眉月、上弦月、滿月、下弦月再到新月的變化規(guī)律。14、由于月球繞地球運動，使太陽、地球、月球三者的相對位置在一個月內(nèi)