英語人教版五年級下冊冬陽.童年.駱駝隊

1、舟過安仁 （宋）楊萬里 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。,6.冬陽童年駱駝隊,作者簡介及寫作背景： 冬陽童年駱駝隊是小說城南舊事的序言。城南舊事是一部自傳體小說，它以樸實、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個孩子眼中的老北京，一段上個世紀(jì)初北京人的生活。小說作者林海音，臺灣著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月，在日本大阪出生，不久后隨父母回國，在北京度過了難忘的童年。20世紀(jì)80年代，城南舊事被拍成了電影，深受觀眾的喜愛。,6.冬陽童年駱駝隊,冬陽,童年,駱駝隊,1.借助文中注音和工具書把課

2、文讀正確、流 利。 2.思考： 課文以什么為線索，串起了林海音的童年往 事的？ 作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷，分別 在課文中的哪些自然段？,初讀課文，思考,氈 卸 咀,學(xué)習(xí)字詞,zhn,xi,j,氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事,學(xué)習(xí)字詞,嚼,ju,jio,咀嚼,慢慢嚼 細(xì)嚼慢咽 咬文嚼字,“嚼”字的讀音,氈帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉襖 袍子 傻事,學(xué)習(xí)字詞,冬陽童年駱駝隊以“駱駝隊”為線索寫了：,學(xué)駱駝咀嚼,談駝鈴用處,想替駱駝剪毛,問駱駝去處,理清課文條理,我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來

3、磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。,品 析 句 段,我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。,品 析 句 段,它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。,品 析 句 子,它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。,品 析 字詞,我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨

4、去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。,品 析 句 段,那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。,品 析 句子,那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。,品 析 字詞,我站在駱駝的面前，看他們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。,夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。,懷念童年,我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠

5、上，沒有一點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?品 析 句 段,爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。,我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?體會情感,領(lǐng)悟情感,爸爸想了想，笑笑說：“也許，你

6、的想法更美些?！?爸爸想了些什么？笑得是什么？,夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。,懷念童年,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本城南舊事。 我默默地想，慢慢地寫,又看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。,懷念童年,小雞啄米片斷 我站在院子里，看小雞啄米的樣子:那樣尖的嘴，那樣圓滾滾的身子，那樣柔軟嫩黃的絨毛。它們啄米的時候，小腦袋一上一下，一上一下，不停地顫動著，還發(fā)出“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”的啄米聲，從這頭啄到那頭，又從那頭啄到這頭，吃到

7、歡暢處還會伸一伸脖頸，好像在贊揚(yáng)這小米的美味，繼而又開始啄米了，總是吃，總是吃，怎么不停??！我看呆了，自己的頭也開始動了起來。,看了林海音的童年往事，相信你也有許多的童年往事展現(xiàn)在了眼前，請你把自己印象最深刻，最有趣的片斷寫下來。,老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，“鐺、鐺、鐺”地響。 “為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。,品 析 句 段,我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點聲音，你不

8、是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”,品 析 句 段,爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。,冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇菃幔狂橊勔裁摰羲呐f駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。,品 析 句 段,夏天來了，再不見駱駝

9、的影子，我又問媽： “夏天它們到哪兒去？” “誰？” “駱駝呀！” 媽媽回答不上來了，她說： “總是問，總是問，你這孩子！”,品 析 句 段,夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。,品 析 句 段,童年“一去不還”,是因為“夏天過去，秋天過去，冬天又來了”說明時間過得好快，轉(zhuǎn)眼“我”已長大，不再是童年了。,品 析 句 段,“童年重臨于我的心頭”,這個“童年”是指童年時那段有趣、難忘的生活，是因為當(dāng)“我”又看到冬陽下的駱駝隊時，觸景生情，不禁想起兒時的那段生活。,品 析 句 段,作者對童年的魂牽夢縈，對早已走遠(yuǎn)的 童年的依依

10、流連。,童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 童年的駱駝隊緩緩地走來 踏碎了一地溫暖的冬陽 悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞 至今還在遙遠(yuǎn)的夢中回蕩 童年，我心靈的故鄉(xiāng),我總是不斷地懷想 那雙清澈透明的眼睛 充滿了好奇天真和向往 在冬陽下學(xué)著駱駝咀嚼 駝背上載滿了彩色的疑問與幻想,童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 那舊駝絨的袍子是否還需剪裁 只是那把童年的剪刀 連同城南的干冷的空氣 早已不知去向,童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 心底流淌著深深的懷念 還有一絲淡淡的感傷 不管身處何地，走向何方 我依然執(zhí)著地把美好珍藏 童年，我心靈的故鄉(xiāng),珍惜童年美好的生活,學(xué)習(xí)字詞,初讀課文,關(guān)于童年駱駝的趣事，還讓作者學(xué)到了什么？,要學(xué)駱駝，沉得住氣。,看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。,嚼,為何 為淵驅(qū)魚 為叢驅(qū)雀,為,wi,wi,多 音 字,ju,jio,作為 事在人為 為所欲為,咀嚼,慢慢嚼 細(xì)嚼慢咽 咬文嚼字,我站在駱駝的面前，看他們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒 著熱氣，白沫子 沾在胡須上。我 看呆了，自己的 牙齒也動起來。,呆,那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài) 度。,那樣,那樣,那樣,我的幼稚心靈中卻充滿