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文檔簡介

為中華之崛起而讀書,崛起是興起的意思。,教學(xué)目標(biāo):,、認識個生字,會寫個生字。正確讀寫抱負、胸懷、喝彩、振興中華等詞語。 2、通過反復(fù)朗讀,找出周恩來為什么會立下“為中華之崛起而讀書”的原因。 3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠大理想。,1924年黃埔軍校的周恩來。,歷史性的握手!一樣,尼克松飛奔過來和他握手。 總理站在那里象青松,自學(xué)指導(dǎo)一: 聽錄音圈出不認識的字,讀準(zhǔn)字音,讀通全文。,伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負 胸懷 喝彩 沈陽 撐腰 懲處 肇事 諸生 踴躍 欺凌 帝國主義 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠熱鬧非凡 耀武揚威 振興中華疑惑不解 衣衫襤褸 鏗鏘有力得意揚揚,讀一讀:,自學(xué)指導(dǎo)二:,默讀課文,思考:課文寫了哪幾件事?,1、周恩來剛到沈陽,就聽伯父嘆著氣說“中華不振”,這使他疑惑不解。 2、周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮,而圍觀的中國人都敢怒不敢言,這使他真正體會到伯父說的話的含義。 3、周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡:要“為中華之崛起而讀書” 。,朗讀 感悟,自由朗讀課文,感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。,“為中華之崛起而讀書”,是把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來,他不愿意自己的民族再這樣軟弱,不愿意自己的同胞再

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