七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 戰(zhàn)國(guó)七雄導(dǎo)學(xué)案 川教版

1、第7課 戰(zhàn)國(guó)七雄【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握春秋和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，培養(yǎng)我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。2、認(rèn)識(shí)到國(guó)興靠治，人興靠明確的追求目標(biāo)和堅(jiān)忍不拔的毅力。興人是興國(guó)的關(guān)鍵?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】齊、晉稱霸【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及其歷史影響?？磿?shū)做下題（一）齊桓公稱霸1公元前 年前 年，是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期。2春秋五霸是指 、 、 、 、 。3最先稱霸的是 。公元前 年，齊桓公在 舉行諸侯盟會(huì)，周天子派人參加，正式承認(rèn)了齊桓公在中原的霸主地位。（二）問(wèn)鼎中原1春秋時(shí)期，南方大國(guó)是 ，北方大國(guó)是 。公元前 年，兩國(guó)軍隊(duì)在 相遇。通過(guò)這次戰(zhàn)爭(zhēng)， 一躍

2、成為中原霸主。2楚國(guó)不甘失敗，后來(lái)， 時(shí)，大舉北進(jìn)，在 打敗晉國(guó)，一躍成為霸主。3在爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)中，遭到徹底失敗的是 。稱霸西部的是 ，他集中力量向 地區(qū)發(fā)展，一舉成為西部霸主。4在長(zhǎng)江下游地區(qū)，吳國(guó)戰(zhàn)勝越國(guó)，吳王 在 大會(huì)諸侯。數(shù)年后，越國(guó)兼并吳國(guó)，越王 成為霸主。（三）合縱連橫1公元前 年前 年，是歷史上的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。2戰(zhàn)國(guó)七雄指的是 、 、 、 、 、 、 。3六國(guó)之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為“ ”，秦利用六國(guó)間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，稱為“ ”。適應(yīng)這種形勢(shì)，涌現(xiàn)出了一批縱橫家，如秦國(guó)的 、魏國(guó)的 等。達(dá)標(biāo)測(cè)試1成語(yǔ)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分。請(qǐng)問(wèn)成語(yǔ)“問(wèn)鼎中原”反映的是下列哪個(gè)歷史人

3、物（ ）A齊桓公 B晉文公 C楚莊王 D越王勾踐2長(zhǎng)平之戰(zhàn)是我國(guó)古代一次著名的戰(zhàn)役。以下典故與這一戰(zhàn)役有關(guān)的是（ ）A退避三舍 B紙上談兵 C臣薪嘗膽 D風(fēng)聲鶴唳3右圖是戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，群雄采取“合眾勢(shì)以攻一強(qiáng)”的策略。群雄“合縱”進(jìn)攻的國(guó)家最有可能是ABCD4、成語(yǔ)是我國(guó)文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠。許多成語(yǔ)來(lái)源于歷史典故，其中“臥薪嘗膽”與下列哪一歷史人物有關(guān)（ ）A齊桓公 B晉文公 C楚莊王 D越王勾踐5.中國(guó)幾千年歷史凝結(jié)有許多成語(yǔ)故事， 其中不少閃爍著睿智的光芒， 成為傳統(tǒng)文化地瑰寶。“圍魏救趙”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時(shí)期A.西周 B.春秋 C.戰(zhàn)國(guó) D.秦漢6.下列歷史人物

4、，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界，后來(lái)成為春秋霸主的是A.晉文公 B.齊桓公 C.楚莊王 D.秦孝公7.“齊國(guó)君王齊桓公，任用丞相叫管仲，尊王攘夷為口號(hào)，第一霸主逞威風(fēng)”。該歌謠所反映的歷史時(shí)期是A.春秋 B.戰(zhàn)國(guó) C.西周 D.商朝8.“三家分晉”、“田氏代齊”的故事發(fā)生在下列哪一歷史時(shí)期A.夏商時(shí)期 B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 C.秦漢時(shí)期 D.三國(guó)時(shí)期9某同學(xué)利用右邊的地圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的內(nèi)容應(yīng)是A西周分封 B春秋五霸C戰(zhàn)國(guó)七雄 D秦滅六國(guó)10.成語(yǔ)故事蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，下列成語(yǔ)源于春秋爭(zhēng)霸的是A.退避三舍B.圍魏救趙C.紙上談兵D.三顧茅廬11.詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚

5、。匪報(bào)也，永以為好也”據(jù)考證，該詩(shī)為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國(guó)人打敗狄人（北方游牧民族）而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是A.牧野之戰(zhàn) B.春秋爭(zhēng)霸 C.楚漢之爭(zhēng) D.官渡之戰(zhàn)12.右圖為春秋戰(zhàn)車(chē)復(fù)原圖。戰(zhàn)車(chē)自商代晚期崛起，春秋趨于鼎盛，當(dāng)時(shí)大的諸侯國(guó)往往號(hào)稱擁有萬(wàn)乘戰(zhàn)車(chē)。隨著作戰(zhàn)地域的擴(kuò)大，戰(zhàn)車(chē)受地形的限制，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)開(kāi)始衰落，并逐漸被靈活的步兵、騎兵所取代。戰(zhàn)車(chē)的興衰直接反映了當(dāng)時(shí)A經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B戰(zhàn)爭(zhēng)的需要C運(yùn)輸?shù)男枨?D社會(huì)的安定13春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠?！按呵镂灏浴薄皯?zhàn)國(guó)七雄”等爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)，源自與哪一制度的衰落（ ）A世襲制 B禪讓制 C分封制 D郡縣制 14.據(jù)變遷

6、中的古代社會(huì)統(tǒng)計(jì)，公元前722至前464年的259年中，38年沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)；公元前463至前222年的242年中，約89年沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。這一“變遷”的歷史時(shí)期是 A夏商時(shí)期 B西周時(shí)期 C春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D秦漢時(shí)期15.益陽(yáng)市中小學(xué)校已普遍開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要方式?！笆即呵铮K戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出?！币匀纸?jīng)，其中的“七雄”是指（ ）A齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 B楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓C晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏 D吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓16.讀戰(zhàn)國(guó)時(shí)期黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)圖，完成以下問(wèn)題。（1）圖中的趙、魏、韓三國(guó)由春秋時(shí)的晉國(guó)三分而來(lái)。當(dāng)時(shí)晉國(guó)

7、的哪位國(guó)王因稱霸中原而位列“春秋五霸”之一？（2）由圖中的A、C兩國(guó)，你能聯(lián)想到哪個(gè)成語(yǔ)典故？（2015湖南益陽(yáng)）17.仔細(xì)觀察下圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（14分）（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出戰(zhàn)國(guó)七雄中地理位置最東和最南的諸侯國(guó)的名稱。（4分）（2）據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)。（4分）3）最后完成“掃六合”的是哪個(gè)諸侯國(guó)？這個(gè)諸侯國(guó)能夠“掃六合”的最主要的原因是什么？（4分）（4）據(jù)史書(shū)記載，西周初年有800個(gè)諸侯國(guó)，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)初期還有十幾個(gè)諸侯國(guó)，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國(guó)歷史發(fā)展的什么趨勢(shì)？（2分）達(dá)標(biāo)測(cè)試答案15.CBCDC 6-10.BABBA 1115.BBCCA16.（1）晉文公；（2）朝秦暮楚；17.