【最后一課】高考地理考前易錯點(diǎn)逐一提醒

1、【最后一課】高考地理考前易錯點(diǎn)逐一提醒不管以什么樣的情境出現(xiàn)在試題中，我們要做的是以不變應(yīng)萬變，不管是綜合題還是選擇題，近些年來都是以小區(qū)域、小切口、一些新的材料來設(shè)置情境，所以大家要做的是認(rèn)真獲取信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵字，結(jié)合設(shè)問去分析問題，榨盡材料信息，適時的調(diào)用相關(guān)所學(xué)知識和生活經(jīng)驗。一、選擇題解題技巧和規(guī)律（一）選擇題的命題規(guī)律1.選擇題的命題具有較強(qiáng)的綜合性，很少有單一知識點(diǎn)題，多數(shù)是前勾后連，牽扯幾個知識點(diǎn)，但深度不大，所以同學(xué)們只要認(rèn)真分析，作對沒問題。2.多為連題型選擇題（一個材料包括二至三個選擇題），所以每組題的第一個特別重要，第一個思路就錯了后面兩題很可能也被帶溝里了。3.選擇題內(nèi)

2、容更加關(guān)注社會熱點(diǎn)，所以呈現(xiàn)在你面前的一定是你沒見過的，但萬變不離其宗，考的還是那些原理，所以不要被表面的材料嚇住。統(tǒng)覽給出的幾道選擇題，看一下它們之間是否具有條件繼承關(guān)系、后面題目對前面題目有無啟示、每道題用哪個條件，所有條件是否都用到了。4.給的材料與你的日常認(rèn)知相沖突，如新加坡明明是熱帶雨林，但問為什么水資源短缺；我們平日學(xué)的是河口附近的泥沙沉積由河流帶來，但高考給你的材料是某條河流泥沙的多少由海潮決定；我們平日做的題都是常住人口大于戶籍人口，但高考給你的圖卻是戶籍人口大于常住人口；我們平時學(xué)的河流峽谷地貌都是由河流下蝕形成，但到高考時答案卻變成了“地殼”發(fā)生了上升運(yùn)動。我們覺得森林的土

3、壤熟化度高，磷的含量應(yīng)該更高，但由材料推導(dǎo)出的答案是高海拔的草甸最高，因為再往上突然一點(diǎn)也沒有了。因此我們面對今年的高考題也要有這種思想準(zhǔn)備，一定要根據(jù)材料推導(dǎo)答案。只有從材料中找不到答案時才調(diào)動舊知。（這條也適用綜合題）（二）應(yīng)試策略1.沉著冷靜，相信自己判斷2.認(rèn)真審題，選擇題材料兩種呈現(xiàn)方式，一種是區(qū)域圖（有時用文字描述的方式呈現(xiàn)，不給圖，但考的是圖），這種題，注意時間、空間，即我們常說的時空分布，勾畫關(guān)鍵詞，限定詞，特別注意圖例、圖例、圖例（重要知識說三遍）。另一種是統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表，這類題除找準(zhǔn)關(guān)鍵詞、限定詞外，特別注意縱橫坐標(biāo)代表的意義和數(shù)量值，然后在分析時注意時間變化，而不是只注重

4、空間變化。3.先易后難，跳過難題或自己認(rèn)為沒有把握的題目，回頭再做。高考有20%的分?jǐn)?shù)不是為我們準(zhǔn)備的，放棄吧。4.認(rèn)真檢查，但不要輕易改動答案。但第一組題可以改動答案，因為這組題是容易出錯的，開始心浮氣躁的，錯的概率大。其它也不是說不能改，如果你明顯覺得錯了該改就改唄。（三）應(yīng)試技巧1、做到“三審”：一審材料（加以引申、延展），把很專業(yè)的術(shù)語轉(zhuǎn)化為人話（你能懂的話）；二審題干設(shè)問（畫出關(guān)鍵詞、限定詞）；三審選項（找出合理、正確并與材料和題干設(shè)問有關(guān)的選項）。2、選擇題看到平時從未遇見過的陌生表達(dá)語的選項，要慎選，可能是正確答案。（只是可能，有的學(xué)生不會的知識點(diǎn)太多，亂用還埋怨老師）。3、慎用

