英語人教版三年級上冊B1 Unit4 Let's play

1、教學(xué)內(nèi)容之一,Whats that?,A bear?,No! Its a panda .,Look ! A funny dog !,Cool ! I like it .,教學(xué)內(nèi)容之二,Whats that ?,Guess!,Its a panda . I like it .,Thanks .,Book 1 Unit 4 We love animals B Lets talk Lets play A:Whats that ? B:Its a _. 以上內(nèi)容在黑板上板書。 橫線上擺放六張已學(xué)過的動物圖片。,（上課用的PPT） Book 1 Unit 4 We Love Animals B Lets

2、 talk Lets play A: Whats that? B: Guess. A: A_? B: Yes/No. Look !Its a_ _. A: Cool ! I like it. B: Thanks. A:Youre welcome.,(Lets play :Draw , guess and say-pair work.),尊敬的各位專家評委老師， 大家好！ 我是廣東省東莞市大嶺山鎮(zhèn)中心小學(xué)的英語老師，我叫廖玉蘭，我的英文名字是Maryana。 我的微課內(nèi)容是教育部審定（2012）-人民教育出 版社出版-義務(wù)教育教科書-英語（三年級起點）-三年級上冊-Unit Four We lo

3、ve animals-B Lets talk 和Lets play 中的一個小片段-Drawing and guessing game。 在給學(xué)生呈現(xiàn)并機械操練了課文內(nèi)容之后，我安排了一個很有趣的整合所學(xué)過的語言進(jìn)行表達(dá)的意義操練和綜合提升的任務(wù)-Drawing and guessing game 。就是各位專家評委老師所看到的視頻。,眾所周知，游戲是人們最喜聞樂見、而且愿意參與其中的。我就是巧妙地利用了人的這一天性，在學(xué)生學(xué)得有些疲乏的時候，把他們的注意力完全吸引到教育教學(xué)活動中來，讓他們在做中學(xué)、用英語做事情，讓他們在不知不覺中運用知識、鞏固知識，讓他們活學(xué)活用語言，盡量避免死記硬背，而后

4、逐步達(dá)成語言學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)：把知識內(nèi)化為自己的能力。同時培養(yǎng)他們的合作精神和思維能力以及他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，另外，我又在同學(xué)們的不經(jīng)意間，培養(yǎng)了他們跨學(xué)科的能力，提升了他們的人文素養(yǎng)。這恰好是現(xiàn)今中國內(nèi)地教育教學(xué)活動中比較不容易實現(xiàn)，同時也是比較容易被忽視的，但卻又是我們當(dāng)代教育所要求的內(nèi)容。,從上學(xué)期期末全市抽查的成績來看，我們鎮(zhèn)三年級的英語平均成績是88.10分；市的平均是89.44分，而我所教的三個班分別是91.31；92.73和93.49；總體平均是92.51，比鎮(zhèn)平均成績高出了4.41分；比市平均成績高出了3.07分。這應(yīng)該算是取得了比較理想的成績。我想，這跟我平時讓學(xué)生畫畫、說說是息息相關(guān)的-我平時常常會教學(xué)生用簡筆畫方式把我們學(xué)過的內(nèi)容表達(dá)出來（簡筆畫不一定要畫得很好，把意思表達(dá)出來了就行）。,在此，我要衷心感謝我的上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心和支持；衷心感謝同事們對我工作的幫助和配合。 同時，我也要衷心感