26、蜜蜂引路ppt課件

1、開動你的小腦筋，仔細觀察 看圖猜字,明,件,謎語,嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飛進百花叢， 傳播花粉又采蜜， 個個都是愛勞動的小英雄。,謎底：,蜜蜂,26、蜜蜂引路,1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子就多讀幾遍。 2、思考：蜜蜂給誰引路？ 3、自讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段序號。 4、思考：課文寫了一件什么事？ （誰，做了什么？結(jié)果怎么樣？）,讀書要求：,本文講了列寧同志通過仔細觀察蜜蜂，由蜜蜂引路最終找到了養(yǎng)蜂人。,1922年,列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他來談天。,返回,m s f 莫 斯 附 pi tn 派 談,莫斯科 附近 派人 談天,派,

2、附,列寧 談天 親自 利用 蜜蜂采蜜 引路 附近 果然 驚訝 養(yǎng)蜂人,讀 一 讀,蜜蜂引路,讀課文，思考：,這篇課文主要向我們介紹了一件什么事？,蜜蜂引路,這件事發(fā)生在時間？什么地點呢？課文的哪個自然段告訴了我們？,（讀課文第一自然段）,1922年,列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他來談天。,返回,蜜蜂引路,列寧常常請養(yǎng)蜂人來談天，這說明了什么？,列寧找養(yǎng)蜂人談什么？,1922年,列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請他來談天。,返回,蜜蜂引路,讀第二自然段回答：,列寧為什么這一次親自去找養(yǎng)蜂人？,（用“因為所以”句式說一說）,有一

3、回，列寧想找那個人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ?，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。,返回,因為所以,有一回，列寧想找那個人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ?，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。,返回,因為所以,之所以是因為,有一回，列寧想找那個人談?wù)勗鯓羽B(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ耍瑒e人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。,返回,帶點字的意思一樣嗎？,A. 列寧常常派人去請他來談天。 B. 可是往常派去找他的人到莫斯科去了。,選詞填空 往常 常常 1、放學(xué)后，他（ ）到操場上打球。 2、班長的學(xué)習(xí)成績非常好，他（ ）得到老師的表揚。 3、我們

4、學(xué)校的校車（ ）都是一個男司機開的，但最近卻（ ）由一個女司機開。 4、他（ ）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。,常常,常常,往常,常常,往常,往常：過去平常的日子，過去的一般日子。 常常： “常常”是頻率副詞，表示行為動作發(fā)生的次數(shù)多。就是經(jīng)常的意思。,蜜蜂引路,讀第三自然段。,說說列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？,列寧住處小路花叢蜜蜂園子小房子養(yǎng)蜂人,蜜蜂引路,花叢,小路,住所,蜜蜂,園子,小房子,列寧找養(yǎng)蜂人線路圖,蜜蜂引路,列寧為什么認為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人？列寧是怎么想的？,想一想、說一說 1、列寧邊走邊看,發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有 （ ）。 2、列寧想：蜜蜂采了蜜就要飛回（ )。而(

5、 )往往就住在蜂房附近。所以，列寧只要朝蜜蜂飛行的方向走，就一定能找到( )。,許多蜜蜂,蜂房,養(yǎng)蜂的人,養(yǎng)蜂人的家,發(fā)現(xiàn),觀察,列寧的住處,花叢,園子,養(yǎng)蜂人的家,列寧一邊走一邊看，他發(fā)現(xiàn)他想 他仔細觀察，又發(fā)現(xiàn)了 他想,蜜蜂引路,列寧終于找到養(yǎng)蜂人，他們見面后怎樣？,讀課文第四自然段。,蜜蜂引路,圖上畫的是誰？,蜜蜂引路,蜜蜂引路,列寧說的“向?qū)А敝刚l？為什么說是蜜蜂引的路？,養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說：“您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”列寧笑著說：“我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的?！?返回,養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說：“您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”列寧笑著說：“我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的?！?返回,學(xué)習(xí)了這課，你懂了什么？,列寧遇事細心觀察，認真思考，作出判斷，解決問題，特別值得我們學(xué)習(xí)。以后我們遇事也要多思考，多分析，多動腦，想辦法解決問題。,蜜蜂引路,驚訝 觀察 仔細,認真 觀看