七年級歷史上冊 2.9 春秋時期著名思想家教案 川教版

1、第9課春秋時期著名思想家1教學目標記住老子、孔子的姓名、生活的時代,明確他們的主要著作和創(chuàng)立的學派。記住解孔子整編的著作。了解孫子的個人,編寫的兵家圣典孫子兵法,從而對中華文明的感悟。2學情分析初一學生對歷史的好奇心較強,喜歡歷史故事,有強烈的求知欲。但初一的學生自我管控能力較差,在課堂上好像只有三分鐘的熱情,需要歷史老師在課堂上用歷史故事和充滿趣味性的知識來調(diào)動學生。3重點難點重點:1、老子思想的樸素辯證因素。2、孔子的“仁”學和他對中國古代教育的貢獻。難點:1、老子思想的消極性。2、孔子的政治思想。4教學過程活動1【導入】春秋時期著名思想家前面我們學習了東周的歷史,我們知道了東周分為春秋和

2、戰(zhàn)國。在在大國激烈爭霸,社會急劇變化的春秋時期,出現(xiàn)了兩位思想巨匠一位是老子一位是老子一位是孔子。他們博大精深的思想是中國傳統(tǒng)文化碩大壯實的主根,他們原創(chuàng)或編訂的著述是中國傳統(tǒng)之學最重要的經(jīng)典。今天我們一起走進我們的課堂春秋時期著名思想家活動2【講授】春秋時期著名思想家一、老子老子在今天是一個人的父親,如果我們班的同學自稱老子那是對人極其不尊重,是要受到懲戒的。用老子在歷史上留名的有且僅有一個,子是對人的一種尊稱,一個老字可以看出他的歷史地位之高和影響之遠。1、老子簡介老子:姓李名耳,又名老聃,字伯陽楚國人,創(chuàng)立道家學派,著有道德經(jīng)(又名老子)。老子的經(jīng)典名言福兮禍之所伏,禍兮福之所倚。福與禍

3、并不是絕對的,它們相互依存,可以互相轉(zhuǎn)化。比喻壞事可以引出好的結果,好事也可以引出壞的結果。有無相生,難易相成,長短相形,高下相盈,音聲相和,前后相隨。恒也。有與無互相生成,難與易相輔相成,長與短相互體現(xiàn),高與下相互出入,音與聲相互應和,前與后相互跟隨,這是永恒不變的。2、老子的思想老子的思想主張:樸素的辯證思想;“小國寡民”思想。老子的思想評價:體現(xiàn)了當時的社會變化;但思想比較消極。老子是我國歷史上第一個創(chuàng)立了自己的學說體系的思想家。世界看老子目前為止,可查到的各種外文版的道德經(jīng)典籍已有1千多種。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計,被譯成外國文字發(fā)行量最多的文化名著,除了圣經(jīng)以外就是道德經(jīng)。二、孔子我們

4、先聽兩則故事來了解一下孔子是一個什么樣的人?孔子問禮、再授孔子。從故事中我們了解到了孔子是一個不恥下問、敏而好學的人。我們接下來看看:1、孔子簡介孔子名丘,字仲尼,魯國人,創(chuàng)立儒家學派。是我國偉大的思想家和教育家。2、孔子的思想核心“仁”和“禮”;重視道德教化的作用,主張以德治國。但政治思想較為保守。孔子是我國古代偉大的思想家論語中關于“仁”的名言樊遲問仁,子曰:愛人。己所不欲,勿施于人。人而無信,不知其可也。道(導)之以德,齊(約束)之以禮,有恥且格。為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之。言必信,行必果。弟子,入則孝,出則弟,謹而信,凡愛眾,而親仁。論語孔子是我國古代偉大的教育家(1)、創(chuàng)

5、辦私學,招收不同出身的學生?？鬃娱_創(chuàng)了民間自由講學的先河,一個中國學術思想史的黃金時代便開始出現(xiàn),它光芒四射,燦爛奪目,成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代。中華史綱(2)、編訂詩書春秋等書作為教材,豐富了教學內(nèi)容。孔子有兩個學生,一個叫子路,一個叫冉有。一天,子路請教孔子,“聽見了應當做的事,是不是馬上就去做?”孔子回答說:“你有父親、哥哥在,應當讓他們先做”又一天,冉有問孔子,“聽見了應當做的事,是不是馬上就去做?”孔子回答說:“對,應當馬上就去做。”學生們覺得奇怪,同樣一個問題,為什么老師回答得不一樣呢?就去問老師,孔子笑呵呵地說:“冉有,平時碰到事情老是退退縮縮,所以我鼓勵他勇敢地去做,而

6、子路太喜歡勝過別人,所以我要他退后一點。思考:”孔子這樣做,體現(xiàn)了他怎樣的教學方法?(3)、在教學中,他善于進行啟發(fā)誘導,堅持因材施教。溫故而知新,可以為師矣。學而不思則罔,思而不學則殆。知之為知之,不知為不知,是知zh也。默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉!三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。論語(4)、他的言論被弟子編成了論語世界看孔子聯(lián)合國教科文組織把孔子列為影響世界進程的十大文化名人之首。世界第75位諾貝爾獎獲得者評價孔子:“人類要在21世紀生存下去,必須回到2500年前,從孔子那里尋找智慧?！比?、孫子1、孫子簡介姓孫名武,齊國

7、人,助吳改革,被尊“兵圣”。被譽為“百世兵家之師”、“東方兵學的鼻祖”。2、孫子著作孫子兵法,是我國現(xiàn)存最早的一部兵書,也是世界著名的兵書。書中闡述了“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”、“避實擊虛”等軍事觀點世界看孫子在日本孫子兵法被推崇為“兵學圣典”、“世界第一兵家名書”。在歐洲,叱咤風云的軍事家拿破侖,在戎馬倥傯的戰(zhàn)陣中,手不釋卷地披閱孫子兵法。課堂小結?；顒?【作業(yè)】課堂作業(yè)1.“故有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨。”從思想內(nèi)容和表達形式來看,此話出自(A)。A.道德經(jīng)B.論語C.易D.春秋2.不少成語的來歷都與春秋時期的思想家、軍事家有關,請任舉兩個并說明與誰直接相關。與老子相關的成語:無中生有;上善若水;千里之行,始于足下;大器晚成;雞犬之聲相聞,老死不相往來;禍