語文人教版四年級下冊記金華雙龍洞

1、記金華的雙龍洞,葉圣陶,原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)選自小記十篇中的游了三個洞。,葉圣陶,自讀提示 1 自讀課文畫出生字新詞，借助拼音讀準字音。 2 聯(lián)系上下文或查字典理解不明白詞語的意思。 3 邊讀課文邊畫出表示作者游覽路線的詞語。 4 給文章分一下劃分一下段落。,浙江（zh ） 油桐（yu tng ） 一簇（y c） 或濃或淡（nng ） 臀部（tn b） 上源 （yun） 稍微（ showi ） 額角（ jio ） 擦傷（c ) 蜿蜒 (wn yn ) 石鐘乳 (sh zhng r ) 依據(jù)(y j ) 呈（chng ）粉紅色 盤曲（q ）而上 漆（q ）黑 系（j ）繩子

2、仿佛（f ）,生字學習：,開頭,四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。 (時間 ) (人物) （地點）（事件）,內容提要與導讀：,導讀思考： 作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？ 理清線索： （路上-洞口外洞孔隙內洞出洞）,想一想：全文分為幾段,第一段(1自然段) 開門見山，直接點明游覽的時間和地點。 第二段(2-3自然段)作者在去雙龍洞的途中所見的景物。 第三段(4自然段)描寫外洞 第四段(5自然段)描寫孔隙 第五段(6-7自然段)描寫內洞 第六段(8自然段)出洞,（1）葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了 什么景色？（請用：“ ” 畫出來）。 （2）“明艷”是什么意思？為什么作者會感 到“

3、眼前一片明艷”？,思考：,映山紅,油桐,新綠,一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄， 時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。,洞 口,高,寬,外洞,大,外洞,外洞,在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。,我又感覺要是把頭稍微抬一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。,“孔隙”的特點是“窄、矮、險。從以下幾方面可以看出來： （1）船大小的描寫 （2）對進洞方式的描寫 （3）對自己感受的描寫,孔隙一段的寫作特點： 通過描寫船小及作者的感

4、受寫出孔隙的特點。 （借其他事物描寫本事物）,黃龍,青龍,這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異， 即使不比做什么，也很值得觀賞。,避水金針,壽星捧仙桃,黃龍,青龍,海龜探險,五彩圖,擎天柱,小橋流水,示意圖,我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。,記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽 的經(jīng)過。課文按照 ，依次寫了 去 、游 、由 進入 、 的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上 的景色、歡唱的 ，外洞的 ，內外洞連接處孔隙的 、內洞的“ 、 、 ”。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得當，詳寫了 、 風貌，突出了雙龍洞的特色，表達

5、了作者對祖國秀麗山河的熱愛。,金華雙龍洞,游覽順序,金華雙龍洞的路上,外洞,外洞,內洞,游內洞,明艷,溪流,寬敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,內洞,洞口：像橋洞似的，很寬。 外洞：寬敞。 孔隙：窄小。 內洞：昏暗，有雙龍和石鐘乳，比外洞寬,找出全文的過渡句,出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。 入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。 泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。 大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。,這些過渡句是靠什么線索串連在一起的？ （溪水）,寫好游記應做到： 1、按游覽順序記敘，適當運用過渡句，使文章條理清楚，結構嚴謹。 2、抓住景物特點進行具體細致的描寫。 3、在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。,寫一寫,你曾經(jīng)到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序寫一寫。,洞內鐘乳石、石筍形態(tài)變化多端，有（ ）、（）、（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。 請你發(fā)揮想象，內洞中還會有什么形態(tài)的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說一說。,彩云遮月,哪吒鬧海,海龜探海,黃龍吐水,壽星與仙桃,青蛙盜仙草,回顧總結：,拓展,陽光旅行社招聘雙龍洞景區(qū)的小導游條件