5、宏觀的知識點(diǎn)去解釋和推理微觀或小區(qū)域的題(高考題喜歡考矛盾，考特例)。做大區(qū)域的題時，勿鉆牛角，想常識（這種題現(xiàn)在很少了）。做小區(qū)域題還真得需要鉆點(diǎn)牛角，找與材料有關(guān)的選項，不要犯經(jīng)驗主義錯誤。4、平日的模擬題多用排除法，三同一不同選一不同，但高考題的水平多高呀，很少給你這樣的機(jī)會，多用直選法，也就是找出與設(shè)問相關(guān)度最大的選項。但如果出現(xiàn)用排除法的題也不妨一用，如高考考的是新情境、新名詞、新區(qū)域，往往排除三個最熟悉的選項，而選擇最陌生的選項。選擇題的最后一句話要特別注意，關(guān)鍵詞往往在這里。當(dāng)然，隱藏在設(shè)問中的限定詞更重要。5.實在不會做的題就跳出來，不看材料，只看答案。例如2016年某題目“與

6、坡度有關(guān)而與海拔無關(guān)的是”，氣溫隨著海拔升高而降低，不選；降水迎風(fēng)坡隨著海拔升高先增加后減少，不選；水熱狀況都變了，植被肯定變化，不選；最后只能選最不熟悉的積雪厚度。6.選擇題做完抓緊涂卡，涂完檢查一遍，以免出現(xiàn)涂錯的情況，45分鐘之內(nèi)必須把與選擇有關(guān)的工作全部干完（所有文綜選擇題）。7.選項錯誤的幾種情況：（1）因果顛倒（2）前后矛盾（3）表述絕對化（4）概念混淆（5）表述錯誤或不完整（6）以偏概全，以點(diǎn)帶面（7）與題干設(shè)問無關(guān)2、 綜合問答題解題技巧和規(guī)律（1） 下筆前的準(zhǔn)備工作讀完了材料之后不要急于下筆寫答案，在下筆做題之前先做四個工作：一是找出設(shè)問中的行為動詞（描述、分析、說明、提出等

7、）；二是找出設(shè)問中的關(guān)鍵詞（特點(diǎn)、原因、意義、建議等）；三是找出設(shè)問中的限定詞，以確定答題方向；四是找出與該設(shè)問有關(guān)的圖文信息（特別是圖中信息），而不是所有信息。（各省市試卷例如北京卷、天津卷等都是一段材料后對應(yīng)一個題干設(shè)問，感覺就簡單，我們需要做的就是把一堆材料分成不同的區(qū)塊，與相關(guān)的設(shè)問一一對應(yīng)）統(tǒng)計近八年全國卷，行為動詞有：簡述（闡述）：簡單扼要敘述，根據(jù)材料羅列要點(diǎn)；分析：對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因，表明結(jié)果。說明（解釋）：對原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說明；其中原理、成因類相當(dāng)于分析，規(guī)律特征類相當(dāng)于簡述推斷（判斷）：根據(jù)事實或前提推論。推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事物來想象不知道的事

8、情；提出（指出）：下一步準(zhǔn)備怎么干，提出論點(diǎn)看法，提請考慮干什么。平日考試還經(jīng)常用到對比（比較）：列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先后對比或并列對比；分析相同事物之間的差別、不同事物之間的聯(lián)系；評價：對地理環(huán)境、措施、對策、布局進(jìn)行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價。這幾年對這些行為動詞的要求雖然比以前寬松了，但對于分析（必須有因果）、對比（兩個方面都答）、評價（正反兩方面）還是要特別注意的。關(guān)鍵詞最重要，主要有以下四類1. 特征（特點(diǎn)、差異、變化）。對應(yīng)的行為動詞一般是“簡述”，思維含量最低，就是把圖或文中的信息概括一下，例如根據(jù)等高線判定地貌特征可以從“以何種地形為主”“地勢的高低

9、起伏”“各種地形的分布（此條只大范圍地區(qū)用）”等方面答；而人文地理特征可以從規(guī)模大小、商品率高低，科技水平高低等方面組織答案。差異就是對兩地的特征進(jìn)行比較找出不同。變化就是對同一事象找出時間差異。2. 原因（條件、依據(jù)、理由、來源、區(qū)位優(yōu)勢、各自優(yōu)勢）。這些成因類的題，“依據(jù)”最好回答，把圖文材料中與設(shè)問有關(guān)的論據(jù)表述出來即可；“原因”這個關(guān)鍵詞考的最多，對應(yīng)的關(guān)鍵詞是分析或說明，必須有因果，有時還要交代一下背景（分值多的時候是個得分點(diǎn)，分值再多的話結(jié)論也是得分點(diǎn)）；“理由”介于依據(jù)和原因之間，有時是依據(jù)，有時是原因；“條件”類似于原因，分自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件，但組織答案比原因簡單些，與材料

