案例教學(xué)法教學(xué)實(shí)例

1、“FLASH中文字動(dòng)畫的制作”教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)法實(shí)例課 型：新授課授課年級(jí)：12計(jì)應(yīng)X班課時(shí)安排：1課時(shí)時(shí)間：周五第二節(jié)地點(diǎn)：機(jī)房學(xué)情分析：12計(jì)應(yīng)的學(xué)生思維比較活躍，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過Photoshop軟件課程，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)能力，普遍希望能學(xué)習(xí)到實(shí)用的專業(yè)知識(shí)。FLASH作為主要的二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件之一，學(xué)生們有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因此他們?cè)谡n堂上能積極配合老師的教學(xué)，但是部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)思考、整理分析、歸納概括的能力不夠強(qiáng)。教材分析：該課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)Flash8的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，培養(yǎng)學(xué)生自覺使用flash8軟件解決學(xué)習(xí)和工作中實(shí)際問題的能力，使F

2、lash8軟件成為學(xué)生制作動(dòng)畫的有力工具，從而促進(jìn)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。本節(jié)教授的文字動(dòng)畫是二維動(dòng)畫中最常見的動(dòng)畫之一，常應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)，題頭動(dòng)畫、MTV動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，是FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)重要的基本設(shè)計(jì)能力之一，文字動(dòng)畫形式多樣，能較好的拓展學(xué)生的動(dòng)畫創(chuàng)作思維能力，同時(shí)也能加深學(xué)生對(duì)文字工具、路徑工具、調(diào)色工具的使用。本次課程通過案例教學(xué)法，展示多種文字動(dòng)畫案例，并進(jìn)行分析，充分拓展學(xué)生的思維，使得學(xué)生對(duì)文字動(dòng)畫的形式有一個(gè)基本的了解，并能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一些文字動(dòng)畫。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）掌握文本的輸入與編輯，文本的打散與分離。（2）掌握幾個(gè)典型文字動(dòng)畫的制作方法；（3）能夠靈活運(yùn)用所學(xué)動(dòng)

3、畫制作技巧，創(chuàng)作動(dòng)畫作品2.過程與方法（1）通過師生共同分析文字動(dòng)畫的實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)于文字工具屬性的理解；（2）讓學(xué)生自主實(shí)踐，去完成多種文字動(dòng)畫的制作，使學(xué)生能夠迅速掌握多種文字的制作方法；（3）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探索創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）感受運(yùn)用Flash動(dòng)畫軟件創(chuàng)造作品的樂趣；（2）體驗(yàn)flash蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的求知欲；（3）能辯證地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；（4）體驗(yàn)作品創(chuàng)作成功的喜悅和成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)flash的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）文本工具，文本屬性面板（2）漸變顏色的設(shè)置（3）漸變填充的

4、調(diào)整。（4）文本的打散與分離教學(xué)難點(diǎn)：文本屬性面板 文字的分離 教學(xué)方法與教學(xué)手段：案例教學(xué)法，分組教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；軟件：教學(xué)課件、學(xué)件。教學(xué)過程： 案例教學(xué)法學(xué)習(xí)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激發(fā)興趣情境導(dǎo)入【新課導(dǎo)入】先展示幾個(gè)有關(guān)文字的動(dòng)畫如網(wǎng)頁的片頭、賀卡，MTV的歌詞等。引出本節(jié)課的主題：如何利用Flash制作文字動(dòng)畫導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容：FLASH中文字動(dòng)畫的制作。明確本節(jié)課目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容。探究新知【知識(shí)講解】1創(chuàng)建文本（1） 文本的類型（2）創(chuàng)建靜態(tài)文本2設(shè)置文本的格式與屬性（1） 調(diào)整字符屬性 （2）調(diào)整段落屬性3 編輯