10、的相關(guān)性更大些，原因分為自然原因和人為原因，條件分自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件，但條件又分為有利條件和不利條件；區(qū)位優(yōu)勢即有利的（自然和社會經(jīng)濟(jì)）條件。3. 影響（危害、貢獻(xiàn)、價值、益處、利益、作用）。影響分不利影響（危害）和有利影響（貢獻(xiàn)、價值、益處、利益、作用），從對經(jīng)濟(jì)、社會、和自然環(huán)境三個方面組織答案。高考題總是很小的切口，所以一定是讓你分析其中的某一方面，例如“經(jīng)濟(jì)價值”“對環(huán)境帶來的不利影響”等，注意答環(huán)境影響時捎帶著說一下帶來的次生災(zāi)害。4.措施（辦法、建議），對應(yīng)的行為動詞一般是提出、指出等，也就是下一步怎么干。模板有工程（技術(shù)）措施，生態(tài)措施，管理措施、意識措施。但高考題設(shè)問很細(xì)小

11、，一般是讓你從某一個方面往深處挖掘。(二)語言表達(dá)時要落實三要領(lǐng)（1）條理性：一個問題答一段，每答完一句空出兩三個字的空隙再答下一句。這樣條理清楚，脈絡(luò)分明，也可分點(diǎn)敘述；不要自始至終一個段落，連標(biāo)點(diǎn)符號也點(diǎn)不全。兩個方面答題前綴上關(guān)鍵詞。（2）層次性：把最精彩最重要的放在前面，以免給閱卷教師造成不分主次、不著邊際的不良印象。盡量少而精，問什么答什么。但如果沒把握，怕漏答知識點(diǎn)，根據(jù)目前的評分標(biāo)準(zhǔn)，則不如適當(dāng)多答（注意是適當(dāng)）。（3）完整性：答題時要求將地理原理與題目設(shè)問之間串以一個個地理鏈，使之巧妙相接，盡量具體詳細(xì)，但如果沒把握，可適度模糊處理，否則可能會自露馬腳。不要忘了最后的結(jié)論，有很

12、多時候結(jié)論是得分點(diǎn)。再碎念幾句：1.對于平時大題易失分的同學(xué)，若總分8分，可分答5條。材料分析模板活用。區(qū)域題，最后要點(diǎn)真的湊不夠了，生拉硬扯往地形和氣候兩方面考慮，綜合題想清楚原理大膽寫，每個要點(diǎn)都有因有果，論證充分。千萬別每個要點(diǎn)三個字五個字。認(rèn)真讀題，綜合題材料都比較精煉，沒一句廢話，要將材料吃干榨盡，圖及圖例，有時候占到了三分之一的答案。2、大題答完后感覺答的不理想時，仔細(xì)看一下圖例，圖例中沒有多余的信息，如果你的答案沒有考慮這些信息，往往忽略了這部分的得分點(diǎn)。3、兩個選修題就答環(huán)境保護(hù)，除非連讀三遍材料還是一點(diǎn)也不懂，可以嘗試答旅游地理。一旦選擇就不要更改，千萬別答了三行了，一看答不

13、下去了，再用筆劃掉選擇另一個題目。地理考試中考生常見的能力問題審題不到位，不理解，不全面。題目沒看完就開始作答。讀圖和提取資料信息能力差，不能充分挖掘解題條件。不能準(zhǔn)確認(rèn)定區(qū)域位置,對地理空間位置的相互關(guān)系把握不準(zhǔn)。所以碰到世界地理的題應(yīng)該先把七大洲輪廓圖用幾何圖形畫出來，考小圖想大圖。審題時不善于抓住關(guān)鍵詞，不能準(zhǔn)確理解題目的設(shè)問重點(diǎn)，導(dǎo)致答非所問。（三）綜合題答題過程第一步審材料：看完所有文字、表格或圖材料，文字要畫出關(guān)鍵詞，進(jìn)行材料概念引申，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方向、經(jīng)緯度、關(guān)鍵地點(diǎn)等，分析材料含義和用意，可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納，準(zhǔn)備用。第二步審設(shè)問：找出行為動詞，關(guān)鍵詞，限定詞，注意限定詞有時好幾個，而這