5、與應(yīng)用文本（1）選擇文本 （2）打散分離文本 （3）改變文本形狀 （4）填充文本4對(duì)文字圖層插入時(shí)間軸特效理解FLASH中文本的構(gòu)造原理結(jié)合生動(dòng)的文本實(shí)例幫助學(xué)生理解文本工具及其屬性面板，從而幫助學(xué)生的記憶。案例分析【案例分析】展示文字動(dòng)畫的應(yīng)用案例，分析動(dòng)畫中文本內(nèi)容。 得出結(jié)論：利用文本工具可以制作出很多意想不到的文字效果。【方法指導(dǎo)】為了讓學(xué)生覺得在FLASH中創(chuàng)建文字并不難，而且很有趣，效果會(huì)很好，關(guān)鍵是要使文字達(dá)到什么樣的效果去靈活改變文本的形狀及填充色彩或多次復(fù)制文本。欣賞并主動(dòng)分析每個(gè)案例中文字達(dá)到什么樣的效果？是文本形狀變化、填色彩變化、還是使用多層文本？學(xué)生回答問題通過案例的

6、展示以及師生共同分析，使學(xué)生對(duì)文字動(dòng)畫產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文本工具的理解。自主實(shí)踐主動(dòng)探究【任務(wù)一】利用文本工具，制作出“七彩”效果的文字動(dòng)畫，保存后測(cè)試影片?！炯磿r(shí)指正】老師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并將一些集中出現(xiàn)的典型的問題廣播給所有學(xué)生。【任務(wù)進(jìn)階】引導(dǎo)學(xué)生理解文本色彩的改變，在基本任務(wù)的基礎(chǔ)上完成提高任務(wù)【任務(wù)二】利用文本工具，制作出“陰影”效果的文字動(dòng)畫，保存后測(cè)試影片?！炯磿r(shí)指正】老師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并將一些集中出現(xiàn)的典型的問題廣播給所有學(xué)生?！救蝿?wù)進(jìn)階】引導(dǎo)學(xué)生理解文本多層文字的重疊效果，在基本任務(wù)的基礎(chǔ)上完成提高任務(wù)【任務(wù)三】利用文本工具，制作出“鏤空文字”效果的文字

7、動(dòng)畫，保存后測(cè)試影片。【即時(shí)指正】老師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并將一些集中出現(xiàn)的典型的問題廣播給所有學(xué)生。掌握文字動(dòng)畫的制作方法。第一個(gè)任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，進(jìn)階任務(wù)的設(shè)置是幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地完成整個(gè)動(dòng)畫。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。第二個(gè)任務(wù)稍為復(fù)雜點(diǎn)，涉及到多層文本的處理，可以讓學(xué)生更好掌握文字的處理。第三個(gè)任務(wù)是為動(dòng)畫制作中常用的文字，可以讓學(xué)生更好地應(yīng)用各種工具。拓展與交流【拓展任務(wù)一】要求學(xué)生在任務(wù)一的基礎(chǔ)上合作討論并嘗試制作出“波浪文字”和“透視文字”動(dòng)畫效果。讓做得好的同學(xué)當(dāng)堂展示他的作品，激發(fā)其更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以激勵(lì)其他同學(xué)?！就卣谷蝿?wù)二】要求學(xué)生在任務(wù)二、三的基礎(chǔ)上合作討論并嘗試制

8、作出“立體文字”動(dòng)畫效果。讓做得好的同學(xué)當(dāng)堂展示他的作品，激發(fā)其更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以激勵(lì)其他同學(xué)?！窘涣髡故尽拷處熖峁┙涣髌脚_(tái)：引導(dǎo)學(xué)生在信息博客上進(jìn)行師生交流。更靈活掌握文字動(dòng)畫的制作方法。展示作品，并進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。拓展任務(wù)是進(jìn)階任務(wù)的延伸，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，舉一反三，主動(dòng)探究問題?；貞洷竟?jié)課所學(xué)知識(shí)，回答問題。總結(jié)1要靈活使用文本工具，理解其屬性面板的設(shè)置2文字的打散及分離3使用變形工具的扭曲、封套選項(xiàng)改變文本的形狀4利用顏料桶工具改變文本的填充色彩5對(duì)文本圖層插入時(shí)間軸特效學(xué)生回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)加深學(xué)生對(duì)于文本工具的理解，進(jìn)行知識(shí)的梳理作業(yè)的提交學(xué)生完成第二單元的題目，發(fā)布作品并保存提交作業(yè)附表：學(xué)生分組情況序號(hào)部門部門經(jīng)理部門員工123456課堂教學(xué)評(píng)價(jià)部 門出勤（1分）完成任務(wù)（2分）課堂紀(jì)律（2分）參與程度（1分）展示成